2009-2022歷年天津市西青區(qū)民政局公開招聘社區(qū)專職工作人員和社區(qū)社會組織專職工作人員考試真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版1

1、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津市西青區(qū)民政局公開招聘社區(qū)專職工作人員和社區(qū)社會組織專職工作人員考試真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.中國古代詩詞中蘊含著豐富的物理知識，下列對詩詞中的物理現(xiàn)象描述錯誤的是： A.舉杯邀明月，對影成三人：地球的公轉(zhuǎn) B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來：運動的相對性 C.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅：空氣振動發(fā)聲 D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：勢能轉(zhuǎn)化為動能 參考答案：AB 解題思路：第一步，本題考

2、查物理知識并選錯誤項。 第二步，A項：“舉杯邀明月，對影成三人”中的物理現(xiàn)象是光的反射和光沿直線傳播。杯中的“人”是由于光的反射形成的虛像；地上的“人”是光沿直線傳播形成的影子。地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生四季更替、五帶劃分、正午太陽高度角的變化、太陽直射點的移動和晝夜長短變化等現(xiàn)象。故A項對應(yīng)錯誤。B項：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”強調(diào)物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，即動中有靜，靜中有動。運動是絕對的、無條件的。故B項中“運動的相對性”表述錯誤。因此，選擇AB選項。C項：“八月秋高風怒號”中的風聲是因為風使物體振動，物體振動發(fā)出聲音，會傳導至空氣中，從而使空氣也產(chǎn)生了震動，發(fā)出聲音。C項表正確，

3、不符合題意，不當選。D項：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”體現(xiàn)了流水高度降低，重力勢能減小，速度增大，動能增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。D項正確，不符合題意，不當選。2.影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因同種生物的自然壽命是類似的從進化的角度看，這是生物在長期適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸積累，通過自然選擇而形成的環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達，而這些基因的表達與否，又會影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達水平，由此控制生物的壽命在這個前提下，個體的壽命則由環(huán)境決定生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定，遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)將以上6個句子重新排列，語序正確的是: A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察選項特征

4、，確定首句。句提到基因影響生物壽命；句講同種生物的自然壽命類似；句講環(huán)境、基因、蛋白質(zhì)與壽命的影響關(guān)系；句講生物壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同決定。其中句提及“生物壽命”與“遺傳物質(zhì)和環(huán)境”兩個話題，句的話題是“基因”，即遺傳物質(zhì)，句的話題是“環(huán)境”，所以句引領(lǐng)句和句中的話題。句應(yīng)在兩句之前，答案大致鎖定D選項。 第二步，驗證D項。句先引出“遺傳物質(zhì)”和“環(huán)境”兩個話題，句和句圍繞“遺傳物質(zhì)”進行陳述，句和句圍繞“環(huán)境”進行論述，而句作過渡句，語義通順。因此，選擇D選項。3.中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，除國家有所規(guī)定的外，任何組織或個人不得招用未滿18周歲的未成年人。（） A.正確 B.錯誤

5、參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，根據(jù)未成年人保護法第三十八條，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。所以，“未滿18周歲”表述有誤。因此，本題錯誤。根據(jù)未成年人保護法第三十八條，任何組織或者個人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。4.社區(qū)工作者想了解社區(qū)中特困家庭的具體需要，以便制定具有針對性的幫扶計劃。社區(qū)工作者為此采取的最適宜的資料搜集方法是： A.問卷法 B.觀察法 C.文獻法

6、 D.訪問法 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，訪問法是研究者探訪被研究者并通過問答獲取有關(guān)資料，研究者與研究對象間反復的面對面交流，借研究對象視角把握其用自己語言表達的生活、經(jīng)歷和狀況。訪問法適應(yīng)面廣、彈性大，由于可以當面互動，從而有利于發(fā)揮雙方主動性和創(chuàng)造性，對變化也可及時回應(yīng)，因此可獲得較深入的資料。了解社區(qū)中特困家庭的具體需要，以便制定具有針對性的幫扶計劃需要通過訪問法去進行。因此，選擇D選項。A項：問卷調(diào)查是定量研究中最常用的研究方法。問卷調(diào)查就是依托問卷，針對取自某種社會群體的樣本，收集資料，并通過統(tǒng)計分析來認識其特征。其形式是精心設(shè)計的問題表格，其用途是

7、用來測量人們的行為、態(tài)度和狀態(tài)特征。問卷法適合大量數(shù)據(jù)的調(diào)查而非個體調(diào)查。A項錯誤。B項：觀察就是出于具體的目的，利用感覺器官和其他手段，有系統(tǒng)地收集研究對象正在發(fā)生、發(fā)展和變化的現(xiàn)象資料。觀察記錄首先要對現(xiàn)場全貌進行描述，然后按事件發(fā)生順序進行記錄，保持持續(xù)性，同時要保留事件的細節(jié)。觀察主要針對事件的觀察而非個人的具體情況。B項錯誤。C項：文獻法也稱歷史文獻法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料，全面、正確地研究某一問題的方法。通過文獻查找并不能發(fā)現(xiàn)社區(qū)中特困家庭的具體需要。C項錯誤。5.在幫助女性提升社會參與的小組活動中，成員之間交流較少，為了提升小組動力，社工最合適的做法是： A.充分

8、自我表露 B.盡量表達同感 C.促進組員間相互表達 D.對組員直接進行對質(zhì) 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，促進組員溝通的技巧主要有：示范引導；提醒組員相互傾聽；鼓勵組員相互表達；幫助組員相互理解；促進組員相互回饋；在幫助女性提升社會參與的小組活動中，成員之間交流較少，為了提升小組動力，社工最合適的做法是促進組員間相互表達，充分的參與和表達自己的觀點。因此，選擇C選項。A項：與組員溝通的技巧：營造輕松、安全的氛圍；專注與傾聽；積極回應(yīng)；適當自我表露；對信息進行磋商；適當幫助梳理；及時進行小結(jié)。適當自我表露屬于促進工作者和組員之間的交流技巧，不屬于促進組員之間的交流技

9、巧。A項錯誤。B項：同感即同理心，是社會工作者設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受，理解服務(wù)對象的想法和要求，屬于社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的列技術(shù)。B項錯誤。D項：對質(zhì)是社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認識等方面不一致的地方，是社會工作者為服務(wù)對象提供必要的信息或者建議，讓服務(wù)對象采取不同的理解和解決方法的技巧。D項錯誤。6.為保護海邊建筑免遭海洋風暴的襲擊，海洋度假地在海灘和建筑之間建起了巨大的防海墻。這些防海墻不僅遮住了一些建筑物的海景，而且使海岸本身也變窄了。這是因為在風暴從水的一邊對沙子進行侵蝕的時候，沙子不再向內(nèi)陸擴展。如果上述

10、信息正確，下列哪項得到了最有力的支持？ A.美觀與實用之間總是會有一些矛盾 B.海洋和海邊財產(chǎn)之間建立起更多的高大防海墻是必要的 C.用來保護海邊建筑的防海墻如果要保護那些建筑，不需要昂貴的維修和更新 D.對于一個想要維護自己海灘療養(yǎng)地功能的海邊社區(qū)來說，通過建筑防海墻來保護海邊建筑的努力，從長遠來看，其作用是非常大的 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。需注意這道題目具有特殊性，“如果上述信息正確，下列哪項得到了最有力的支持？”的問法，說明題干給出的是論據(jù)，需要從四個選項中選擇能夠成為論點的選項。第二步，找論點和論據(jù)。論點：無。論據(jù)：為保護海

11、邊建筑免遭海洋風暴的襲擊，海洋度假地在海灘和建筑之間建起了巨大的防海墻。這些防海墻不僅遮住了一些建筑物的海景，而且使海岸本身也變窄了，這是因為在風暴從水的一邊對沙子進行侵蝕的時候，沙子不再向內(nèi)陸擴展。第三步，辨析選項。A項：論據(jù)說的是防海墻的負面作用，不僅遮住了一些建筑物的海景，而且使海岸本身也變窄了。防海墻保護建筑體現(xiàn)了實用，使海岸變窄又影響了美觀，所以美觀與實用之間總是會有一些矛盾，可以支持該項。B項：論據(jù)說的是防海墻的負面作用，與該項所說的在海洋和海邊財產(chǎn)之間建立防海墻的必要性無關(guān)，無法支持該項。C項：論據(jù)說的是防海墻的負面作用，與該項所說的防海墻維修和更新所需要的費用是否昂貴無關(guān)，無法

12、支持該項。D項：論據(jù)說的是防海墻的負面作用，對于一個想要維護自己海灘療養(yǎng)地功能的海邊社區(qū)來說，如果海岸本身變窄了，那么海灘療養(yǎng)地功能也減弱了，這樣就算保護了海邊建筑，從長遠來看，也沒有太大作用，無法支持該項。因此，選擇A選項。7.6-7歲兒童發(fā)展的主要任務(wù)是形成自我認同。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，“自我認同”是由美國心理學者埃里克森首先提出來的一個概念，也被稱之為“自我同一性”?！白晕艺J同”是個體依據(jù)個人的經(jīng)歷所反思性地理解到的自我，通常在青年期形成。即12-18歲。故題干中“6-7歲”表述錯誤。因此，本題錯誤。埃里克森八階段理論：嬰

13、兒期（01.5歲）：基本信任和不信任的心理沖突兒童期（1.53歲）：自主與害羞（或懷疑）的沖突學齡初期（36歲）：主動對內(nèi)疚的沖突學齡期（612歲）：勤奮對自卑的沖突青春期（1218歲）：自我同一性和角色混亂的沖突成年早期（1840歲）：親密對孤獨的沖突成年期（4065歲）：生育對自我專注的沖突成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突8.社區(qū)工作者在與社區(qū)中兒童小芳進行溝通時得知，小區(qū)前幾日的垃圾桶是被他們?nèi)齻€小孩破壞的。此時社工應(yīng)該及時把這件事情告知家長和校方，對他們?nèi)齻€孩子進行批評教育。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，社會工作者應(yīng)該

14、首先從內(nèi)心真誠地對待所有服務(wù)對象，對服務(wù)對象采取寬容和尊重的態(tài)度。在實踐中，接納意味著社會工作者不因服務(wù)對象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對他們歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。同時做到非評判，非評判指社會工作者要避免將自己的價值觀強加于服務(wù)對象，不應(yīng)指責和批判服務(wù)對象的言行與價值觀。因此，社工不應(yīng)該及時把這件事情告知家長和校方，對他們?nèi)齻€孩子進行批評教育，而應(yīng)該引導他們積極思考，反思自己的行為并改正。因此，本題錯誤。9.目前，有確鑿的證據(jù)顯示，嚴重的周期性頭痛不是由于心理上的原因引起的，而是完全由生理上的原因所致。然而，又有研究結(jié)果表明，那些因為嚴重的周期性頭痛受到專業(yè)化治療

15、的人患有標準心理尺度的焦慮癥的比率比那些沒經(jīng)專業(yè)治療的嚴重的周期性頭痛患者的高。下面哪項如果正確，最能有助于解決上面論述中的明顯矛盾？ A.那些患嚴重的周期性頭痛的人，在情緒緊張時經(jīng)常頭痛 B.不管他們的醫(yī)生認為嚴重的周期性頭痛的起因是心理方面的，還是生理方面的，大多數(shù)患有嚴重的周期性頭痛且追求專業(yè)治療的人在他們停止患有嚴重的周期性頭痛后仍堅持治療 C.在許多有關(guān)嚴重的周期性頭痛起因的研究中，痛是由像焦慮這樣的心理因素引起的 D.那些患有標準心理尺度的焦慮癥且發(fā)作率較高的人追求要比那些在同樣尺度上發(fā)作率較低的人大 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式“最有助于解決以上論述中

16、的明顯矛盾”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。需要解釋的矛盾為：偏頭痛完全由生理上的原因所致，然而，偏頭痛受到專業(yè)化治療的患者患有標準心理尺度的焦慮癥的比率比那些未經(jīng)專業(yè)化治療的偏頭痛患者的高。第三步，辨析選項。A項：該項說的是那些患嚴重的周期性頭痛的人，在情緒緊張時經(jīng)常頭痛，與題干需要解釋的“偏頭痛受到專業(yè)化治療的患者患有標準心理尺度的焦慮癥的比率比那些未經(jīng)專業(yè)化治療的偏頭痛患者的高”無關(guān)，不能解釋，排除；B項：該項說的是大多數(shù)患有嚴重的周期性頭痛且追求專業(yè)治療的人在他們停止患有嚴重的周期性頭痛后仍堅持治療，所以這些人患焦慮癥的比率更高，可以解釋；C項：該項說明許多嚴重的周期性頭痛是由像焦

17、慮這樣的心理因素引起的，與題干中“嚴重的周期性頭痛不是由于心理上的原因引起的，而是完全由生理上的原因所致”矛盾，不能解釋，排除；D項：該項說的“那些患有標準心理尺度的焦慮癥且發(fā)作率較高的人追求要比那些在同樣尺度上發(fā)作率較低的人大”，與題干需要解釋的“偏頭痛受到專業(yè)化治療的患者患有標準心理尺度的焦慮癥的比率比那些未經(jīng)專業(yè)化治療的偏頭痛患者的高”無關(guān)，不能解釋，排除；因此，選擇B選項。10.社會工作最基本最重要的職能是建構(gòu)的職能。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，社會工作最基本最重要的職能是恢復的職能。因此，本題錯誤。社會工作的職能包括：恢復的職

18、能、預(yù)防的職能、發(fā)展的職能。恢復的職能：解決問題，是社會工作最基本、最重要的職能，包括治療與康復兩個主要層面。預(yù)防的職能：預(yù)測、控制和消除妨礙社會功能的因素和條件。發(fā)展的職能：發(fā)掘資源、發(fā)掘潛能。11.社區(qū)居民小強今年35歲，從小到大經(jīng)常打架斗毆，與他人發(fā)生沖突，性格偏執(zhí)，但是智力正常，無幻覺妄想。對小強最可能的評估是： A.精神病性問題 B.神經(jīng)癥性問題 C.人格障礙 D.情緒情感障礙 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，小強35歲依舊經(jīng)常打架、與人沖突、性格偏執(zhí)，屬于明顯的人格障礙。人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，其人格在內(nèi)容上、質(zhì)

19、上或整個人格方面異常。因此，選擇C選項。A項：精神疾病又稱精神病，是指在各種生物學、心理學以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導致認知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病。題干中說到小強智力正常，無幻覺妄想，所以并非精神病性問題。A項錯誤。B項：神經(jīng)癥性心理問題又被稱為可疑神經(jīng)癥，是一種心理不健康狀態(tài)，已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥，或者它本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段。B項錯誤。D項：情緒障礙癥是發(fā)生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑郁為主。D項錯誤。12.荊棘困難 A.青衣京劇 B.折柳惜別 C.桎梏束縛 D.心腹信任 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

20、“荊棘”象征“困難”，二者屬于象征關(guān)系，且“荊棘”是名詞。第二步，辨析選項。A項：“青衣”是“京劇”中的一個角色，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“折柳”象征“惜別”，二者屬于象征關(guān)系，但“折柳”是動詞，排除；C項：“桎梏”象征“束縛”，二者屬于象征關(guān)系，且“桎梏”是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“心腹”指信任的人，并非象征“信任”，排除。因此，選擇C選項。13.社區(qū)工作者小馮組織社區(qū)志愿者開展小組工作，讓大家分享志愿活動經(jīng)驗，這種小組屬于支持性小組。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，支持小組指通過小組成員彼此之間提供信息、建立、鼓勵和

21、情感上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組成員的關(guān)系構(gòu)建、相互交流和相互支持。題干中志愿者之間分享志愿活動經(jīng)驗，是小組成員之間的信息交流，能取得更好開展志愿活動的效果。因此，本題正確。社會工作小組分為四種：教育小組、成長小組、支持小組、治療小組。教育小組：通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。成長小組：幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展。治療小組：治療小組的組員

22、一般來自不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。通過小組工作的活動過程，幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因，利用小組的經(jīng)驗交流和分享，同時以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò)，以達到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人。14.根據(jù)運動的相對性和相似性_，物體在空氣中運動所受到的各種空氣動力作用，與物體不動而空氣以同樣的速度反向吹來_相同。于是人們便在一個固定管道內(nèi)制造出可_的氣流，_物體在空氣中運動時周圍的流場，通過傳感器測出它在風中所受的阻力、升力、壓力等參數(shù)。下列選項中的詞語依次填

23、入括號中，最恰當?shù)囊豁検牵?A.特征作用調(diào)節(jié)復制 B.原理效果控制模擬 C.特點結(jié)果壓縮形成 D.機理感受估計仿造 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，“相對性和相似性”是運動的基本屬性，是內(nèi)在的，A項“特征”側(cè)重“征”，表面的，不符合語境，排除A項。 第二步，分析第二空。根據(jù)語境，“運動的相對性和相似性”，客觀性，D項“感受”指主觀的，不符合語境，排除D項。第三步，分析第三空。根據(jù)語境“同樣”“相同”與表示因果關(guān)系“于是”，B項“控制”氣流符合語境，C項“壓縮”不符合語境，排除C項。答案鎖定B選項。第四步，驗證第四空?！霸谝粋€固定管道內(nèi)”相對“在空氣中運動時”，“通過傳感器

24、”測出所受的阻力、升力、壓力等參數(shù)”,模擬試驗，符合語境。因此，選擇B選項。15.社區(qū)教育的實施主體是： A.居委會 B.社區(qū)居民 C.街道辦事處 D.社會工作者 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，社區(qū)教育是運用本社區(qū)教育、文化等資源，面向本社區(qū)全體公民，以促進本社區(qū)人的發(fā)展與社區(qū)發(fā)展為目標的各類教育活動。社會工作者在社區(qū)開展社區(qū)教育，不斷提高居民科學素質(zhì)。統(tǒng)籌各類教育資源，充分發(fā)揮社區(qū)學院、市民學校的作用，積極創(chuàng)建各種類型的學習型組織，面向社區(qū)居民開展多種形式的教育培訓和科普活動，建立覆蓋各類人群的多渠道、全方位的社區(qū)學習服務(wù)體系，推動社區(qū)的更好發(fā)展。因此社區(qū)教育的

25、實施者是社會工作者。因此，選擇D選項。A項：居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，是中國人民民主專政和城市基層政權(quán)的重要基礎(chǔ)，也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶之一。A項錯誤。B項：社區(qū)居民是社區(qū)教育的主體，社區(qū)居民參與程度是決定該地區(qū)社區(qū)教育成敗的重要因素，是教育主體，不是實施主體。B項錯誤。C項：是我國鄉(xiāng)級行政區(qū)街道的管理機構(gòu)。市轄區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府，經(jīng)上一級人民政府批準，可以設(shè)立若干街道辦事處，作為政府派出機關(guān)。C項錯誤。16.根據(jù)繼承法，受遺贈人在知道遺贈后三個月內(nèi)，沒有表示接受的，應(yīng)視為放棄受遺贈。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：

26、第一步，本題考查民法知識。 第二步，根據(jù)繼承法第二十五條，受遺贈人應(yīng)當在知道受遺贈后兩個月內(nèi)，作出接受或者放棄受遺贈的表示。到期沒有表示的，視為放棄受遺贈。所以，“三個月內(nèi)”表述有誤。因此，本題錯誤。根據(jù)繼承法第二十五條，繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當在遺產(chǎn)處理前，作出放棄繼承的表示。沒有表示的，視為接受繼承。17.網(wǎng)絡(luò)主權(quán)概念的提出，意味著國家行使主權(quán)去維護網(wǎng)絡(luò)安全，但網(wǎng)絡(luò)空間的特殊性決定了政府作用有限。政府決策者應(yīng)關(guān)注如何在維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的同時_互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康發(fā)展，并且在維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與行業(yè)發(fā)展之間尋求恰當?shù)腳。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? A.保證平衡 B.保護轉(zhuǎn)換 C.保障立場

27、 D.保持時機 參考答案：A 解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)主權(quán)概念的提出決定了政府作用有限”“維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的同時”“維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與行業(yè)發(fā)展之間尋求恰當?shù)摹笨芍?，“維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)”是政府應(yīng)盡的責任，但“管束過緊”又會影響“市場的調(diào)節(jié)作用”，進而影響“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康發(fā)展”。所以，政府維護網(wǎng)絡(luò)主權(quán)既要做到“監(jiān)管得當”又不影響其“健康發(fā)展”，即兩方面都需要顧及，不能偏倚。A項“平衡”指同等，不傾斜，符合文意。B項“轉(zhuǎn)換”指改變，改換；C項“立場”指認識和處理問題時所處的地位和所抱的態(tài)度；D項“時機”指具有時間性的客觀條件（多指有利的）。三者均不符合文意，排除B項、C項和D項。答案鎖定A

28、選項。 第二步，驗證第一空?！氨ＷC”指擔保負責做到，“保證健康發(fā)展”符合文意。因此，選擇A選項。保證：擔保；起決定性作用或作為擔保的事物。保護：盡力照顧，使不受損害。保障：保護（生命、財產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞。保持：維持（原狀），使不消失或減弱。平衡：對立的各方面在數(shù)量上相等或相抵；哲學上指矛盾暫時的、相對的統(tǒng)一。18.個案工作的資料收集只發(fā)生在接案的初期階段。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，個案工作的資料收集發(fā)生在接案的預(yù)估與問題診斷階段，預(yù)估與問題診斷是指詳細收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料，并對服務(wù)對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行

29、評估，從而對服務(wù)對象的問題做出診斷的過程。題干中說資料收集只發(fā)生在接案的初期階段是錯的。因此，本題錯誤。個案工作的階段分為：申請與接案。是指接受求助對象的申請，并且把有需要的求助對象納入個案工作的工作程序中。預(yù)估與問題診斷。是指詳細收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料，并對服務(wù)對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估，從而對服務(wù)對象的問題做出診斷的過程。制定計劃。社會工作者與服務(wù)對象一起制訂服務(wù)的工作計劃，保證為服務(wù)對象提供合適、有效的專業(yè)服務(wù)。開展服務(wù)。在服務(wù)計劃的實施過程中，社會工作者將面臨不同的工作處境，需要采取不同的服務(wù)策略和方法，扮演不同的專業(yè)角色，促使服務(wù)對象發(fā)生積極的改變。連接社會資源與協(xié)調(diào)

30、服務(wù)。由于社會工作者通常幫助的是社會特殊群體，因此在服務(wù)的開展過程中他們還需要挖掘社會的資源，并且將這些社會資源與服務(wù)對象的發(fā)展要求銜接起來，安排好服務(wù)的進程。評估與結(jié)案。在這個階段，社會工作者仍有三項重要任務(wù)需要完成：結(jié)案、成效評估和跟蹤服務(wù)。19.兒童成長發(fā)展的特點包括： A.快速性 B.階段性 C.順序性 D.均衡性 E.個體差異性 參考答案：ABCE 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，在我國社會工作實務(wù)中，“兒童”與“未成年人”同義，為未滿18周歲的自然人。兒童成長發(fā)展的特點包括：快速性；階段性；順序性；不均衡性；個體差異性；分化與互補性。因此，選擇ABCE選項。D項：兒童

31、成長發(fā)展的特點具有不均衡性的特點。D項錯誤。兒童社會屬性的特點：童年是每一個人人生的基礎(chǔ)兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)20.一種經(jīng)濟理論或者經(jīng)濟模型是對經(jīng)濟現(xiàn)象的某些方面的描述，它要比其描述的現(xiàn)實簡單。理論要舍棄不重要的東西。至于什么重要，什么不重要，取決于經(jīng)濟學家的假設(shè)，假設(shè)不同，提出的理論也不一樣。經(jīng)濟學家們對同一現(xiàn)象往往有很多的理論解釋，主要就是因為強調(diào)的東西常常不一樣。因此，理論就不等同于真理，可以爭辯，可以錯，也可以被推翻。這段文字意在說明： A.如何發(fā)展經(jīng)濟理論 B.經(jīng)濟理論的內(nèi)在本質(zhì) C.經(jīng)濟理論的主要功能 D.如何看待經(jīng)濟理論 參考答案：D 解題思路：第一步

32、，分析文段。文段先介紹了經(jīng)濟理論比其描述的現(xiàn)象簡單，再說明經(jīng)濟理論取決于經(jīng)濟學家的假設(shè)。由于經(jīng)濟學家假設(shè)不同，側(cè)重點不同，所以同一現(xiàn)象往往有很多的理論解釋。最后由“因此”進行總結(jié)，即理論“可以爭辯，可以錯，也可以被推翻”。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，主要說明了對待經(jīng)濟理論的態(tài)度和方式。 第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：“如何發(fā)展”“內(nèi)在本質(zhì)”“主要功能”在文中均沒有體現(xiàn)。21.王奶奶77歲，獨居，社區(qū)工作者小李上門為她進行個案評估，小李認為應(yīng)該為王奶奶提供送餐、家政等居家養(yǎng)老服務(wù)，但王奶奶認為自己也可以照顧自己，并不歡

33、迎外人打擾。面對這種情況，社工小李的正確做法是： A.極力說服老人按受居家養(yǎng)老服務(wù) B.平衡老人自立與他人協(xié)助之間的需求 C.讓老人鄰居勸說老人接受居家養(yǎng)老服務(wù) D.尊重老人意愿，放棄為老人提供居家養(yǎng)老服務(wù) 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，本題考查老年人問題和需要評估的注意事項，評估特別需要注意的是注意平衡老年人自立與依賴他人的需要，防止老年人不惜代價保持自立，讓自身生活充滿風險或生存、生活收到損害。因此，選擇B選項。22.有研究者認為，女性在知識背景和智力因素上與男性并無差異，而其在溝通能力和親和力上有著天然優(yōu)勢。信息時代，女性管理者往往更易于被團隊成員所認同，更

34、適合營造企業(yè)的凝聚力和發(fā)揮員工的積極性。對這段文字，理解不準確的是： A.女性在智力上和男性無生理差異 B.女性善于處理各種人事關(guān)系 C.女性適合做管理工作 D.信息時代更適合發(fā)揮女性的優(yōu)勢 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“女性在知識背景和智力因素上與男性并無差異”，不是“無生理差異”，屬于偷換概念，理解不準確。B項對應(yīng)“女性在溝通能力和親和力上有著天然優(yōu)勢”，說明女性“善于處理人事關(guān)系”，符合文意，排除B項。C項對應(yīng)“女性管理者往往更易于被團隊成員所認同”，說明“女性適合做管理工作”，符合文意，排除C項。D項對應(yīng)最后一句，符合文意

35、，排除D項。因此，選擇A選項。23.婚姻暴力具有的特點包括： A.低自尊 B.高自尊 C.暴力循環(huán) D.暴力程度高 E.暴力正常化 參考答案：ACE 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，婚姻暴力是家庭暴力的一種，是指發(fā)生在夫妻之間的，以毆打、捆綁、禁閉、殘害或者其它手段對成員從身體、心理、性等方面進行傷害和摧殘的行為?；橐霰┝χ苯幼饔糜谑芎φ呱眢w，使受害者身體上或心理上感到痛苦，損害其身體健康和人格尊嚴，是一種低自尊的暴力行為。A項正確。另外，家暴的發(fā)生一般呈循環(huán)性，在暴力階段，反復攻擊的施暴者常表現(xiàn)出深深的良心譴責、悔恨和不再有類似行為發(fā)生的誓言，受害者常滿懷希望，認為施暴者會改變

36、，但是絕大多數(shù)情況是，這一循環(huán)再次簡單的重復，是一種暴力循環(huán)、暴力習慣正?；男袨?。C項、E項正確。因此，選擇ACE選項?；橐霰┝€具備的特點：普遍性和嚴重性；形式多樣性；暴力發(fā)生隱蔽性：受害者處于危險環(huán)境中的時間較長，暴力的發(fā)生常常不為人所知，暴力發(fā)生時受害者常處于無防備狀態(tài)。24.作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標準化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個個影子隨時都可能消亡。對這段文字概況最準確的是： A.

37、文化遺產(chǎn)保護工作要有新思路 B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題 C.新形勢下亟須加強文化遺產(chǎn)保護 D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài) 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段先講我國擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及這些文化的作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，主旨句在轉(zhuǎn)折之后，主要強調(diào)由于受諸多因素的影響，文化遺產(chǎn)處于瀕危狀態(tài)。 第二步，對比選項。D項是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。A項：“新思路”文段未提及，屬于無中生有。B項：文段的主體是“文化遺產(chǎn)”，而非“現(xiàn)代化建設(shè)”，與文段論述的主體不一致。C項：“加強文化遺產(chǎn)保護”無中生有

38、。25.某商店出售的一種商品，每天賣出100件，每件可獲利4元，現(xiàn)在他們采用提高售價，減少進貨量的辦法增加利潤，根據(jù)經(jīng)驗，這種商品每漲價1元，每天就少賣出10件，試問將每件商品提價（）元，才能獲得最大利潤。 A.5 B.8 C.12 D.3 參考答案：D 解題思路：解法一： 第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于最值優(yōu)化類。第二步，設(shè)每件商品提價x元，銷售相應(yīng)會減少10 x件，則總利潤為（4x）（10010 x）10 x60 x40010（x3）490，即當x3時，獲得最大利潤為490元。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于最值優(yōu)化類，用代入排除法解題。第二步，代入A選項，

39、當每件提價5元時，每件獲利為549（元），銷量為10051050（件），則總的利潤為950450（元）；代入B選項，當每件提價8元時，每件獲利為8412（元），銷量為10081020（件），則總的利潤為1220240（元）；代入C選項，當每件提價12元時，每件獲利為12416（元），銷量為100121020（件），則意味著賣不出去，獲利可能為零；代入D選項，當每件提價3元時，每件獲利為347（元），銷量為10031070（件），則總的利潤為770490（元）。因此，選擇D選項。26.威爾和?？怂惯@兩家公司，對使用他們的字處理軟件的顧客，提供24小時的熱線電話服務(wù)，既然顧客僅在使用軟件有困難時才

40、打電話，并且威爾收到的熱線電話比?？怂故盏降碾娫挾?倍，因此，威爾的字處理軟件一定是比?？怂沟淖痔幚碥浖y用。下列選項如果為真，則最能有效支持上述論證的是： A.平均每個埃克斯熱線電話比威爾熱線電話的時間長兩倍 B.擁有?？怂棺痔幚碥浖念櫩蛿?shù)比擁有威爾字處理軟件的顧客數(shù)多三倍 C.?？怂故盏降年P(guān)于字處理軟件的投訴信比威爾多兩倍 D.這兩家收到的熱線電話數(shù)量逐漸上升 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：威爾的字處理軟件一定是比?？怂沟淖痔幚碥浖y用。論據(jù)：既然顧客僅在使用軟件有困難時才打電話，并且威爾收到的熱線電話比

41、?？怂故盏降碾娫挾?倍。第三步，辨析選項。A項：不明確項。平均每個熱線電話通話時間的長短，但與根據(jù)接到熱線電話數(shù)量得到的威爾比?？怂垢y用的論點，關(guān)系并未明確點出，不具有加強作用，排除。B項：增加論據(jù)。說明擁有?？怂棺痔幚碥浖念櫩蛿?shù)比擁有威爾字處理軟件的顧客數(shù)多三倍，題干又交代了威爾收到的關(guān)于使用困難的熱線電話數(shù)量反而比埃克斯的還多4倍，說明威爾的字處理軟件顧客少，但電話數(shù)量卻多，說明一定比?？怂沟淖痔幚碥浖y用，具有加強作用。C項：無關(guān)選項。論點是通過收到的關(guān)于使用困難的熱線電話數(shù)量多少來斷定軟件是否難用，與投訴信的多少無關(guān)，論題不一致，排除。D項：不明確項。這兩家收到的熱線電話數(shù)量都在逐

42、漸上升，無法體現(xiàn)兩家公司誰收到的電話多，也無法確定軟件到底誰的更難用，不具有加強作用，排除。因此，選擇B選項。27.我國很多歷史人物發(fā)表的言論影響深遠。下列歷史人物與其著名言論對應(yīng)錯誤的是： A.孔子：士不可以不弘毅，任重而道遠 B.曾國藩：天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 C.毛澤東：好好學習，天天向上 D.梁啟超：國家之主人為誰？即一國之民是也 參考答案：AB 解題思路：第一步，本題考查文學知識并選錯誤項。 第二步，A項：“士不可以不弘毅，任重而道遠”出自春秋末年思想家，曾子的著作論語泰伯章。該句的意思是作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責任重大，道路遙遠。故A項中“孔子”對應(yīng)錯誤。B項：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”出自北宋政治家，王安石的著作宋史王安石列傳。意思是：天象的變化不必畏懼，祖宗的規(guī)矩不一定效法，人們的議論也不需要擔心。故B項中“曾國藩”對應(yīng)錯誤。因此，選擇AB項。C項：1951年9月底，毛澤東接見安徽參加國慶的代表團，代表團成員中有渡江小英雄馬三姐。毛主席送她一本精美的