慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全5篇

1、 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全5篇主題班會(huì)是圍繞肯定主題而進(jìn)行的班級(jí)成員會(huì)議，至于選取什么樣的主題，就取決于當(dāng)下應(yīng)當(dāng)賜予什么樣的主題教育。主題班會(huì)需要預(yù)備哪些內(nèi)容呢?下面是我為大家收集的慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全，盼望你喜愛。 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全篇1 一、活動(dòng)主題： 為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的溝通和溝通，營造以校為家的溫馨情懷，我校將進(jìn)行“不再讓你孤獨(dú)”中秋關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間： _年9月4日（星期四）晚上 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 籃球場(chǎng) 四、活動(dòng)程序： 1、校長講話 2、林汀同學(xué)演唱“開學(xué)第一課”主題歌努力 3、蘇鐿同學(xué)鋼琴演奏四小天鵝舞曲： 4、翁嬌嬌老師朗誦鄉(xiāng)愁

2、 5、莊劍平老師口琴演奏沈陽啊，我的家鄉(xiāng) 6、雷其順老師介紹中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)目風(fēng)俗習(xí)慣，以及有獎(jiǎng)問答。 7、六班級(jí)同學(xué)表演廣場(chǎng)舞北江美 8、陳開平老師二胡演奏 9、夏慶飛老師演唱但愿人長期 10、嬉戲環(huán)節(jié)（獎(jiǎng)品為棒棒糖、面包、蘋果、香蕉） 11、在幻想中心分發(fā)月餅、集體合影 12、自由賞月 五、活動(dòng)支配： 待定。 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全篇2 活動(dòng)目的 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)聚的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)聚節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)聚

3、飯等習(xí)俗始終流傳到今日。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。 為慶祝中秋節(jié)，我校打算進(jìn)行“慶中秋”手抄報(bào)競(jìng)賽。詳細(xì)要求如下： 活動(dòng)時(shí)間: 20_年x月x日20_年x月x日 活動(dòng)對(duì)象: 全體同學(xué)。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、競(jìng)賽要求 手抄報(bào)統(tǒng)一用8K紙，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每份報(bào)紙上、下、左、右頁邊距各1-1.5厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，學(xué)問性和欣賞性有機(jī)統(tǒng)一。 二、參賽形式 1、以班級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。 3、全部參賽作品于20_年9月6日上午放學(xué)前交到少先隊(duì)大隊(duì)。 三、版面要求 1、手抄報(bào)必需包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。 2、版面內(nèi)右下角寫明

4、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等信息。 3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。 四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 1、內(nèi)容健康，樂觀向上，突出“歡慶中秋佳節(jié)”的主題。詳細(xì)題目自行設(shè)計(jì)。 2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。 3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新奇，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立： 各班級(jí)評(píng)比一名優(yōu)秀班級(jí) 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全篇3 一、活動(dòng)目的 以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，展現(xiàn)中秋節(jié)團(tuán)聚、和諧的文化魅力，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一

5、步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會(huì)氛圍。 二、活動(dòng)時(shí)間 _ 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、開展一次中秋繪畫競(jìng)賽 以“團(tuán)聚、和諧”為主題，深化挖掘中秋內(nèi)涵，進(jìn)行一次繪畫競(jìng)賽。 要求： (1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版; (2)作品主題鮮亮、題材新奇，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持干凈。 (3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。 2、記錄我們的中秋節(jié) 號(hào)召師生樂觀參與中秋節(jié)的.民俗活動(dòng)，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。 要求：9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。 3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩文朗誦會(huì) 為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會(huì)，細(xì)心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行

6、朗誦競(jìng)賽。 要求： (1)每班經(jīng)過初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦; (2)有感情的朗誦，建議只做好PPT; 4、開展一次網(wǎng)上寄語活動(dòng) 中秋節(jié)期間，鼓舞同學(xué)利用、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、伴侶傳達(dá)節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團(tuán)聚的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。 要求：9月9日每班上交3份截圖。 各班級(jí)要把組織開展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周密部署，細(xì)心組織，營造“團(tuán)聚、和諧”的節(jié)日氛圍，推動(dòng)活動(dòng)有效開展。 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全篇4 一、活動(dòng)目的 1、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩 2、在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究力量、社會(huì)調(diào)查力量、動(dòng)手力量

7、、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。 3、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的閱歷和樂觀的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無限的喜愛和對(duì)美妙生活的憧憬。通過本次活動(dòng)更激發(fā)同學(xué)喜愛生活，感恩關(guān)懷自己的親人、長輩。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、同學(xué)預(yù)備：課前請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。 2、老師預(yù)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。 3、預(yù)備月餅30盒。 三、活動(dòng)程序： (一)情境導(dǎo)入 1、音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國

8、傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。依據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)聚，因而又叫“團(tuán)聚節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)聚節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的.父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們肯定也很惦念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)聚節(jié)。今日我們盼望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)懷你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，請(qǐng)用熱鬧的掌聲感謝學(xué)

9、校領(lǐng)導(dǎo)、老師。 2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今日的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)張校長給我們講話。 (二)、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 1、對(duì)于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳奇之三嫦娥奔月 (三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢? 1、引出吃月餅、送月餅 月餅的形狀圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張) 師：展

10、現(xiàn)月餅事物，并簡(jiǎn)潔介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡) 生：動(dòng)動(dòng)手，畫一個(gè)別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) 同學(xué)作品觀賞。由同學(xué)自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 (背后可寫上祝愿父母的話語，孩子們可以把這個(gè)月餅通過郵寄的方式寄給父母。) 2、中秋燈謎 師：在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。 十五的月亮。打一成語(正大光明) 得月樓前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(觀) (給猜對(duì)的同學(xué)發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。) 3、佳作觀賞：八月十五是團(tuán)聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會(huì)古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我

11、們想起許多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。 (1)、出示圖片1 師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) 請(qǐng)兩位同學(xué)對(duì)李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位同學(xué)表演、展現(xiàn)，然后請(qǐng)同學(xué)自己背背有關(guān)的詩句。) (2)、介紹作詞者蘇軾： 在中秋佳節(jié)，宏大詞人蘇軾也特殊思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調(diào)歌頭，這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對(duì)弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要喜愛生活，對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變

12、遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。 (四)憶中秋品月餅 1、讓我們觀賞周敏和王靜給大家?guī)淼牡溉碎L期。 2、讓我們代著對(duì)家人的思念，一起來品月餅吧。 我們?cè)诔灾?，要先來明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好伴侶。/我想送給老師) 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說一句祝愿的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝愿的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，擁抱他，并對(duì)他說一句

13、祝愿的話。 3、孩子們：離開父母的庇護(hù)，我們羽翼會(huì)更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，我們會(huì)更會(huì)更加頑強(qiáng)。孩子們，讓我們祝福親人能平安健康，盼望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美妙的月光。最終也祝福盼望學(xué)校的老師老師節(jié)歡樂、也祝福大家中秋節(jié)歡樂。盼望學(xué)?！爸星镌捗髟虑Ю锕矉染辍被顒?dòng)到此結(jié)束。 4、布置活動(dòng)作業(yè)：請(qǐng)參與活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。 慶中秋節(jié)主題班會(huì)大全篇5 一：活動(dòng)目標(biāo) 1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律 2、嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解 3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感愛好，能關(guān)

14、注月亮的變化 二：活動(dòng)預(yù)備 1學(xué)習(xí)DVD 2動(dòng)態(tài)教具 3課件 幼兒用書、鉛筆人手一份 4 教學(xué)掛圖 三：活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入，老師依據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中月亮姐姐，進(jìn)行閱歷的遷移 師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侶能想起來，她是誰？老師給你們一個(gè)提示：她長了一對(duì)漂亮的翅膀。 師：對(duì)，是月亮姐姐，那哪位小伴侶還記得月亮姐姐的臉是什么外形的？有的小伴侶畫了圓圓的月亮姐姐，有的小伴侶畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？ 2、傾聽故事月亮姐姐做衣裳，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望 （1） 師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼

15、兒發(fā)覺月亮在不停的變化） （2） 老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮外形。 師：你見過的什么樣的月亮？像什么？（鼓舞幼兒用語言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相） （3） 播放月亮姐姐做衣裳的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。 師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶看一下，老師為你們預(yù)備的月亮姐姐做衣裳的動(dòng)畫，請(qǐng)你看一看，月亮姑娘的變化和你觀察過的和想象中的有什么不一樣？ 3、簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的愛好 （1） 師：小伴侶們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小伴侶們知道“月亮姐姐”為什么變化？ 請(qǐng)你們大膽地猜一猜，然后告知老師。 （2） 播放圖片，使幼兒初步

16、感知月亮姑娘的變化是由于地球影子的投射 師：小伴侶來看一看老師為你們預(yù)備的圖片，請(qǐng)你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照耀進(jìn)來的時(shí)候，月亮姐姐被誰攔住了??？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太 陽光被地球攔住了，這個(gè)怎么辦？ 師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個(gè)好方法，請(qǐng)你們猜猜這是什么方法？（用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)）噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽啦？ 4、老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，了解月亮變化的規(guī)律 （1） 師：月亮姐姐聰慧不聰慧啊？那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小伴侶，看看小伴侶比不比月 亮姐姐聰慧。 （2） 觀看教學(xué)掛圖，幼