小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音jqx 教學(xué)設(shè)計

1、Jqx教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)會j、q、x三個聲母，能讀準音，認清形，并正確書寫；（知識與能力）通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式初步掌握v上兩點省寫的規(guī)則，學(xué)會拼讀j、q、x與帶調(diào)的韻母組成的兩拼音節(jié)或三拼音節(jié)（過程與方法）從生活中感受拼音的無處不在，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣（情感態(tài)度價值觀）二、重難點重點：讀準j、q、x的發(fā)音及其與單韻母組成的音節(jié)突破方法：借助圖畫和模像，引領(lǐng)學(xué)生理解j、q、x的發(fā)音方法；教師 講要領(lǐng)，做示范，學(xué)生模仿，小組合作練讀；通過兒歌、做游戲等多種形式反復(fù)鞏固難點：j、q、x與v相拼時v上兩點省寫突破方法：j-v-ju q-v-qu x-v-xu引導(dǎo)質(zhì)

2、疑，從而發(fā)現(xiàn)寫法的不同；通過編順口溜和講故事，幫助學(xué)生記憶規(guī)則學(xué)法與教法教法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀兒歌、講故事中理解j、q、x的發(fā)音方法；引導(dǎo)學(xué)生在做游戲等多種形式中鞏固拼音學(xué)法：觀察模具和插圖，說說內(nèi)容；小組合作，練讀拼音，規(guī)范書寫。教學(xué)準備教師：多媒體課件、拼音模具、拼音卡片、手機投影學(xué)生：拼音本、筆、橡皮擦課時安排：一課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天懶羊羊認識三位神奇的魔法師，想知道它們是誰嗎？（指著黑板上的課題，學(xué)生齊讀j、q、x）,你們知道它們住在哪里呢？（播放城堡ppt）,齊答：拼音城堡，懶羊羊想要到達城堡那可沒那么容易，必須要進行通關(guān)?，F(xiàn)在我們一起來幫助懶羊羊小朋友進行通

3、關(guān)。第一關(guān)爬拼音山（播放ppt），現(xiàn)在我們來做開小火車的游戲，小火車開到哪里就在哪里），第二關(guān)：摘字母蘋果。我們現(xiàn)在不僅要把這些字母蘋果認出來，而且要把它裝進它所在的籃子里，從左上方開始，以小組為單位進行摘蘋果，全組都答對了，蘋果才會進入相應(yīng)的籃子，老師就會獎勵小組一個小紅旗，咦？怎么沒進籃子呢？你要叫它進籃子它才會進籃子哦。跟著老師叫“小v小v請進韻母籃“，這個蘋果不算哈，因為我們第一次摘蘋果，不懂怎么摘。從下一個蘋果開始，其他小組觀察是否這一小組的每一個成員都摘對了蘋果，全摘對了，蘋果才會進籃子，才能得到小紅旗哦。第三關(guān)吃桃子。吃桃子要一個一個地吃，這次換一個方向，從左下開始吃。答對了桃子

4、的名字才吃得了相應(yīng)的桃子，這次全班一起來，指著“di”，一起讀，兩遍”di di“來我們叫它進嘴，“di di請到嘴里來“，怎么不來呢？因為它沒有聽見，大點聲-（二）學(xué)習(xí)jqx經(jīng)過了三關(guān)后，我們總算來到了拼音城堡，見到了三位魔法師“j、q、x”.（一）我會認、讀1、j拿出模具，同學(xué)們告訴老師你們看到了什么呢？j,對了聲母雞就是小雞的雞的音，只不過要讀得短一些，輕一些q。明確“小雞在追蝴蝶”我們看一看這個畫面有點像字母-生答“j”哪一位小朋友來告訴我你為什么覺得它像j,.（小雞像j的豎左彎，蝴蝶像j上的點），師教讀，生跟讀。開一組的小火車。再全班齊讀。教讀：雞捉蝴蝶jjj。全班齊讀，小組賽讀。2

5、、q拿出教具，同學(xué)們告訴老師你們看到了什么呢？對了，聲母q就是氣球的氣的音，只不過要讀得短一些，輕一些q。我們看一看這個畫面有點像字母-生答“q” 哪一位小朋友來告訴我你為什么覺得它像q-球像q的左上半圓，線像q的豎。師教讀，生跟讀。開一組的小火車。再全班齊讀。教讀：氣球拖線qqq。全班齊讀，男女賽讀拿出教具，同學(xué)們告訴老師你們看到了什么呢？對了，聲母x就是西瓜的西的音，只不過要讀得短一些，輕一些x。我們看一看西瓜的橫切面切的這個痕跡這像字母-生答“x”師教讀，生跟讀。開一組的小火車。再全班齊讀。教讀：氣球拖線qqq。全班齊讀，男女賽讀（二）我會寫現(xiàn)在j、q、x小朋友想要回家了，同學(xué)們告訴老師

6、它們的家是-四線三格。在住進四線三格之前，我們首先要了解小朋友的外貌。哪位小朋友知道j長什么樣，想要到黑板上來寫j？-寫對了嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？請同學(xué)們舉起你們的右食指，跟老師一起劃，先寫豎左彎，再寫點。那它具體住在四線三格的什么位置呢？我們一起來看看?！毙住在哪幾格呢？“”上中下格“，它是拼音王國里身高最高，唯一一個住三格的字母。請同學(xué)們仔細觀察j的豎左彎落筆在哪里，-第二條線下面一點點，左彎的彎彎觸碰到第四條線了嗎？-沒有，這個彎哪位小朋友彎得比較平緩，太陡了就不好看了，請同學(xué)們再一次拿起右食指跟老師一起劃“豎左彎、點”，請同學(xué)們把語文書上第（ ）頁的j描紅，在它后面再寫一個j,哪位小

7、朋友知道q長什么樣，想要到黑板上來寫q，-寫對了嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？請同學(xué)們舉起你們的右食指，跟老師一起劃，先寫左上半圓，再寫豎。我們前面學(xué)過一個右上半圓，和它長得很像的字母是p,不錯 ，右上半圓ppp.我們一起來看看?！毙住在哪幾格呢？“”中下格“q的肚子長得”圓圓滾滾的，所以左上半圓要畫圓，同學(xué)們觀察它的落筆是在第二條線上嗎？不是，下面一點點，q的肚子要碰到第二條線，也要碰到第三條線，這一豎碰到了第二條線嗎？沒有還差一點點，要寫得筆直。請同學(xué)們再一次拿起右食指跟老師一起劃“左上半圓、豎”。 請同學(xué)們把語文書上第（ ）頁的q描紅，在它后面再寫一個q,哪位小朋友知道x長什么樣，想要到黑板上

8、來寫x，-寫對了嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？請同學(xué)們舉起你們的右食指，跟老師一起劃，先寫右斜線，再寫左斜線。很像我們的“叉”我們一起來看看?！毙住在哪幾格呢？“”中格“右斜線落筆在第二條線上，起筆在第三條線上，“左斜線落筆在第二條線上，起筆在第三條線上，請同學(xué)們再一次拿起右食指跟老師一起劃“右斜線，再寫左斜線”。 請同學(xué)們把語文書上第（ ）頁的x描紅，在它后面再寫一個x,（把手機直播功能打開，到下面巡視，把寫得好的書投到電腦上）（三）j、q、x與單韻母相拼 J、q、x小朋友休息好了，想要出去交朋友。它們遇到i和a，小j上去和i打招呼，很快他們成為了好朋友，組成音節(jié)（請三位同學(xué)讀jqx與i組成的音節(jié)

9、），（兩拼音節(jié)的拼讀規(guī)則：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）再教讀，生跟讀。Ji小雞的雞，qi氣球的氣，xi西瓜的西。然后jqx遇見了a,它們各自和i和a做了朋友，組成了三拼音節(jié)（三拼音節(jié)拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響）再教讀，生跟讀。Jia回家的家，qia掐東西的掐，xia龍蝦的蝦。和魔法師魔法師交了朋友，還有兩個小朋友想和jqx成為朋友，讓我們看一看視頻是哪兩位小朋友呢？它們究竟和jqx成為朋友了嗎？首先讓我們來看一段視頻，邊看邊思考老師提出的兩個問題。-現(xiàn)在同學(xué)們告訴老師是哪兩位小朋友？它們都和jqx成為了朋友嗎？為什么？（因為u沒有禮貌，v脫下帽子有禮貌），所以jqx小小有禮貌,，只要見了jqx，摘掉帽子行個禮。請一位同學(xué)來拼ju、qu、xu(大家跟他讀)教讀ju鞠躬的鞠，qu身軀的軀，xu需要的需。幫助了懶羊羊去拼音王國認識了jqx,現(xiàn)在天色已晚，我們幫助懶羊羊一起找到回家的路吧?；丶乙惨^關(guān)，我們一起來破關(guān)吧。矩形、有趣、歌曲、橘