六年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表

1、六年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析六年級學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的熱情較高，愛動腦，愛觀察，愛實驗，但由于年齡特點，他們還不能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動，有待于教師進一步指導(dǎo)。部分學(xué)生好動，不能在探究過程中掌握知識，而且在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。從總體來看口頭表達和觀察能力方面有較好的基礎(chǔ)，但還是有些學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，這有待于今后進一步加強這方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的素質(zhì)，形成良好的氛圍。對于六年級的學(xué)生，對科學(xué)探究能力的要求有一定要求，必須符合小學(xué)生的年齡特點，由扶到放，逐步培養(yǎng)?？茖W(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動，它必須緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過

2、動腦動手、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。二、教材分析本冊共分四個單元，共32課。 1、工具和機械單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會它們的作用，尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用，感受工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響。2、形狀和結(jié)構(gòu)單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點。學(xué)生要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認(rèn)識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的需

3、要。從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。 3、能量單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系。學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機是怎么轉(zhuǎn)動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念，知道點可以產(chǎn)生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)換化和儲存。學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。 4、生物的多樣性單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類

4、和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣，認(rèn)識生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。三、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)探究 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干

5、，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。（二）科學(xué)概念1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。 2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。（三）情感態(tài)度與價值觀 1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)

6、、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。四、教學(xué)重點、難點要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實驗的技能，識別和控制變量。要進行細(xì)致的觀察，要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。體驗到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。五、教學(xué)措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 3、讓

7、探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式； 4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 5、各班建立科學(xué)活動實驗小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 6、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐； 7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。教 學(xué) 進 度 表周次起訖時間教 學(xué) 內(nèi) 容教時備注18月31始業(yè)教育 1、使用工具 2、杠桿的科學(xué) 329月73、杠桿類工具的研究 4、輪軸的秘密 復(fù)習(xí) 339月145、定滑輪和動滑輪 6、滑輪組 練習(xí) 349月217、斜面的作用 8、自行車上的簡單

8、機械 練習(xí) 359月28國慶假期 610月51、抵抗彎曲 2、形狀與抗彎曲能力 3、拱形的力量 3710月124、找拱形 練習(xí) 課外延伸 3810月195、做框架 6、建高塔 機動 3910月267、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 8、用紙造一座“橋” 復(fù)習(xí)第二單元 31011月2期中復(fù)習(xí)知識回顧 期中檢測 機動1課時 31111月91、電和磁 2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）3周次教 學(xué) 內(nèi) 容教時備注1211月164、電磁鐵的磁力（二） 練習(xí) 5、神奇的小電動機 31311月236、電能和能量 7、電能從哪里來 8、能量與太陽 31411月30練習(xí) 復(fù)習(xí)第三單元 1、校園生物大搜索 31512月72、校園生物分布圖 3、多種多樣的植物練習(xí) 31612月144、種類繁多的動物 5、相貌各異的我們練習(xí) 31712月216、原來是相關(guān)聯(lián)的 7、