幼兒園班級工作總結(jié)

1、幼兒園班級工作總結(jié)少兒園班級工作總結(jié)概括在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱忱幫助下，在同班級兩位教師的踴躍配合下，我班圓滿達(dá)成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)概括總結(jié)報告如下：一、班況剖析我班現(xiàn)有少兒52名，實到人數(shù)46人，此中男孩21名，女孩25名，此中新入園少兒11人，中班新學(xué)期開始時，我們對少兒的各方面展開水平進(jìn)行了摸底檢查，并剖析原由，針對我班少兒繪畫能力和語言表達(dá)能力展開的不足，今年度的工作要點是：在加強(qiáng)少兒慣例培育的基礎(chǔ)上，側(cè)重培育少兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕教師，于艷艷教師共同擬訂了嚴(yán)實的保教工作計劃，并獲取了必定的收效。一.做好班務(wù)工作作好上傳下達(dá)的傳承工作。少兒園的工作

2、千絲萬縷，特別繁瑣，作為一名班長，在做好修養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，依據(jù)園所工作運轉(zhuǎn)安排，仔細(xì)指定各種計劃，踴躍主動的達(dá)成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立刻召開班級小組會議，依據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行議論，做出進(jìn)一步工作計劃，并實時把1/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)班內(nèi)教師的要乞降建議反響給領(lǐng)導(dǎo)，以獲取踴躍回應(yīng)。配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。重生入園工作；新入園少兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；少兒安康性查體；履行一人一巾一杯管理方法；作好活動臥室和少兒用品消毒工作；教少兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預(yù)防蛀牙并獲得了必定的收效。踴躍展開卓有收效的家園聯(lián)系工

3、作1）家長會學(xué)期初召開家長會，向家長總結(jié)報告上學(xué)期工作，剖析少兒成長狀況，介紹本學(xué)期工作安排和少兒園相關(guān)的規(guī)章管理方法，采取汲取家長的合理化建議，共同擬訂教育計劃。2）創(chuàng)立家長園地經(jīng)過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動向，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆錄展現(xiàn)，家長論壇中大家議論紛紛祈求話家教3）家長開放日活動本學(xué)期我班展開了家長開放日活動向家長展現(xiàn)了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思想、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動，并請家長仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛繁訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我認(rèn)為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心

4、。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷教師的學(xué)具課后要求每日把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識字課后，家長對講堂上孩子優(yōu)秀行為習(xí)慣的養(yǎng)成2/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)感觸不已，觀摩活動使家長不只認(rèn)識了少兒在少兒園的生活學(xué)習(xí)狀況，也讓他們領(lǐng)悟到了教師的勤勞工作和辛苦，他們搶著幫配班教師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：本來認(rèn)為少兒園的教師就是看著孩子別碰到、別餓著，沒想到教師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其余少兒的不一樣之處。（4）溫馨的家園聯(lián)系冊我班成立了家園聯(lián)系冊，同等的面對家長，真摯的聆聽他們的建議和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)實時的反響給家長，共同商議怎樣做才能更好的促使少兒的成長。我把張圓夢小朋友

5、在園的進(jìn)步狀況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進(jìn)步是令人欣喜的從一入園的哭鬧不只到能獨立吃飯，從坐在椅子上察看他人活動到加入到孩子中去活動。這個過程固然比其余孩子漫長一些，可是對她自己來說是經(jīng)過多少的憂慮不安無助才抵達(dá)的。今日區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進(jìn)入到少兒園生活中來了，并且，每一件事都做的特別仔細(xì)，成了其余小朋友學(xué)習(xí)的模范申報自立課習(xí)題的確定和實行三、保教工作保育工作?！鞍部档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫茫缶V明確要求：少兒園一定把保護(hù)少兒的生命和促使少兒的安康放在工作的首位。173/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟發(fā)思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡潔

6、而充分的描繪：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就沒必需再有其余奢望了。所以，我們擬訂了嚴(yán)實的保教計劃，在工作中，幫助少兒建立正確的安康觀點，保證少兒身體安康，在集體生活中情緒平定快樂；生活衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀有基本的生活自立能力知道須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷等。優(yōu)化教課環(huán)境,以少兒為本,展開少兒各樣能力。依據(jù)大綱提出的嶄新教育理念和相對區(qū)分的五大領(lǐng)域目的按照少兒的生長發(fā)育規(guī)律及年紀(jì)特色，擬訂學(xué)期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫串于少兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為少兒創(chuàng)建一個寬容關(guān)愛采取的環(huán)境，使每個少兒都能在自己的水平上獲取提升。我以前在網(wǎng)上看到這樣一句