大班建構(gòu)游戲教案共2篇（精選）

1、PAGE PAGE 10大班建構(gòu)游戲教案共2篇（精選）第1篇、大班結(jié)構(gòu)游戲停車場(chǎng)教案反思預(yù)設(shè)月總目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的堆積、加高、對(duì)稱排列、連接等技能搭建停車場(chǎng)。2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。第一階段一、活動(dòng)準(zhǔn)備：杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)停車場(chǎng)嗎停車場(chǎng)里都有什么(2)你知道停車場(chǎng)有什么用途2、組織幼兒有目的觀看停車場(chǎng)的掛圖，增進(jìn)對(duì)停車場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布局(2)教師向幼兒介紹停車場(chǎng)用途3、組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。提問(wèn)：如果再讓你來(lái)建停車這

2、次你會(huì)怎么做會(huì)使用什么材料呢(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局a、出示建構(gòu)材料，引起幼兒討論。b、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)想用什么材料做什么(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)(1)幫助幼兒一起用圍合、延長(zhǎng)等方法建構(gòu)停車場(chǎng)(2)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。(3)提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔玩具。5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋：幼兒對(duì)停車場(chǎng)的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場(chǎng)的外圍，其他的未完成。第二階段一、材料準(zhǔn)備：筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示其他班

3、幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好哪里好2、師提問(wèn)：如果讓你搭建你會(huì)怎么布局用什么材料3、幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)要求：搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞＼噲?chǎng)，并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛(ài)護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。5、評(píng)議：請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么是用什么材料搭的我覺(jué)的哪搭的不夠好6、提出下次游戲希望反饋：通過(guò)回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問(wèn)題，幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場(chǎng)，布局也較清楚，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們提供

4、豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。第三階段：一、材料準(zhǔn)備：大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場(chǎng)3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料4、幼兒分組自選材料自由拼搭。5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位反饋：本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作，他們?cè)诮?gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來(lái)合作。在建構(gòu)

5、的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場(chǎng)除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)?，但路邊的建筑物欠缺了一些。第四階段一、材料準(zhǔn)備：增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師出示增加的材料，請(qǐng)幼兒討論怎樣來(lái)使用這些材料2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)這次游戲中要注意的問(wèn)題：(1)使用替代材料游戲。(2)注意場(chǎng)地的整潔、美觀。(3)停車場(chǎng)的車要停放整齊3、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)：(1)重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問(wèn)題。4、

6、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。反思：此次活動(dòng)，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來(lái)當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來(lái)替代。第2篇、大班建構(gòu)游戲家鄉(xiāng)的水庫(kù)教案反思設(shè)計(jì)意圖：在開(kāi)展我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中，幼兒愉快地暢談家鄉(xiāng)的美景，特別是講到家鄉(xiāng)的水庫(kù)時(shí)，幼兒更是激動(dòng)不已，大膽的暢談自己的所見(jiàn)所聞以及自己的一些設(shè)想。有了這些經(jīng)驗(yàn)的積累，在結(jié)構(gòu)游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的水庫(kù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便

7、設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，期望孩子們通過(guò)親身的創(chuàng)建去感受水庫(kù)的美，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，從中享受創(chuàng)作、合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探索的品質(zhì)。游戲目標(biāo)：1、在參觀水庫(kù)的基礎(chǔ)上，感受家鄉(xiāng)水庫(kù)的雄偉、壯觀和美麗，啟發(fā)幼兒用各種材料搭建水庫(kù)，學(xué)習(xí)搭建高山、大壩、欄桿、水閘、別墅的技能。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、想象創(chuàng)新能力和審美情趣。3、養(yǎng)成幼兒合作交流協(xié)商的習(xí)慣。4、積極參與搭建活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒參觀汀溪水庫(kù)。2、材料投放：水庫(kù)的照片，(山、水、壩、閘門、亭子、房子、水池、小溪)的圖片，各種塑料積塑，廢舊箱子、紙盒子、三合板、泡沫、礦泉水瓶、毯子、蛋架、鵝

8、卵石、椅子、木棍、紙筒、瓦楞紙、皺紋紙、臘光紙、塑料花葉、樹枝等輔助材料。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：大操場(chǎng)。游戲過(guò)程：一：提出命題，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。1、引導(dǎo)幼兒邊看照片邊回憶水庫(kù)的景色。師：小朋友，你們?cè)趨⒂^汀溪水庫(kù)的時(shí)候看到哪些景色幼兒：有大壩，大壩是用鵝卵石砌成的，可好看啦!幼兒：有大閘門。庫(kù)區(qū)有很多水，水中有塔。幼兒：有山、樹，還有別墅、高樓、亭子。幼兒：大壩下面有水池、小溪，小溪有很多鵝卵石，可好玩了。(孩子們講到家鄉(xiāng)水庫(kù)的景色時(shí)，激動(dòng)不已，能大膽的暢談自己的所見(jiàn)所聞，對(duì)水庫(kù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。)2、分組拼擺圖片，弄清水庫(kù)的建筑布局特點(diǎn)。師：水庫(kù)有這么多美麗的景物，它們分別建在什么地方請(qǐng)小朋友小

9、組討論，再用老師準(zhǔn)備的小圖片拼擺出來(lái)。(孩子們?cè)谛〗M中激烈的討論著，都想把自己心目中水庫(kù)的景物布局告訴大家，他們邊討論邊拼擺邊調(diào)整，最后達(dá)成共識(shí)確定下來(lái)。師：請(qǐng)小組代表上臺(tái)介紹水庫(kù)景物的總體布局。A組幼兒：先擺大壩，大壩上有大閘門，大壩的上面是庫(kù)區(qū)，庫(kù)區(qū)四周圍著山，大壩下面是水池、發(fā)電站，閘門下是一條小溪。水庫(kù)附近有亭子、別墅、高樓。B組幼兒：庫(kù)區(qū)是由幾座大山圍起來(lái)，庫(kù)區(qū)前面是大壩、閘門，大壩下面有許多水池、還有發(fā)電站，閘門下是一條小溪直通同安城。師：現(xiàn)在我們一起把水庫(kù)景物的布局再擺一次。(孩子們七嘴八舌的討論著先從哪里擺，最后老師選定從庫(kù)區(qū)開(kāi)始布局，孩子們講，師在黑板上擺，最后師生一起擺出滿

10、意的布局。)二：創(chuàng)建汀溪水庫(kù)。1：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮自己的想象，選擇不同材料想象建構(gòu)水庫(kù)。師：今天老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)小朋友也來(lái)創(chuàng)建一個(gè)美麗的汀溪水庫(kù)，我們一起來(lái)看看有什么材料(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些材料。)幼兒：哇，這么多材料，有泡沫、積塑、盒子，紙筒。幼兒：還有蛋架、毯子、鵝卵石。師：小朋友想一想，你想用什么材料建構(gòu)大壩、高山、高樓、小溪等幼兒：我要用積塑、盒子搭建別墅、高樓。幼兒：蛋架上有一粒一粒的真象大壩上的鵝卵石，我就用它來(lái)建大壩。幼兒：我要用箱子建高高的大壩，用硬紙板、紙筒建閘門。(孩子們興奮的講出自己的想法，還能互相分析出哪種想法好，適合。)2、根據(jù)游戲需要進(jìn)行合

11、理分工合作。(1)首先確定布局，然后按照布局和幼兒的意愿分配。師：現(xiàn)在我們都來(lái)當(dāng)當(dāng)設(shè)計(jì)師，一起來(lái)安排場(chǎng)地的布局：大壩、庫(kù)區(qū)、高山，水池、房子等要安排在哪里幼兒：從上面安排到下面，先定庫(kù)區(qū)高山的位置，接下來(lái)是大壩閘門，再接下來(lái)是小溪、水池、發(fā)電站，最后在兩邊搭建房子。幼兒：先在場(chǎng)地中間定大壩閘門的位置，大壩的上面是庫(kù)區(qū)，下面是水池、小溪、發(fā)電站。師：小朋友真厲害，現(xiàn)在你們指揮老師用粉筆把整個(gè)水庫(kù)的場(chǎng)地布局畫出來(lái)。(師在場(chǎng)地上畫時(shí)，孩子們?cè)谝慌灾钢更c(diǎn)點(diǎn)，真像一群設(shè)計(jì)師在旁指導(dǎo)。)(2)商定材料的取放及人員的安排。師：水庫(kù)的工程太大了，我們要分成四組來(lái)搭建，一組建庫(kù)區(qū)，一組建大壩，一組建水池、小溪、

12、發(fā)電站，一組建高樓、別墅、亭子。我們就選四個(gè)組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)吧，請(qǐng)小朋友推薦一下。(先由幼兒自由舉薦，最后師生共同討論協(xié)商后確定出四個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)擔(dān)任總設(shè)計(jì)師。)師：我們分成四組進(jìn)行搭建，可現(xiàn)在材料又都放在一堆，在建構(gòu)時(shí)該怎么取放材料呢幼兒：需要什么材料自己去挑，去拿。幼兒：先想想自己要做什么，需要什么材料，再去把材料拿到場(chǎng)地旁。幼兒：我覺(jué)得應(yīng)該小組討論好要用什么材料，然后由組長(zhǎng)去領(lǐng)。師：可是有些材料大家都要用，該怎么辦幼兒：一組分一點(diǎn)。幼兒：把這些材料放在一個(gè)地方，需要的人去那邊做。(孩子們激烈的發(fā)表自己的看法，在積極的討論中制定出材料取放制度：共同使用的材料放在一個(gè)地方，需要的人去領(lǐng)，做剩的要放

13、回原地，各自的材料可以領(lǐng)到自己搭建的場(chǎng)地旁。)(3)分組創(chuàng)建水庫(kù)。孩子們忙開(kāi)了，有的三下兩下迅速地去挑選材料，有的和同伴商量著要怎樣搭建，用什么材料有的組長(zhǎng)在一旁大膽的指揮著。A組：(搭建庫(kù)區(qū))組長(zhǎng)：我們用泡沫塊堆起來(lái)做山。幼兒：我覺(jué)得還可以加上椅子，使山更高些。師：這樣子看上去不像山，像一堆東西，想想辦法把它變成山。幼兒：我們把灰黑色的毯子蓋在上面就像山了。幼兒：我們要建好幾座山，一座連著一座，把庫(kù)區(qū)圍起來(lái)。(幼兒邊說(shuō)邊在場(chǎng)地上比劃著，)幼兒：山建好了光禿禿的，我們可以在山上做樹、草、花、動(dòng)物。幼兒：庫(kù)區(qū)的水我們來(lái)用藍(lán)色皺紙鋪一鋪，并做些魚，塔做好趕快放到水里。(孩子們邊討論，邊挑選材料，邊

14、搭建、制作，邊修改，這樣庫(kù)區(qū)的景物就展示出來(lái)了。)B組：(搭建大壩)組長(zhǎng)：大壩是用鵝卵石砌成的，我們先去挑選材料，看哪種適合。幼兒：蛋架上有一粒一粒的真像鵝卵石，我們就用它來(lái)建大壩吧。幼兒：可大壩很高，是用鵝卵石砌成斜斜的墻。怎么辦呢幼兒：有了，我們用箱子疊高成排。擺上木棍，就可以鋪蛋架了。幼兒：壩上的大閘門我們用圓紙筒和硬紙板搭建。師：有幾個(gè)閘門，想想辦法怎樣使閘門可以開(kāi)關(guān)。幼兒：有四個(gè)閘門，閘門旁的每根柱子用兩個(gè)大紙筒搭建，用紙板做大閘門插在兩個(gè)紙筒中間，這樣閘門就可以開(kāi)關(guān)了。幼兒：壩上還要建燈和圍墻。(孩子們自己討論，自己試驗(yàn)，大膽創(chuàng)建，由于在棍子上擺蛋架較困難，容易掉下來(lái)，孩子們失敗了

15、一次又一次，不斷的調(diào)整，最后一座像模像樣的大壩建好了，真可謂壯觀。)C組：(搭建小溪、水池、發(fā)電站)組長(zhǎng)：我們要在閘門下建一條小溪，在壩下建水池、發(fā)電站。幼兒：我們用鵝卵石堆建水池和小溪。幼兒：我用泡沫、積塑搭建發(fā)電站。幼兒：水池、小溪建好了，我們來(lái)做許多魚、蝦、烏龜、放在水里。組長(zhǎng)：小溪、水池、發(fā)電站快好了，我們?cè)僮鲈S多樹、草、花來(lái)打扮小溪的兩岸，水池的四周。D組：(搭建別墅、高樓、亭子)幼兒：組長(zhǎng)，我和小鵬一起要搭建漂亮的別墅。幼兒：我用泡沫、盒子、瓶子來(lái)建亭子。幼兒：我建的高樓有八層。幼兒：我用積塑建長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻。師：小朋友別忘了美化環(huán)境喲。幼兒：知道了，我們要在房子、亭子周圍種上許多花、樹、草。(孩子們用不同高度的積木，盒子搭建房子，有的將積木盒子橫放，有的豎放，有的用短積木，有的用長(zhǎng)積木，只見(jiàn)一會(huì)兒工夫，一座座的房子建好了，孩子們開(kāi)心極了。)三：組織幼兒參觀，拍照。師：大家創(chuàng)建了這么漂亮的水庫(kù)，我們一起來(lái)參觀，請(qǐng)各組派一個(gè)解說(shuō)員來(lái)介紹。(孩子們都想當(dāng)講解員向大家介紹，教師在一旁幫小朋友拍照，在自由寬松的氛圍中，孩