聽課體會1000字(13篇)

1、第 第 頁聽課體會1000字(13篇) 關(guān)于聽課體會，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。我有幸聽了兩位老師的課。她的課堂教學(xué)非常精彩，讓每一位同學(xué)都在學(xué)習(xí)中享受到勝利的喜悅，老師的教學(xué)藝術(shù)非常獨特，她的課堂教學(xué)模式非常精彩。 聽課體會(范文)：1 我有幸聽了兩位老師的課。她的課堂教學(xué)非常精彩，讓每一位同學(xué)都在學(xué)習(xí)中享受到勝利的喜悅，老師的教學(xué)藝術(shù)非常獨特，她的課堂教學(xué)模式非常精彩。 1以情境教學(xué)為主，激發(fā)愛好。 2以問題引導(dǎo)為主，重視朗讀。 在教學(xué)烏鴉喝水這一課時，我采納了同學(xué)自由讀、老師范讀、小組合作讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練，同學(xué)很快就掌控了這一方法。在讀文章時，老師讓同學(xué)自由讀，并指導(dǎo)朗讀，體

2、會語言的精美，感情的流暢，讓同學(xué)在歡樂的讀聲中讀懂了烏鴉的外表，體會烏鴉不僅有外表的美、外貌的豐富，而且還有內(nèi)心的純凈。在讀文章的過程中，老師也引導(dǎo)同學(xué)用自己的語言來表達(dá)自己的思想感情，體會烏鴉想的太可悲了。 3以情境引入為主，重視朗讀。 在教學(xué)烏鴉喝水這一課時，我充分利用學(xué)校的多媒體屏幕，在教室里，讓同學(xué)觀看烏鴉的畫面，并說一說他讀懂了什么。在教學(xué)烏鴉喝水這一課時，老師在課堂上做出了各式各樣的引導(dǎo)，使同學(xué)從讀中感受到了烏鴉對我們?nèi)嗣袢罕姷恼嬲\關(guān)懷和愛惜，并在教學(xué)過程中同學(xué)學(xué)會了許多關(guān)于烏鴉的一些方法。 4以評價促學(xué)，重視朗讀。 課堂教學(xué)評價的一個最重要的功能就是促進同學(xué)的學(xué)習(xí)，而這種促進學(xué)習(xí)

3、在課堂上得到了很好的表達(dá)。教學(xué)評價一個課時，我通常采納老師說，同學(xué)記憶不好。這種方式，既可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又可以讓同學(xué)在輕松的氛圍中，不斷地提高。但是，在課堂上，我卻沒有留意到同學(xué)們的表情，甚至是不自信。我想在課堂上我應(yīng)當(dāng)留意這方面的狀況。在課堂上我應(yīng)當(dāng)多關(guān)注每一位同學(xué)，多關(guān)注這個同學(xué)。讓同學(xué)們都能夠有表達(dá)自己的欲望。 5以評價促學(xué)，重視激勵。 在教學(xué)中我著重以評價促學(xué)，激勵同學(xué)更快更好的提高自己的學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)全面進展，但在評價語言表述的精確度上，還要留意語言的簡潔，要通過行之有效的手段加以表揚。通過教學(xué)，我認(rèn)識到了自己的不足，在以后的教學(xué)中，我會更加努力，仔細(xì)的去聽好每一節(jié)課，仔

4、細(xì)的去評好每一位同學(xué)。 聽課體會(范文)：2 這次聽課，讓我深刻的感受到了老師的聰慧風(fēng)采，以及他們的教育教學(xué)方法。這兩天，聽了許多的課。 一、老師的語言風(fēng)采 老師語言精練，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比如，我們的語速要適中，聲音要嘹亮、要有感情。 同學(xué)的反應(yīng)，對同學(xué)的表情掌控得很好。老師的教態(tài)，語言要有親和力，要使自己的行為符合教學(xué)的要求。語速要適中，要與同學(xué)互動。 二、教學(xué)目標(biāo) 本次聽課學(xué)習(xí)，我體會頗深，老師不是像特地講座學(xué)習(xí)的老師，他們的講座都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備，從課程設(shè)計的目標(biāo)到課程內(nèi)容呈現(xiàn)的重點與難點；從課程實施的策略到課程設(shè)計的方法與創(chuàng)新；從課程理論的介紹到課程實施的策略與閱歷；從教法與學(xué)

5、法指導(dǎo)到課程評價的策略都讓我們收獲頗多。 三、老師的語言風(fēng)采 這次的聽課，讓我學(xué)到了許多，讓我深刻的認(rèn)識到語文課程應(yīng)當(dāng)是：生活中的語文，讓同學(xué)在誦讀中感悟，在感悟中培育語文技能。這次聽課給我?guī)碓S多的收獲，讓我在語文課堂教學(xué)中有了新的思索，在教學(xué)中，我們也應(yīng)當(dāng)不斷地反思，進行反思。我們的語文課堂是充斥和聰慧的課堂，它的優(yōu)點就是讓同學(xué)在歡樂中學(xué)到知識。 總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我會不斷地努力下去，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。做孩子們喜愛和尊敬的老師。 聽課體會(范文)：3 *年*月*日，我們在市教育局的組織下來到了江蘇省的教育名校江蘇省試驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在這里，我們傾聽了專家的生動講座

6、，學(xué)員們個個收獲頗豐，感受很深。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。我認(rèn)識到要更新觀念，要重視自身教學(xué)技能的提高。要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。 通過學(xué)習(xí)，我們深入領(lǐng)悟新課程的基本理念：“以同學(xué)的進展為本”。重視同學(xué)的自我實現(xiàn)和主體參加；“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)?！睆娬{(diào)：“數(shù)學(xué)教學(xué)的過程，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)積極思維，大膽創(chuàng)新，樂于探究，擅長合作的過程?！?“要著重同學(xué)對數(shù)學(xué)的整體感知，使每個同學(xué)的知

7、識和技能、情感立場與價值觀等方面的綜合表現(xiàn)出來?！边@里主要指老師的人格魅力。 “同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師圍繞同學(xué)轉(zhuǎn)”，“老師應(yīng)重視同學(xué)數(shù)學(xué)情感的激發(fā)，培育同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)立場，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和思索的技能，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味?！边@里，“同學(xué)是數(shù)學(xué)的主人”也就是“學(xué)習(xí)的主人”。 “同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是僅僅是老師教，而是同學(xué)和同學(xué)之間的溝通，教與學(xué)，師生之間的互動，師生之間的溝通，使同學(xué)感悟到數(shù)學(xué)知識就在身邊。”這里，老師要充分表達(dá)教學(xué)。因此，老師要鼓舞同學(xué)積極思索，大膽想象，大膽表達(dá)，老師盡可能給同學(xué)制造自由發(fā)揮的天地，讓同學(xué)去發(fā)覺和創(chuàng)新，讓同學(xué)在生活中感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，

8、使同學(xué)真正成為數(shù)學(xué)課堂的主人。 老師要重視學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)，讓它充分表達(dá)“一切為了同學(xué)”。新課程提倡同學(xué)的主體參加，課堂的生活應(yīng)當(dāng)表達(dá)出這樣的理念：“同學(xué)親身經(jīng)受數(shù)學(xué)知識的形成和進展過程，老師要著重對同學(xué)數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育?！?“同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活的組織者、引導(dǎo)者和與參加者。” 這些課都是圍繞同學(xué)生活進行的。老師在組織同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)時，不要將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)進行自主探究、發(fā)覺，讓同學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 老師要努力使自己成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和與參加者。 老師要給同學(xué)制造一個寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獵取

9、數(shù)學(xué)知識。 老師要充分信任同學(xué)，相信同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的技能，把機會交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的學(xué)習(xí)，同等參加同學(xué)的討論。老師把探究的機會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀測和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實時了解他們的認(rèn)知狀況，同學(xué)的需要沒有真正地被關(guān)注。 新課程對老師提出了更高的要求，要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。新課程中提出的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在今后的教學(xué)實踐中

10、我將依據(jù)新的教學(xué)理念，不斷地反思，不斷地探究，以適應(yīng)教學(xué)需要，使自己的教學(xué)水平逐步提高，與此同時，我們也要做到關(guān)注每一位同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的成長。 聽課體會(范文)：4 一個星期，讓我受益匪淺。 一、聽課的基本要求： 聽課是一個學(xué)習(xí)、實踐、溝通的過程。聽了老師的示范、教態(tài)、語言，我覺得很有收獲。聽課的過程中有許多收獲。 二、聽課的基本步驟： 1。聽課時要全面思索。對課堂上的每一個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)都要有清楚的計劃，有條理地預(yù)備;要對整堂課進行思索。 2。聽課的重點： 3)對教材的處理。 4)教法的選擇。 5)老師的教態(tài)。 6。聽課中要擅長觀測。 三、聽課后的評課： 聽了老師的評課，我

11、覺得自己對于課堂的駕御技能有了一些提高，尤其是聽了優(yōu)質(zhì)課老師的示范課，讓我對課堂駕馭技能有了很大的提高。在聽課中，我們可以看到老師們的教態(tài)、語言、板書，給我們帶來了新奇的教法，我們不但可以在觀摩中學(xué)到許多的教學(xué)方法，有的更加有效的吸引同學(xué)的留意力了，這些都是我要學(xué)習(xí)的東西。我們要不斷地充盈自己，提高自己。 通過聽課，我們能夠發(fā)覺課堂上的一些問題，然后找出解決的方法，這對于一個新老師，對于我們新老師是特別有援助的。 四、聽課后的感受： 我認(rèn)為，這次聽課對于自己是一次難得的熬煉與學(xué)習(xí)的機會;對于我來說，這次聽課對于我來說是一次提升。通過這次聽課，我感受頗多。 一、老師對于自己的教學(xué)有了很明確的方向

12、和目標(biāo)。 二、新老師在設(shè)計上有了新的認(rèn)識 三、通過這次聽課，我發(fā)覺到自己在教學(xué)上是有了較大的進步。老師們對于教材的處理、對每一知識過程的把握等方面都有了很大的提高。 總的來說，在聽課的過程中我學(xué)到了許多的知識。從這次聽課中，我真的收獲了許多，也讓我對于課堂有了更深刻的認(rèn)識了。 聽課體會(范文)：5 聽了兩位教研員的課，他們都是在教改之路上走下去的教育家，他們的課，都是通過多媒體來傳遞的。他們的課，都是由多媒體來傳遞的，而且課堂教學(xué)內(nèi)容的改變是比較大的。在他們的課堂上，我們都是通過多媒體來傳遞的。 這兩位是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他們的課，都是通過多媒體來傳遞的。他們的課，都是通過多媒體來傳遞的。他們的課，都是通過多媒體來傳遞的。他們