新人教版(部編)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《六單元課外古詩(shī)詞誦讀過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》研討課教案13

1、過(guò)松源晨炊漆公店教課方案一、教課目的1、有感情朗誦詩(shī)歌，并當(dāng)堂背誦。2、意會(huì)詩(shī)句含義，提升賞識(shí)詩(shī)歌的能力。3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想，形成正確的價(jià)值觀。二、教課難點(diǎn)剖析對(duì)詩(shī)歌所包含的真理的理解。三、教課課時(shí)個(gè)課時(shí)四、教課過(guò)程（一）導(dǎo)入學(xué)生的QQ心情截圖以及教師朋友圈狀態(tài)的截圖。（二）作者簡(jiǎn)介短視頻介紹楊萬(wàn)里。楊萬(wàn)里(1127-1206年)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋優(yōu)秀的詩(shī)人，漢族人。紹興二十四年中進(jìn)士。詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名，稱南宋四家。構(gòu)想新巧，語(yǔ)言平常明暢，獨(dú)樹(shù)一幟，時(shí)稱“誠(chéng)齋體”。其詞風(fēng)格清爽、開(kāi)朗自然，與詩(shī)鄰近。（三）解題及寫作背景簡(jiǎn)介把這個(gè)題目中得幾個(gè)重點(diǎn)

2、詞語(yǔ)提出來(lái)。松源是地名，漆公店是店名，晨炊就是吃早餐。作者看看自己身處群山圍繞之中，感觸不已，一口氣就寫下了六首詩(shī)，我們今日學(xué)的是過(guò)松源晨炊漆公店這個(gè)題當(dāng)今的此中第五首。（四）朗誦感知，理解詩(shī)境讀完題目，該讀詩(shī)了，由于流暢的朗誦是我們接下來(lái)理解詩(shī)意的基礎(chǔ)。（）學(xué)生自由讀請(qǐng)同學(xué)們放聲自由朗誦三遍，讀時(shí)注意字音、停留，讀正確、流暢。（）下邊請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)朗誦的音頻（兩遍），請(qǐng)同學(xué)們把方才自己讀錯(cuò)的字音和停留糾正過(guò)來(lái)。（）抽生讀下邊我們來(lái)隨機(jī)抽幾位同學(xué)來(lái)朗誦，注意讀準(zhǔn)字音節(jié)奏，讀得順暢。（加分）（4）分小組讀下邊我們隨機(jī)抽取3個(gè)小組來(lái)讀，注意讀準(zhǔn)字音節(jié)奏，讀的流暢，讀出感情。（加分）5）齊讀最后，我們大

3、家齊讀古詩(shī)。（五）翻譯古詩(shī)1）這篇古詩(shī)十分短小。下邊，請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)與你小組里內(nèi)的同學(xué)合作，來(lái)達(dá)成這首古詩(shī)的翻譯。老師已經(jīng)把你們的小組任務(wù)單放在了你們的座簽下邊，請(qǐng)你們仔細(xì)讀取任務(wù)單上邊的要求，時(shí)間5分鐘。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。2）下邊，我們就來(lái)抽取小組進(jìn)行翻譯。（六）賞析古詩(shī)1）這首詩(shī)里面那句話用了修辭手法？（一山放出一山攔）2）下邊給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間，經(jīng)過(guò)小組議論找出這首詩(shī)用的修辭手法，我們一會(huì)兒隨機(jī)抽取同學(xué)來(lái)從修辭的角度賞析一下這個(gè)句子。一分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。（“一山放出一山攔”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了山憂如給人部署了迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的騙局。行人被一重重山包圍著的那種下山不斷的繞

4、彎路的感覺(jué)。）（3）那么下山的感覺(jué)好不好呢？（不好）說(shuō)明行人在上山以前根本就沒(méi)有做好意理準(zhǔn)備，把全部的力氣都用在了上山中，到了山頂此后，沉醉在上山后的成功和愉悅中，但是這類愉悅卻變?yōu)榱恕翱諝g欣”。從那句詩(shī)能夠看出來(lái)呢？（“賺的行人錯(cuò)喜愛(ài)”，）行人心目中的下嶺簡(jiǎn)單與現(xiàn)實(shí)中的困難形成對(duì)照。因此這首詩(shī)里面還有一個(gè)對(duì)照的寫作手法。下邊再給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間，哪位同學(xué)來(lái)從對(duì)照這個(gè)寫作手法的角度為我們賞析一下這首古詩(shī)。（這首詩(shī)經(jīng)過(guò)行人上山前心目中以為下嶺簡(jiǎn)單與現(xiàn)實(shí)中的下山難進(jìn)行對(duì)照，形象生動(dòng)的寫出了行人把事情想得太簡(jiǎn)單沒(méi)有做好充分預(yù)計(jì)，才會(huì)錯(cuò)喜愛(ài)）你們真棒，看看，你們經(jīng)過(guò)賞析，自己總結(jié)出了一個(gè)道理，人不論

5、做什么事情，都要對(duì)行進(jìn)道路上的困難做好充分的預(yù)計(jì)。（4）這個(gè)“賺”字用的很奇妙，行人被自己的想象給騙了，最后只好空歡欣一場(chǎng)了。5）行人究竟是被哪句話給騙了最后空歡欣一場(chǎng)的？（“莫言下嶺便無(wú)難”）意思是在好多人心中，下山是很簡(jiǎn)單的，但是只有真實(shí)上來(lái)了此后才知道這句話是騙人的，因此因此作者說(shuō)“”莫言“，不要這樣說(shuō)，這是在勸告自己，更是在勸告上山以前沒(méi)有做好下山難心理準(zhǔn)備的那些人。（6）那么作者是如何悟出這個(gè)道理的呢？“政入萬(wàn)山圍子里”，當(dāng)你進(jìn)入萬(wàn)重山的圈子里面此后，才茅塞頓開(kāi)，下山還要經(jīng)歷這一座一座的大山。（七）教師小結(jié)這真是一首充滿了真理和智慧的古詩(shī)啊。理解到這了，我輩凡夫俗子只有以45度仰望星空的姿態(tài)仰望楊萬(wàn)里了?；氐浆F(xiàn)實(shí)中來(lái)，我們也老是會(huì)沉醉于一些小的成功和愉悅中，而缺少了面對(duì)下一個(gè)困難的思想準(zhǔn)備。因此我們會(huì)感覺(jué)困難都是忽如其來(lái)的，事實(shí)上，困難向來(lái)在前面等著我們。千萬(wàn)不行自得自滿，而應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步。今日，由于楊萬(wàn)里的這首詩(shī)，使得我們關(guān)于生活萌發(fā)了出新的體悟來(lái)。同學(xué)們，從小，我們背了好多的是古詩(shī)。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，這哪里是古詩(shī)詞啊，這是先人的心啊，先人的智慧呀。五千年文化，三千年詩(shī)韻。經(jīng)典永流傳，我們的文化從未斷流。這是央視經(jīng)典詠流傳欄目的開(kāi)場(chǎng)白。我們此刻不單要