小班美術(shù)公開課送給媽媽的禮物教案反思

1、小班美術(shù)公開課送給媽媽的禮物教案反思這是小班美術(shù)公開課送給媽媽的禮品教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。2.大膽參與印染活動，感受顏色美。3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4.培育幼兒的賞識力量。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題師：小好友們，你們明白今日是什么日子嗎？師：今日呀是3月8日，你們明白是什么節(jié)日嗎？師：有的小好友真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢？師：小好友們都想了好多不同的禮品送給媽

2、媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？二、根本環(huán)節(jié)（一）帶著幼兒賞識成品（1）帶著幼兒賞識花手帕（2）引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。（二）老師利用視頻展現(xiàn)臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程師：小好友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？快思老師.教案網(wǎng)出處先看好老師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙喝點水，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙喝，但是記住，不能讓

3、餐巾紙喝太多水，不然餐巾紙會淹死的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，明白了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上喝點水，也可以讓餐巾紙的角上喝點水，餐巾紙喝完水之后，我們把它綻開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小好友，你們會了嗎？（三）個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程師：小好友們是不是都會了，老師想請個小好友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）（四）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師：我發(fā)現(xiàn)好多小好友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧三、結(jié)束部分（集體講評）活動反思：這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來錘煉幼兒的動手操作力量，學(xué)會簡潔的印染活動；其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。在剛開頭老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時分，小好友們都很喜愛，也都很沖動，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小好友親自獨立操作印染的時分，大部分小好友都不能很好的把握，還是需要老師一步步的幫忙與輔導(dǎo)，有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不留意，需要老師按時的提示與留意。在最終呈現(xiàn)