數(shù)學教學工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁數(shù)學教學工作總結(jié)6篇數(shù)學教學工作總結(jié)篇1 本學期本人擔負高三(2)、高三(13)兩個班的數(shù)學教學工作。本屆高三在教學時間上由于受各方面的影響(如開學之初氣候酷熱，推遲開學和9.16苔茶節(jié)活動等)，多多少少被占用了一些教學時間，使高三教學顯得尤為焦灼，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，加之在幾屆高三的教學中，總是感到很茫然，時常在反思如何才能提高同學的成果?現(xiàn)就自己在教學中的幾點體會反饋如下： 一、如何讓數(shù)學復習課的課堂真正“活”起來? 高三數(shù)學課型以復習課為主，大容量、大密度;假如老師不停的講，同學被動地接受;到頭來是老師講得許多，很累，口干舌躁，同學卻是聽得很困，很煩，昏昏欲睡，這樣的教學效果

2、可想而知。不可否認，到了高三以后，復習的時間緊、任務(wù)重，老師急于把盡可能多的知識都傳授給同學，但不能僅僅由于這個緣由而一味的苦教，不顧及同學的感受;不顧及同學的接受程度;不顧及同學的學習實際。我覺得高三復習課仍舊要備同學，仍舊要講究教法，仍舊要充分調(diào)動同學積極參加課堂教學的主動性。針對我校同學普遍基礎(chǔ)較差這一實際狀況，更要貫徹“以同學為主體”的課堂教學理念，同學真正的動起來了，課堂效果也就會大幅度的提高。要讓同學真正成為課堂教學的主動參加者，而不是旁觀者。 二、如何恰當?shù)靥幚砗谜n本與復習資料的關(guān)系? 到了高三復習階段，每個學科選配一種復習資料是適應高三復習和適應高考的必定選擇，如何用好復習資料

3、，讓它發(fā)揮的效益;如何處理好課本與復習資料的關(guān)系;這是高三復習課過程中首先要解決的一個基礎(chǔ)性問題。我校同學進校時基礎(chǔ)就比較差，需要以基礎(chǔ)為主，以本為本。所以在第一輪復習時，要緊扣課本，以基礎(chǔ)訓練為主，查找知識上存在的漏洞和缺陷;然后針對同學作練習時暴露出的問題，再有目的選編練習題、例題進行精講精練，從而清除同學知識上的盲點，對知識上的薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固和加深。對于復習資料上的內(nèi)容，老師要進行合理的取舍，不能采納拿來主義。每復習完一章以后，再次通過單元檢測、試卷講評查漏補缺，并讓同學具體閱讀課本上的本章教學內(nèi)容，以便使知識系統(tǒng)化，條理化，絕不能留下空白點。 三、如何很好的把握教學難度? 高三復習過

4、程中，最難把握的就是教學的難度問題。近年來，高考試題的難度漸漸趨于平穩(wěn)，教學上如何應對?我認為首先抓好“雙基”不放松是前提和基礎(chǔ);其次，在堅固掌控知識的前提下，適當?shù)谋３忠恍╇y度是須要的，也是需要的。在上課時選取適當難度的例題或課余布置一些有難度的題目，會給同學肯定的新鮮感和有利刺激，激發(fā)同學的學習愛好和加強好勝感，從而有利于培育同學的性格品質(zhì)。結(jié)合我校同學的實際狀況，需要抓好基礎(chǔ)，難度過高，過大的題目不要涉及太多。主要是要規(guī)范同學的解題步驟，培育同學的數(shù)學思維品質(zhì)，高考說明對同學的性格品質(zhì)的要求是：“要求考生克服焦灼心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學立場解答試題，

5、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，表達鍥而不舍的精神。”可見，在平常復習時保持適當?shù)碾y度是符合考試說明的。 四、如何有效的進行試卷講評? 高三復習課離不開試卷講評?如何才能使試卷講評起到它應有的效果呢?長期以來，總是老師講，同學聽，結(jié)果是同學聽的提不起精神，老師講的有滋有味，最末的效果還是不如人意。我認為我們應當大膽的放手，把試卷交給同學，讓同學自己去討論，去探究，去思索，去講解，老師只要做同學的指導者，點撥者就可以了。 以上幾點是我的一點兒想法，盼望能與同行共勉。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇2 20_-20_年我任教高三文科56班數(shù)學，圓滿完成各項任務(wù)。在這一年的高三教學中，我受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，

6、苦中有收獲。在這一年的高三教學中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。 一、仔細備好每一堂課，仔細寫好教案 高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好同學、教材、教法，需要花費許多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我需要要將資料數(shù)及配套練習全部做過，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強調(diào)，做到詳略得當。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié)；讓同學在歸類，總結(jié)中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清思路，總結(jié)要點，且在后面附帶2-3道題組，讓同學立地強化某個知識點，加強其記憶力，進一步引導同學找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解

7、題的突破口，提高同學的數(shù)學思維技能。 二、仔細聽課，做好聽課筆記 雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認為自己時刻需要補充能量，需要借鑒他人的好的點子和做法來進一步完善自己。聽課是一種徑直而有效的途徑，聽課關(guān)鍵是聽思路，聽對一堂課的設(shè)計，聽老師的教法看老師的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西，更加完善和提高自己的技能。當然要想在教育同學方面有所成就，僅僅聽是永久不夠的，需要自己調(diào)查、討論。優(yōu)秀老師的成長不是靠別人，更不是靠聽幾節(jié)課就能勝利的，它需要老師經(jīng)受磨練、成長、進展、成熟等階段。 三、努力自我鉆研，并協(xié)作同學的課后輔導 作為中年老師，我努力同學鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多

8、問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學老師。 四、教學中留意“透”和“實”，但好像永久做不到位。需要時刻學習，永久學習 五、同學的課后鞏固是教學中的重要環(huán)節(jié) 在目前這樣的同學生源的狀況下，僅僅靠老師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高同學學習的主動性，提高同學學習的愛好，讓同學在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓同學在老師的引導下，努力提高自己會學習的技能。文盲并不是沒有知識的人，而是不會學習、不知學習的人。 總之，在以后的教學中，我會更加努力，積極參與教學教研活動，多聽優(yōu)秀老師和老老師的課，爭取教學水平更上一層樓。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇3 本學期，本

9、人擔負初1班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)技能，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格

10、要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，加強研討，努

11、力提高教研水平。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。 四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 從教育處工作的分工，本人主要負責初二班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，積極參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和班級組的要求，對同學進行行

12、為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正同學的不良行為。特別是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘加強對同學的管理教育，使所任課班級同學的課間行為大為規(guī)范；并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。 五、正視自我，明確今后努力方向 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上。 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的技能。 4、采用措施，加強訓練，落實知識點。 5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。 6、加強

13、與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。 一學年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔當著初一1班以及2班的數(shù)學老師的職責。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有同學要習慣老師的教學，老師也要依據(jù)同學來對自己進行調(diào)整。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇4 一學期以來，我擔負九班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以同學進展為本”的指導思想，關(guān)注每位同學，援助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和進展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過

14、程中，我比較著重以下幾點： 一、政治思想 仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學工作 一是學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。 1、細心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清楚，并掌控好、中、差同學的認知技能，分層次設(shè)計練習題

15、，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體同學都能輕松學習，學有所獲。 2、了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 4、一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起同學的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學學習的內(nèi)動力，開啟心智。尤其鼓舞同學自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。 二是情感教學。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂其學”的效應，與同學建立深厚的師生感情，正確對同學進行學法指導。 三、取得的成果和存在問題 通過努力

16、同學的學習技能和解決問題的技能得到了較大的提高，中等難度的問題大部分同學能獨立解決，難度較大的問題也有部分同學能解決或通過合作爭論后能解決。 存在問題： 同學基礎(chǔ)較差，有部分同學對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；大部分同學有粗枝大葉的作風，常常不當心做錯題，影響了考試成果。 四、今后努力的方向 作為一個老師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。以同學進展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進同學的可持續(xù)進展。并充分考慮同學的進展，著重中學同學的年齡特點和接受技能，對于

17、概念的定義不過于強調(diào)嚴密性，轉(zhuǎn)變過分強調(diào)知識的規(guī)律性的傾向。同時老師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業(yè)化進展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為討論對象，學會反思技術(shù)，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型老師。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇5 在我的意識里，一貫認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在宜溝一小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一貫以來，我堅持以“勤學、善思、求

18、實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們宜溝一小時學校要求我接一班級兩個班的數(shù)學，當時我心里特別不情愿，但是我也深深懂得“個人聽從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，爭取讓兩個班都取得好成果。 二、不斷

19、努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。 過去的一年，是我在學校數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的一年，同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次積極參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領(lǐng)導安排的各項任務(wù)；實時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。 在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學；在課堂教學方

20、面，更新教學方法，引導同學積極思索，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置；在課外輔導方面，耐煩細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。 三、與班主任、家長親密協(xié)作。 常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；積極主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，

21、共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他老師的無私援助下，我也取得一些成果。 點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學知識和技能，而且要培育他們擅長觀測，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇6 今年我所帶的兩個班級是五班級的一二班，這兩個班級的數(shù)學成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務(wù)也是提高同學們的數(shù)學成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都能夠在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結(jié)下來，其實發(fā)覺這兩個班的總體成果也還是有上升的，在此我也進行了一個簡短的總結(jié)。 一、分