三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(十六)

1、1 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分1 三年級(jí)冊(cè)語文期試卷（十）一、看拼音寫詞語。（8）dao yng xi ha qing he（ ） （ ） （ ）lue guo yi chang gn lan（ ） （ ） （ ）te shu jiang xin yi（ ） （ ）二、字（12）1查字典（4 分）2在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?。? 分）興（ ）勃勃 安然無（ ） 爭(zhēng)先（ ）后半途而（ ） 一聲不（ ） 如（ ）重負(fù)3給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用線連起來。（4 分）頁(yè)腳內(nèi)2 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分2 三、詞（10）1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（ 分）（ ）的知識(shí) （ ）的班級(jí) （ ）的時(shí)間（ ）的紅領(lǐng)巾2寫出意思

2、相反的詞。（2 分）善良（ ） 高聳（ ） 熟悉（ ） 遲鈍（ ）3寫出意思相近的詞。（ 分)和藹（ ） 根基（ ） 希罕（ ） 富饒（ ）4選擇合適的詞，填在括號(hào)里。（4 分）珍貴 珍愛 珍藏(1)這張（ ）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（ ）著。鼓動(dòng) 鼓舞 鼓勵(lì)(2)當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)們熱情地（ ）我，使我受到很大的（ ）。四、句（20）1加上合適的詞，把句子說具體些。(5 分)(1)魚穿來穿去。 （ ）魚（ ）穿來穿去。(2)翠鳥朝遠(yuǎn)處飛走了。 翠鳥（ ）朝遠(yuǎn)處飛走了。(3)紅軍踏著積雪前進(jìn)。（ ）紅軍踏著（ ）積雪（ ）前進(jìn)。2把下面的句子不完整的補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)

3、點(diǎn)。（4 分）(1)到操場(chǎng)上去活動(dòng)_頁(yè)腳內(nèi)3 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分3 (2)小巧玲瓏的翠鳥_(3)小明掃地。_(4)海的景色_3照樣子，給句子換一種說法。（3 分）例：樹林里棲息著各種海鳥。 各種海鳥棲息在樹林里。(1)大海上航行著一艘輪船。_(2)我家小院的西墻上長(zhǎng)著爬山虎。_(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_4加標(biāo)點(diǎn)。（ 分）從前有個(gè)小男孩（ ）他有許多愿望（ ）一天（ ）媽媽對(duì)他說（ ）只有天上掉下來的星星（ ）才能幫你實(shí)現(xiàn)愿望（ ）男孩高興極了（ ）忙問媽媽（ ）您對(duì)我有什么希望嗎（ ） （ ）我只有一個(gè)希望（ ）媽媽說（ ）就是希望你成為善良的人（ ）5將下列排列錯(cuò)亂的幾句話重新排列，連

4、成一段通順的話。（ 分）（ ）王林一看，笑著對(duì)妹妹說：“小傻瓜，這是中國(guó)地圖，來，哥哥和你一起看?！保?）他邊說邊拉著妹妹來到墻邊。（ ）王林指著地圖，沿著中國(guó)的邊界比劃著說：“這是咱們中國(guó)?！保?）他又指著地圖上的紅五角星說：“那是我們中國(guó)的首都北京?！保?）一天放學(xué)，王林剛進(jìn)家門口，妹妹就嚷開了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有 只大公雞！”（ ）地圖掛得很高，王林搬來一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。（ ）妹妹聽了，高興地從椅子上跳下來，一邊笑著一邊說：“我看見北京了，我看見北京 了。”頁(yè)腳內(nèi)4 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分4 （ ）望著天真可愛的妹妹，王林笑了。五、閱讀短文，回答問題。（3

5、0）1按課文內(nèi)容填空。（4 分）海底的動(dòng)物常常在（ ）。你用心中聽音器一聽，就能聽見（ ）聲音：有的像（ ）一樣嗡 嗡，有的像 （ ）一樣啾啾，有的像（ ）一樣汪汪，有的還好像在（ ）2讀一段話，回答問題。（7 分）一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一 半是水，一半是魚。(1)這段話一共有_句?？梢苑譃閹讓樱迷谖闹袠?biāo)出。(2)這段話主要講_。3讀短文，回答問題。（ 分）南瓜的妙用南瓜

6、的用處真大。南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。中亞地區(qū)人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛的胖娃娃、健壯的老水牛、 兇猛的獅子。非洲有些國(guó)家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個(gè)洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經(jīng)常出沒的地方。好奇的猴子發(fā)現(xiàn)以后，（ ）當(dāng)獵人突然出現(xiàn)在它面前的時(shí)候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來，可是又不愿意松開抓到米粒的爪子，這樣猴 子就服服貼貼地被捉住了。(1)在括號(hào)里加上必要的語句，使文章的意思連接起來。頁(yè)腳內(nèi)5 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分5 (2)這段話圍繞

7、哪一句話寫的，用“”劃下來(3)南瓜的用處很多，可以（ ），可以（ ），還可以（ ）(4)們用南瓜捉猴子，短文從三方面來寫：先寫人們?cè)谀瞎仙希?），（ ），（ ）， （ ），再寫猴子發(fā)現(xiàn)南瓜后，把爪子伸進(jìn)小洞去抓米粒，最后寫猴子（ ）。六、作文（20）仔細(xì)看圖，想想下面的問題，然后寫一段話。1老大爺怎么會(huì)摔倒呢？2小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？3小明回過頭來看到了，會(huì)怎么想？怎么做？答案一、倒影 希罕 慶賀 掠過 異常 橄欖 特殊 將信將疑二、1責(zé)： 貝 4 逐： 辶 7 置： 8 2致 恙 恐 廢 吭 釋3ch*廚房 c&粗細(xì) jn盡量j! n盡管 sh1n 扇動(dòng) sh4n扇子三、1豐富 優(yōu)秀 寶貴 鮮艷2兇惡 低陷 陌生 敏捷3和氣 基礎(chǔ) 希奇 富裕4(1)貴 珍藏 (2)鼓勵(lì) 鼓舞頁(yè)腳內(nèi)6 三年級(jí)冊(cè)語文中試卷分6 四、1(1)一群群的 在珊瑚叢中(2)貼著水面(3)英勇的 沒膝的 一步一步向山頂2(1)全班同學(xué)操場(chǎng)上去活動(dòng)。(2)小巧玲瓏的翠鳥十分可愛。(3)句子完整。(4)海的景色真是太美麗了。 （或！）3(1)一艘輪船在大海上航行。(2)爬山虎長(zhǎng)在我家小院的西墻上。(3)一只大青蛙蹲在荷葉上。4，。，：“，。”，：“？”“?！?，“?！?2 3 5 6 4 7 五、1略2(1) 第一層（第 1、2 句）第二層（第 3、4 句）