教師讀書隨筆《在細(xì)雨中呼喊》讀后感

1、第 第 頁教師讀書隨筆在細(xì)雨中呼喊讀后感 讀畢余華的在細(xì)雨中呼喊，突然感覺被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。 孫光林做為故事的表達(dá)者和最終的回來者，讓他重溫并飽嘗了那個(gè)非常年月帶給他的辛酸。那個(gè)時(shí)代，人與人之間的愛好像都被無形的枷鎖禁錮著。無人敢多說一句，也無人敢替別人操勞，只要一不留神或許就被戴上了一頂稀里糊涂的帽子。因此，全村人特別是無事可做的婦女們，無聊致極的搜尋著村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉！可憐的婦女們！孫光林就在這樣的環(huán)境中誕生，誕生在一個(gè)將愛包裹的時(shí)代，一個(gè)一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運(yùn)不同等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負(fù)擔(dān)這三個(gè)孩子，

2、于是他被送出了，離開了他或許摯愛的父母和依舊眷戀的家鄉(xiāng)。他第一次被拋棄！在他的心中是一種無形的傷疤，時(shí)時(shí)隱隱做痛，讓他追憶起那過往的日子。新環(huán)境讓他有了臨時(shí)的歸宿，就在他心中剛要滋生家的暖和時(shí)，一個(gè)晴天霹靂，對(duì)準(zhǔn)了他的后爸。因犯錯(cuò)被別人揪住小辮，再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽，也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來到碼頭，本以為媽媽會(huì)帶他一起走，可媽媽卻獨(dú)自一人上船，讓他留在岸邊，等著船漸漸開動(dòng)，媽媽已消逝在茫茫迷霧中時(shí)，他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了，媽媽也走了，自己還是個(gè)孩子，他無法想象今后的生活，諾大的地方卻無法被容納。往日美景更加顯得慘淡，海上照舊托起的紅日，此

3、刻焦灼著他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中，他哭了，沒有底氣也沒了志氣。他知道，心中勾畫的美景圖宣告破滅，他又一次被拋棄。他想到了南門，那個(gè)離開已久的家鄉(xiāng)。不知家鄉(xiāng)是否風(fēng)貌照舊？他是否還能找尋舊日住宅？闊別多年的父母還能否接受他？但無論如何，他心中還燃著一絲盼望的火光。于是背起重重疑問和沉甸甸的盼望，在伙伴的援助下，他踏上了返鄉(xiāng)尋親的路。一路群山逶迤，靜水流深，他已顧不得觀賞，心中尋親的信念取代了一切。細(xì)雨中，追尋兒時(shí)記憶，一路演繹著兒時(shí)玩耍歡快的場(chǎng)面，由于只有想著這些，才能銷蝕心頭的恐驚。突然，他看到遠(yuǎn)處有一處活，這更是燃起他心頭的盼望，心中對(duì)家的呼喊更加劇烈。走進(jìn)一看，他的哥哥和弟弟正批著床

4、單跪在地上，四周擺著的物品像是剛從大火中救出來的，一個(gè)女人和一個(gè)瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不斷的說著：“這活真壯麗啊，真壯麗！只不過這代價(jià)太大了”！他于是走上去說：“我要找孫廣元”！他的爸爸親人相見已不相認(rèn)，“物是人非事事休”！故事就在這似完非完中結(jié)束了，留給人無盡的思索。最終他照舊面對(duì)被親人拋棄的慘局，故事雖沒徑直寫出，但從整個(gè)家庭的際遇中我們可以推斷，雖然他歷盡艱辛，心懷盼望的找到了親人，但親人依舊無法承受哺育他的責(zé)任，他又一次被拋棄，被命運(yùn)拋棄！起初的我無法理解這種命運(yùn)的戲弄，孫光林好像是那個(gè)時(shí)代一切不幸的化身。他的際遇讓我傷心，憐惜。是時(shí)代將這個(gè)孩子折騰的體無完膚，像惡魔一樣吸蝕著他身上的營養(yǎng)，使他心力交瘁，一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，就這樣自我消逝在一個(gè)特定環(huán)境中，或很多年后他會(huì)走出這段陰影，但他走不出這個(gè)時(shí)代！一個(gè)將愛包裹，人性偽裝的時(shí)代！悲劇的結(jié)局，往往給人最沉重的感動(dòng)。拋棄當(dāng)然可怕，但只要不自我拋棄，你就會(huì)永久的被接納。不要太過奢求，由于人總是難以滿意。知足常樂