小學(xué)信息技術(shù)四下綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)谓虒W(xué)設(shè)計

1、網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?作者 大竹縣雙拱鎮(zhèn)中心小學(xué)黃德重教材分析本節(jié)內(nèi)容主要通過實例向?qū)W生介紹辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚幕痉椒ā?對象分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了利用常見搜索引擎搜索信息，以及對搜索到的信息進行保存。教學(xué)目標(biāo)1.能辨別信息的真?zhèn)?，并掌握信息價值判斷的基本方法。2.能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強的辨別能力，能識別并抵制不良信息。3.培養(yǎng)學(xué)生利用辨別生活中常見信息真?zhèn)蔚哪芰?，以及正確的信息價值取向，增長學(xué)生生活的閱歷。教學(xué)重點 掌握信息真?zhèn)闻袛嗟幕痉椒ń虒W(xué)難點 能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強的辨別能力。設(shè)計思想 選取學(xué)生感興趣的實例進行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)策略

2、問題驅(qū)動、案例學(xué)習(xí)、動手實踐相結(jié)合教學(xué)資源 學(xué)生生活中自身常遇見的信息都是重要的教育資源教學(xué)場景 大竹縣雙拱鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體微機室（具備電子教室控制軟件）教學(xué)手段 多媒體教學(xué)平臺和教學(xué)廣播系統(tǒng)結(jié)合多媒體課件（ppt）教學(xué)課時 1課時教學(xué)過程 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入（1分鐘） 教師活動：打開窗戶,新鮮空氣進來了,灰塵和蒼蠅也進來了學(xué)生活動：回答老師相關(guān)問題。設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，認(rèn)識辨別信息的標(biāo)準(zhǔn)。二、講授新課（25分鐘） （一）閱讀五條新聞,選出最關(guān)心的一條，引導(dǎo)對信息的辨別。為什么會有大量的不良信息產(chǎn)生？（5分鐘） 教師活動：生活中之所以產(chǎn)生大量的不良信息，就因為發(fā)布這些信息

3、的人摸清了受眾的一些本性，知道有的人會在這些本性驅(qū)使下上當(dāng)受騙。那么，他們究竟利用了人們的那些本性呢？1.郭德綱代言的藏秘排油3盒抹平大肚子 “百草減肥茶”2.眼保姆是一種新型診療近視的機器,對6-22歲的青少年近視治療效果顯著,隨時隨地治近視3.博遠(yuǎn)手機折上折，想都不敢想的價格。4.御泥坊清爽礦物泥漿面膜清潔活膚、收縮毛孔、去除黑頭1瓶解決！5.臨汾移動全線送禮！神州行充100返20！學(xué)生活動：學(xué)生按照生活中的體驗，回答教師提出的問題。獲得的信息雖多,但我們不可能接受所有的信息，只關(guān)心自己感興趣的內(nèi)容。先從大量信息中揀選出需要的信息，在進行辨別。（二）辨別信息的方法有那些？(20分鐘) 1常

4、識法 （舉例說明）（2分鐘） 2. 分析法（18分鐘） (1).從信息的來源進行判斷（8分鐘） 教師活動：在聯(lián)機模式下，展示以下幾個問題：李明從那里獲得“中獎”信息?信息的來源是否可靠?為什么?該中獎信息本身有沒有可疑之處?李明問銀行,銀行提供的信息是否可靠?除了公安機關(guān)跟蹤調(diào)查,還有什么可以辨別該中獎信息的真?zhèn)螁?評價李明在網(wǎng)上留下自己的真實姓名,地址等資料的行為,你會這樣做嗎?為什么?學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表對該例的看法及回復(fù)老師的問題！教師活動：有沒有在網(wǎng)上因輕信別人而上當(dāng)受騙的經(jīng)歷?或者從電視新聞,朋友中聽說過因上網(wǎng)被騙的經(jīng)歷?后果如何?你會在網(wǎng)絡(luò)上留下你的真實姓名、地址等料嗎，為

5、什么？引導(dǎo)學(xué)生全面理解并回答總結(jié)上述問題。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。*結(jié)論一：（從信息的來源進行判斷）： 1.信息的要素是否齊全； 2.信息的來源是否來自權(quán)威部門； 3.邏輯推理； 4.與同類信息進行比較； 5.實地考證。 信息的來源沒有問題,是不是就意味著我們查到的信息就是真的有用的呢?才藝大比拼為進一步開展學(xué)校工作，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，學(xué)校特舉辦一次歌唱、舞蹈、小品、演講、書畫五個項目的才藝大賽，大賽將評出：一等獎2名，二等獎

6、3名，三等獎4名，參賽選手不限，請全體同學(xué)踴躍報名，具體比賽時間另行通知。報名時間： 2023年4月5日-11日(周一至周六的12:3014:00) 報名地點：學(xué)校政教處 聯(lián)系方式：0818-5245* (2).從信息的價值取向進行判斷（5分鐘） *結(jié)論二：（從信息的價值取向進行判斷） 一個人不可能接受所有的信息，他只關(guān)心與自己有關(guān)的信息因為這些信息才是有價值的。 (3)從信息的時效性進行判斷（5分鐘） *結(jié)論三：（從信息的時效性進行判斷） 對突發(fā)性或躍進性的事實，在第一時間里做的報道，具有很強的時效性；漸進式的事實，應(yīng)在事實變動中找到一個最新、最近的時間點來判斷時效性；過去發(fā)生的事實，新近才

7、發(fā)現(xiàn)或披露出來的，可以通過說明自己得到信息的最新時間和來源的辦法加以彌補。 三、知識拓展：(6分鐘) 常見信息的辨別：信息中是否包含情感成分，是否公正;信息也要注意其實用性; 參考統(tǒng)計評價等四、小結(jié):（8分鐘） 對信息的辨別過程應(yīng)參照如下幾個方面來進行： 信息否有用，是否存在價值性 信息來源是否具有權(quán)威性是否真實可靠 信息是否帶有一定的感情成分是否公正 信息是不是過期了。 實用性或統(tǒng)計評價等五、評價練習(xí)(3分鐘)正讀高一的王芳喜歡網(wǎng)絡(luò)交友，有一個聊得來的QQ好友向她索要照片和家庭住址，王芳覺得對朋友應(yīng)該信任，于是給了他。一天，好友途經(jīng)王芳所在城市，要求與她會面。王芳應(yīng)該去嗎？你有沒有話對王芳說

8、？ 總結(jié)防騙小貼士： 網(wǎng)絡(luò)上要學(xué)會保護自己，盡量不透露真實信息，以防被利用。 不單獨與網(wǎng)友會面。如需要，應(yīng)征詢父母意見。 記?。壕W(wǎng)上任何信息都可能不是真的。六、作業(yè)布置（2分鐘）分析材料：很多企業(yè)、商家通過群發(fā)電子郵件達到宣傳目的，這給網(wǎng)民帶來大量垃圾郵件。有的還帶有惡意鏈接或病毒。據(jù)統(tǒng)計，我國網(wǎng)民平均每周收到封郵件，其中垃圾郵件封。 (1) 談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法。 (2) 談?wù)勀銓]件的處理及處理依據(jù)。 (3) 發(fā)郵件時應(yīng)注意什么問題？ 總結(jié)：來源可疑、與已無關(guān)的郵件直接刪除 不輕易打開可疑鏈接 附件下載要慎重，下載后先殺毒 發(fā)郵件要寫清郵件主題，不發(fā)垃圾郵件本節(jié)小結(jié)：作為當(dāng)代學(xué)生要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，使自己具有一雙火眼金睛。同時也希望大家發(fā)布信息時要文明守法,不發(fā)八卦新聞,不實之論；交流信息時保護好自己，以免掉進網(wǎng)絡(luò)陷阱！ 教學(xué)評價 注重學(xué)生對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，重視學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)體驗的評價。鼓勵學(xué)生多嘗試、多注意收集生活中的各種信息，讓學(xué)生學(xué)會鑒別和評價信息。 教學(xué)反思 成功 備課時從學(xué)生的視角、習(xí)慣、語言及已有知識水平設(shè)計案例，教學(xué)中注重形成良好的師生互動關(guān)系，取得了