小班游戲活動(dòng)醫(yī)院教案反思

1、小班游戲活動(dòng)醫(yī)院教案反思這是小班游戲活動(dòng)醫(yī)院教案反思，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。情況分析：在穩(wěn)定幼兒心情后。幼兒對(duì)娃娃家游戲都特別喜愛，在一段時(shí)間后有了初步的整理習(xí)慣。在超市里，每次游戲結(jié)束后，小好友會(huì)整理各類商品。但幼兒游戲時(shí)的規(guī)章意識(shí)較薄弱，而且長(zhǎng)久性差，如游戲時(shí)想起什么就放掉原有游戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。幼兒的合作、交往、表達(dá)力量還可以，只是有部分孩子不用一般話交談，還有多名幼兒較內(nèi)向，如不會(huì)主動(dòng)參與游戲，需要老師幫忙，且不能很好地投入游戲，沒有角色意識(shí)。預(yù)設(shè)主題：理發(fā)店小吃店公共汽車預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.讓幼兒主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出快樂的心情。2.能按意愿選

2、擇提出、選擇游戲的主題，明確自己所扮演的角色，增加幼兒的角色意識(shí)，激勵(lì)他們主動(dòng)用語言進(jìn)行交往。3.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作來進(jìn)行溝通。4.增進(jìn)幼兒與伙伴之間的交往，讓其感受到與伙伴共同游戲的樂趣。5.讓幼兒學(xué)會(huì)以物代物或一物多用地進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。6.培育幼兒關(guān)懷他人、禮貌待人、愛惜玩具、遵守規(guī)章等良好的品德行為。7.穩(wěn)固原有常規(guī)的根底上，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)。詳細(xì)措施：1.創(chuàng)設(shè)主題游戲環(huán)境，提供主題形象玩具，激發(fā)幼兒玩角色游戲的愛好，引起幼兒對(duì)玩具操作的主動(dòng)性。游戲區(qū)投放一些理發(fā)店、小吃店、公交車的布景及道具

3、；激勵(lì)他們大膽表演。2.老師以角色身份，作為幼兒游戲的伙伴和游戲的發(fā)起者與指導(dǎo)者介入幼兒游戲。要和幼兒一起商議分配角色。角色游戲需要有肯定語言表達(dá)力量、表演力量以及組織力量，開頭用語言進(jìn)行引導(dǎo)、組織，然后過渡到讓力量強(qiáng)的幼兒擔(dān)任，以后再輪番擔(dān)任重要角色。也可以有意讓某個(gè)幼兒擔(dān)任某一角色，以使他得到錘煉。但都要以商議、建議的口吻提出，不要違反幼兒的意愿。小班幼兒缺乏主見，可采納指定角色的方法，但也應(yīng)當(dāng)尊重他們的自愿選擇。對(duì)個(gè)別幼兒常常占主角的行為，要發(fā)動(dòng)他們更換角色。3.老師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用講解并描述評(píng)議的方式促進(jìn)幼兒游戲動(dòng)作的溝通，再次提供幼兒對(duì)角色扮演的相互模擬時(shí)機(jī)，從而促進(jìn)幼兒游戲水平的提高。評(píng)議

4、時(shí)再現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)是幼兒對(duì)玩具的操作和游戲動(dòng)作與角色名稱的關(guān)系，這樣可引起幼兒對(duì)角色的重視，并逐步理解游戲動(dòng)作的目的性。講評(píng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是結(jié)合游戲內(nèi)容評(píng)幼兒對(duì)伙伴、對(duì)玩具、對(duì)常規(guī)的看法。游戲主題：理發(fā)店小吃店公共汽車活動(dòng)目標(biāo)：1.培育幼兒的角色意識(shí)，逐步懂得角色職責(zé)。2.在老師的提示下，能與伙伴合作游戲，友好相處。3.情愿與伙伴交往，培育幼兒禮貌待人良好品德行為。4.懂得遵守游戲的規(guī)章，會(huì)整理整理玩具。5.大膽說出自己的理解。6.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙板制作三副面具，分別畫著快樂、悲傷和氣憤的表情。第一周20XX年2月28日星期四下午角色游戲：理發(fā)店（一）指導(dǎo)要點(diǎn)：1.了

5、解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。2.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌待人，熱忱效勞，友好與他人合作，分配工作。3.遵守游戲規(guī)章，能將生活中的理發(fā)學(xué)問與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。師：我們班上某某小好友的頭發(fā)很長(zhǎng)了，你們說一說要怎么辦呢？師：如今小好友們想一想理發(fā)店里都有哪些工作人員。2、介紹理發(fā)店的工作程序，以及一些工作材料，激發(fā)幼兒的游戲的愛好。師：理發(fā)師如今要給我們班上的某某小好友理發(fā)，你們說一說理發(fā)師都要做些什么？（一一介紹不同的工作人員的工作）老師歸納總結(jié)以上的步驟，也請(qǐng)小好友從頭示范一遍。3、介紹游戲規(guī)章，確定游戲人數(shù)。師：小好友們?nèi)ダ戆l(fā)店的時(shí)分工作人員要怎么做才會(huì)令你們滿

6、意呢？4、幼兒游戲，老師指導(dǎo)游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)擔(dān)理發(fā)師的幼兒，指導(dǎo)扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設(shè)計(jì)發(fā)型，指導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑邪纯隙ǖ某绦蜻M(jìn)行游戲。5、師生共同評(píng)價(jià)，指導(dǎo)幼兒將游戲材料分類整理。觀看分析與推動(dòng)：觀看：幼兒第一次玩的時(shí)分，角色把握的不是很好，不明白自己扮演的角色，而且比擬多的幼兒不明白要玩什么，會(huì)在場(chǎng)地上走來走去。從慶扮演理發(fā)師幫忙別人理發(fā)，但是不會(huì)很好的利用道具，道具的作用不明顯，并且不會(huì)整理發(fā)店里的玩具。推動(dòng)：（1）強(qiáng)化幼兒游戲的規(guī)章意識(shí)。（2）幼兒在會(huì)運(yùn)用老師提供的玩具的根底上伙伴間大膽溝通。第二周20XX年3月7日星期四下午角色游戲：理發(fā)店（二）指導(dǎo)要點(diǎn)：1.總結(jié)上周活動(dòng)的缺乏。2.提出活動(dòng)要求：（1）在游戲時(shí)不行以追逐跑鬧。（2）整理玩具時(shí)動(dòng)作要快。游戲反思通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，熟悉了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小好友對(duì)醫(yī)院的恐驚感漸