大學(xué)生寒假社會實踐報告范文(外語專業(yè))

1、大學(xué)生寒假社會實踐報告范文（外語專業(yè)）進(jìn)入大學(xué)后，時間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期過去了，大一已經(jīng)過了一半。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不一樣于從前的任何一個階段，考的是自主學(xué)習(xí)，每一個目標(biāo)，不論是學(xué)習(xí)上的，仍是生活上的，都需要自己探索和努力的。少了父親母親在一旁的叮囑絮叨，老師們在耳邊的諄諄教誨，進(jìn)入大學(xué)的我們，要學(xué)會自立了。大學(xué)生作為祖國將來的建設(shè)者，社會棟梁之才，需要的是綜合的才能。而大學(xué)作為培育人材的搖籃，時刻為鍛煉提升我們的能力而努力。豐富的社會實踐活動，為我們大學(xué)生能順利地走向社會和融入社會確立基礎(chǔ)。這個寒假，我們班踴躍響應(yīng)學(xué)校呼吁，仔細(xì)的做了社會實踐。我們班環(huán)繞這個主題，聯(lián)合實質(zhì)確立了采訪的主是“

2、英語專業(yè)在無錫就業(yè)狀況的檢查”。每三個人構(gòu)成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個人。任務(wù)已經(jīng)落實了，此刻就要行動了。聯(lián)系的工作仍是很順利的，聽到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)長學(xué)姐們?nèi)允呛軣崆?的，很快就把會面的時間地址確立下來了。我們第一個采訪的是一位英語專業(yè)的學(xué)姐，此刻在無錫一家經(jīng)營外貿(mào)的私企當(dāng)英語翻譯。其實，剛開始接到這樣任務(wù)的時候，我就擔(dān)憂我們采訪的要求會被拒絕，由于這畢竟是據(jù)有他人的個人時間，并且他們也沒這個義務(wù)啊。但事實證明是我多想了，特別是聽到她說前幾個禮拜已經(jīng)有人走訪過她了，她仍是欣然接受了我們的采訪，內(nèi)心仍是有那么點小感人。采訪的過程仍是很快樂輕松的，也聊了蠻多題外話的，應(yīng)當(dāng)說利潤許多吧。我們提了好多

3、的問題，學(xué)姐也都耐心回答。采訪的時間固然短暫，但采訪事后，我發(fā)現(xiàn)仍是有很多東西值得我們思慮。今年英語師范的簽約率就是個警鐘，年年走低的數(shù)據(jù)，不得不讓我們有危機(jī)感。原來選擇英語專業(yè)，也不只是是從興趣考慮，也有從就業(yè)空間考慮。但事實證明，光光興趣是不夠的，有了興趣，還需要更大的動力牽引你。專業(yè)沒難易之分，到了社會就如行業(yè)沒有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事，而你專業(yè)知識的掌握程度又恰好決定了你此后就業(yè)空間的大小。自然這是針對大部分常人來說，由于社會上也有那些另辟門路而成功的人士。我其實不熱中于那種形式，人誠然要自信，但牢記還需實質(zhì)。因此仍是談些實2際的吧。英語專業(yè)的就業(yè)方向，廣泛得說仍是很廣的，有

4、英語教師，英語翻譯，涉外導(dǎo)游，報關(guān)員等。每一種大類里還有小的分類，這兒就不詳盡說了?？此迫允呛軜酚^的，當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解說呢？我是這樣理解的：這歸根結(jié)底有主要的兩點原由決定，一是畢業(yè)大學(xué)生的素責(zé)問題；二是畢業(yè)大學(xué)生的態(tài)度問題。大學(xué)生素責(zé)問題主要就是專業(yè)技術(shù)。作為一名英語師范的學(xué)生，在我看來，畢業(yè)時最最少要有專四，專八，教師證，一般話等級證書和計算機(jī)二級證書。但又有多少人能所有拿到呢？即便你這些證書都拿到了，只能說明你是個合格的大學(xué)生罷了。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了，不是嗎？就拿英語教師來說，有了專八證書，當(dāng)個高中老師仍是能夠的，可此刻高中教師都要達(dá)到研究生學(xué)歷，大學(xué)更是要求博士。更

5、不用提英語翻譯和涉外導(dǎo)游了，光英語專業(yè)畢業(yè)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到優(yōu)秀才有自己選擇的權(quán)益，僅用四年的時間，要做到優(yōu)秀，又是何等艱巨的任務(wù)。因此，別看大學(xué)生活表面自由舒適，但承又受的壓力倒是亙古未有的，但又有多少人意識到了。時間，時機(jī)，就在電腦當(dāng)影碟機(jī)，圖書室當(dāng)網(wǎng)吧，教室當(dāng)茶社的生活中消失。自然社會不是只要要那些只會研究的科學(xué)家，大學(xué)生也要拓3展綜合素質(zhì)。還有就業(yè)的心態(tài)問題。此刻是一個憑能力說話的時代，名牌大學(xué)其實不意味著就有高薪的工作。大學(xué)生算什么，此刻人材市場應(yīng)聘，人流如潮的是“天之寵兒”?；蛟S是由于是生活在鄉(xiāng)村的緣由，大家都為自家出個大學(xué)生為傲。沒當(dāng)我聽到他人跟我爸媽談到我時，幾句話離不開“大學(xué)生”。我的內(nèi)心卻不是味道，由于我不確立自己的將來在哪.因此我并無把自己抬得多高，以低姿態(tài)面對就業(yè)吧。不會有欣喜但也不至于絕望甚至無望啊。作為一名大學(xué)生，從我的角度看，此刻大學(xué)生們，要不是畢業(yè)后急于找工作，找了份高不行低不就的或是不對口的工作，就是以不對口等各種原由待業(yè)在家的。這兩種就業(yè)心態(tài)都是不行取的。但又怎樣防止這兩種心態(tài)呢？我想這就需要我