2009-2022歷年湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版1

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.一個(gè)新的科研成果要轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力，首先要在實(shí)驗(yàn)室中成功配制穩(wěn)定的樣品，其次要研制出具備經(jīng)濟(jì)價(jià)值的工業(yè)配方和容易獲得的廉價(jià)原料，最后，要滿(mǎn)足市場(chǎng)之需也必須有能擴(kuò)大產(chǎn)量的生產(chǎn)線(xiàn)和配套設(shè)施。由此可以推出： A.只要有工業(yè)配方和廉價(jià)原料，科研成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品就可以大量生產(chǎn) B.如果科研成果不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，最可能是實(shí)驗(yàn)

2、室中沒(méi)有成功配制出穩(wěn)定的樣品 C.科研成果有了穩(wěn)定的樣品和潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值才有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的可能性 D.市場(chǎng)有需要就可以擴(kuò)大產(chǎn)能 參考答案：C 解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由題干可知在大量生產(chǎn)之前不僅要有工業(yè)配方和廉價(jià)原料，還要成功配制穩(wěn)定的樣品，該項(xiàng)表述忽視了“樣品”這一條件，與題干內(nèi)容不一致，排除；B項(xiàng)：題干意在指出科研成果要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力需要多個(gè)條件，但并未討論在不能轉(zhuǎn)化的情況下是什么地方出現(xiàn)問(wèn)題，因此無(wú)法判斷是哪個(gè)條件沒(méi)有滿(mǎn)足，排除；C項(xiàng)：由題干可知“穩(wěn)定的樣品和潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值”均是轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力所必須的條件，必須滿(mǎn)足它們才有實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的可能

3、性，可以推出；D項(xiàng)：擴(kuò)大生產(chǎn)前還必須滿(mǎn)足配方等條件，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。2.制造業(yè)軟實(shí)力，是指相對(duì)于設(shè)備、廠(chǎng)房、資本、經(jīng)濟(jì)規(guī)模等以物化形式存在的硬實(shí)力而言，以企業(yè)組織管理模式、價(jià)值文化理念、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)品牌形象、執(zhí)行力與內(nèi)外部環(huán)境所構(gòu)成的影響企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性的要素。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于制造業(yè)軟實(shí)力的是： A.某工廠(chǎng)為了增強(qiáng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，從國(guó)外引入了一條先進(jìn)的生產(chǎn)流水線(xiàn) B.某工廠(chǎng)制定了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)條例，最大限度地防范安全事故 C.某科技公司為了增強(qiáng)科研能力，花費(fèi)重金聘請(qǐng)專(zhuān)家打造了一支研發(fā)團(tuán)隊(duì) D.某汽車(chē)公司具有一百多年的歷史，以獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和設(shè)計(jì)

4、思路吸引著大量用戶(hù) 參考答案：A 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。以企業(yè)組織管理模式、價(jià)值文化理念、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)品牌形象、執(zhí)行力與內(nèi)外部環(huán)境所構(gòu)成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：引入先進(jìn)的生產(chǎn)流水線(xiàn)，屬于企業(yè)的設(shè)備，不屬于“企業(yè)組織管理模式、價(jià)值文化理念、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)品牌形象、執(zhí)行力與內(nèi)外部環(huán)境”，不符合定義；B項(xiàng)：安全生產(chǎn)條例，屬于“企業(yè)組織管理模式”，符合定義；C項(xiàng)：打造一支研發(fā)團(tuán)隊(duì)，屬于“創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力”，符合定義；D項(xiàng)：獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和設(shè)計(jì)思路，屬于“價(jià)值文化理念”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。3.貧困是一個(gè)結(jié)果，而不是原因。如果說(shuō)它是一個(gè)原因

5、，只能是現(xiàn)在的貧困會(huì)帶來(lái)將來(lái)的貧困。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，除了收入之外，我們更應(yīng)該看到制度建設(shè)方面導(dǎo)致貧困狀態(tài)的問(wèn)題。農(nóng)村的貧困要比城市的貧困多得多，是因?yàn)樵谶^(guò)去的制度安排上，由于城鄉(xiāng)分制的管理體制，農(nóng)民沒(méi)有分享到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。對(duì)貧困人口來(lái)說(shuō)，需要的不僅僅是分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，而且要有更加公平的權(quán)利和機(jī)會(huì)。除了更多自由之外，有更多享有公共服務(wù)、參與各種社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這段文字旨在說(shuō)明： A.制度導(dǎo)致的貧困值得重視 B.農(nóng)民享有公共服務(wù)的機(jī)會(huì) C.城鄉(xiāng)分割導(dǎo)致農(nóng)村的貧困 D.貧困是由多種問(wèn)題導(dǎo)致的 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“貧困是一個(gè)結(jié)果，而不是原因”，接著指出“除了收入

6、之外，我們更應(yīng)該看到制度建設(shè)方面導(dǎo)致貧困狀態(tài)的問(wèn)題”，然后說(shuō)明城鄉(xiāng)分制正是農(nóng)村比城市更貧困的原因，最后強(qiáng)調(diào)貧困人口需要“更加公平的權(quán)利和機(jī)會(huì)”“更多享有公共服務(wù)、參與各種社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)”。文段的主旨是在貧困問(wèn)題上，應(yīng)更加重視制度的建設(shè)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均缺少關(guān)鍵詞“制度”。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（） A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，

7、兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，從左到右觀察，題干圖形均由外部圖形與內(nèi)部黑色圖形組合而成，且外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量依次為0、1、2，呈等差數(shù)列，第二段應(yīng)用規(guī)律，從左到右，外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量依次為0、1、？，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量為2的圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。5.北美曾提出過(guò)一種“網(wǎng)絡(luò)中立”，其原則就是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容、服務(wù)或者應(yīng)用程序不做任何限制?！熬W(wǎng)絡(luò)中立”的最初理念是創(chuàng)建一個(gè)自由開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。這種想法獲得了超乎想象的成功，并且開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)空前的網(wǎng)絡(luò)革新和商業(yè)活動(dòng)的時(shí)代。但不幸的是，這個(gè)最初的理念本身存在一個(gè)缺

8、陷，這意味著，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)帶寬的需求必將無(wú)法持續(xù)增長(zhǎng)。為什么說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)中立”的最初理念不切實(shí)際： A.它旨在打造自由而開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 B.它的相關(guān)技術(shù)太過(guò)革新 C.其原則被商業(yè)活動(dòng)破壞 D.它會(huì)限制用戶(hù)對(duì)帶寬的需求 參考答案：D 解題思路：第一步，定位原文。文中通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出“這個(gè)最初的理念本身存在一個(gè)缺陷”，并通過(guò)“這意味著”對(duì)這個(gè)缺陷進(jìn)行解釋?zhuān)础叭藗儗?duì)于互聯(lián)網(wǎng)帶寬的需求必將無(wú)法持續(xù)增長(zhǎng)”。“網(wǎng)絡(luò)中立”最初理念不切實(shí)際的原因即是會(huì)限制人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)帶寬的需求。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是“網(wǎng)絡(luò)中立”的最初理念不切實(shí)際的原因。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均不是“網(wǎng)絡(luò)中立”的最初理念

9、不切實(shí)際的原因。6.在右邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的圖形疊成的，它是（）。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。 第二步，分析選項(xiàng)。此題為將平面圖折成立方體，將題干六個(gè)面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如上圖所示。A項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)2面、4面、6面，其中2面與4面在題干平面展開(kāi)圖中為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中必能且只能看到一個(gè)面，不能折疊而成，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)1面、4面、5面，三面相對(duì)位置關(guān)系與題干一致，可以折疊而成，正確；C項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)1面、5面、帶有一個(gè)小直角三角形的面，其中1面與6面為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖

10、形中必能且只能看到一個(gè)面，1面既有，6面不能再出現(xiàn)，故選項(xiàng)三面為1面、2面、5面；在題干展開(kāi)圖中可以發(fā)現(xiàn)，1、2、5三面公共點(diǎn)上有三條斜線(xiàn)引出，而C項(xiàng)三個(gè)面公共點(diǎn)上無(wú)斜線(xiàn)引出，選項(xiàng)與題干不一致，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)3面、4面、帶有一個(gè)小直角三角形的面，其中3面與4面的公共邊為a，在題干展開(kāi)圖中可以發(fā)現(xiàn)3面與4面的公共邊a緊鄰4面中三角形，而在選項(xiàng)D中公共邊a緊鄰4面中四邊形，選項(xiàng)與題干不一致，排除；因此，選擇B選項(xiàng)。7.發(fā)展不等于破壞，保護(hù)不意味停滯，這已經(jīng)成為環(huán)境治理者的_。從中國(guó)的發(fā)展歷程看，“村村點(diǎn)火，戶(hù)戶(hù)冒煙”“工業(yè)圍城、垃圾遍地”的舊路子_。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

11、 A.共識(shí)難以為繼 B.共鳴間不容發(fā) C.公議不足為訓(xùn) D.公論得不償失 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空?！鞍l(fā)展不等于破壞，保護(hù)不意味停滯”已經(jīng)成為環(huán)境治理者共同的想法。A項(xiàng)“共識(shí)”指一個(gè)社會(huì)不同階層、不同利益的人所尋求的共同認(rèn)識(shí)、價(jià)值、理想，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“共鳴”指思想上或感情上的相互感染而產(chǎn)生的情緒，文中沒(méi)有情緒受到感染之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“公議”指按公利標(biāo)準(zhǔn)而議論，公眾共同評(píng)論；D項(xiàng)“公論”指公正或公眾的評(píng)論。二者都側(cè)重于評(píng)論，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空?！芭f路子難以為繼”，指以前的發(fā)展模式不能再繼續(xù)下去了，符合語(yǔ)境，A項(xiàng)正確。因此，選擇A

12、選項(xiàng)。難以為繼：難于繼續(xù)下去。間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。得不償失：所得的利益抵償不了所受的損失。8.有父母和老師共24人陪同幼兒園小朋友參加才藝比賽，已知父母比老師多，媽媽比爸爸多，女老師比媽媽多2人，至少有兩名男老師，那么在這24人中，有爸爸（）人。 A.7 B.5 C.8 D.6 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。 第二步，設(shè)爸爸有a個(gè)，媽媽有b個(gè)，女老師有b2個(gè)，男老師有c個(gè)，且c2。由題意知，abb2c24。代入A選項(xiàng)，若a7人，得到2bc15，c2，此時(shí)c只能為奇數(shù)，c最小取3，解得b最大為6，此時(shí)媽媽的數(shù)量

13、小于爸爸的數(shù)量，排除。代入B選項(xiàng)，若a5人，得到2bc17，c2，同理c最小為3，解得b最大為7，此時(shí)父母的數(shù)量與老師的數(shù)量一樣多，排除。代入C選項(xiàng)，若a8人，得到2bc14，c2，c最小為2，解得b最大為6，此時(shí)媽媽的數(shù)量小于爸爸的數(shù)量，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。9.在過(guò)去的25年中，人類(lèi)活動(dòng)排放了7500億噸二氧化碳，全球變暖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。有人通過(guò)計(jì)算全球目前綠化面積對(duì)大氣層的碳排放量的回收效率指出，在減少碳排放的同時(shí)，在足夠的強(qiáng)制力的保障下，在全球補(bǔ)種1萬(wàn)億棵以上的樹(shù)木是解決地球升溫的最有效方案。但有科學(xué)家明確對(duì)這一方案提出質(zhì)疑。根據(jù)以上表述，下列哪一項(xiàng)最能作為科學(xué)家提出質(zhì)疑的依據(jù)？ A.

14、全球根本無(wú)法找到足夠合適的地區(qū)補(bǔ)種1萬(wàn)億棵樹(shù)木，強(qiáng)行在某些干旱地區(qū)種植樹(shù)木反而會(huì)讓水土流失，破壞當(dāng)?shù)刂脖缓蜕鷳B(tài)從而加劇氣候變暖 B.該計(jì)算忽略了人類(lèi)對(duì)森林的砍伐速度，種植1萬(wàn)億棵樹(shù)根本不夠 C.通過(guò)我國(guó)的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)可以得出種植樹(shù)木最大的好處在于改造環(huán)境而不是解決全球變暖 D.目前能源消耗和畜牧業(yè)養(yǎng)殖才是碳排放的主要來(lái)源，減少碳排放才是重中之重 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在全球補(bǔ)種1萬(wàn)億棵以上的樹(shù)木是解決地球升溫的最有效方案。論據(jù)：無(wú)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：否定前提。沒(méi)有適合的區(qū)域說(shuō)明該方案不可行，該項(xiàng)否定了該

15、方案實(shí)施的前提，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干論點(diǎn)給出的方案是“補(bǔ)種1萬(wàn)億棵以上的樹(shù)木”，該項(xiàng)給出的數(shù)量與題干操作并不沖突，無(wú)法否定題干方案的操作及效果，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。種樹(shù)的其他好處與是否能解決地球升溫問(wèn)題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。減少碳排放與種樹(shù)是否能解決地球升溫問(wèn)題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.甲鹽水濃度為18%，質(zhì)量為10千克，乙鹽水的質(zhì)量為5千克，將甲、乙兩種鹽水混合后，新的鹽水濃度為15%，則乙鹽水的濃度為： A.8% B.10% C.7% D.9% 參考答案：D 解題思路：解法一： 第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。第二

16、步，設(shè)乙鹽水的濃度為x%，則根據(jù)混合前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可列方程：18%10 x%5（105）15%，解得x9。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。第二步，根據(jù)題意，設(shè)乙鹽水的濃度為x%，兩種溶液混合可以通過(guò)十字交叉法得到溶液的比例關(guān)系，如下圖所示：則105（15x）%3%21，可求得x9。因此，選擇D選項(xiàng)。11.一個(gè)有彈性的球從A點(diǎn)落到地面，彈起到B點(diǎn)后落到離地面20cm的平臺(tái)上，再?gòu)椀奖華點(diǎn)低32cm的C點(diǎn)，最后落到地面。每次彈起的高度是下落距離的80%，那么A點(diǎn)距離地面的高度是（）cm。 A.64 B.81 C.100 D.120 參考答案：C

17、 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。 第二步，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示：設(shè)A點(diǎn)距離地面的高度為x，則第一次回彈到達(dá)B點(diǎn)的距離為80%x，由B點(diǎn)下降到平臺(tái)的距離為80%x20，由平臺(tái)回彈到C點(diǎn)的距離為80%（80%x20），但是此時(shí)C點(diǎn)距離地面的距離為80%（80%x20）20。由于AC兩點(diǎn)相差32cm，因此x3280%（80%x20）20，解得x100cm。因此，選擇C選項(xiàng)。12.刻板效應(yīng)，是指對(duì)某人或某一類(lèi)人產(chǎn)生一種比較固定的、類(lèi)似的看法，還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往就對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這是我們認(rèn)識(shí)他人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列情形中不屬于刻板效應(yīng)的是：

18、 A.佛教起源于印度，所以某人認(rèn)為印度人都是佛教徒 B.某明星常常出演反派角色，但不少觀眾卻知道他經(jīng)常做慈善，是個(gè)心善的人 C.單位新來(lái)了一個(gè)北方的同事，在一起吃飯時(shí)，大家都會(huì)將不怎么辣的菜擺到他面前 D.當(dāng)學(xué)生與教授發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，人們往往不論對(duì)錯(cuò)都會(huì)優(yōu)先支持教授 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。對(duì)某人或某一類(lèi)人產(chǎn)生一種比較固定的、類(lèi)似的看法；還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往就對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：認(rèn)為印度人都是佛教徒，這是對(duì)印度人產(chǎn)生的看法，體現(xiàn)了“還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、

19、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)”，符合定義；B項(xiàng)：雖然明星常常出演反派角色，但不少觀眾卻知道他經(jīng)常做慈善，是個(gè)心善的人，說(shuō)明有些觀眾是在了解明星之后產(chǎn)生的看法，不屬于“還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)”，不符合定義；C項(xiàng)：大家都會(huì)將不怎么辣的菜擺到新來(lái)的北方同事面前，這是大家對(duì)北方人產(chǎn)生不吃辣的看法，體現(xiàn)了“還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：人們往往不論對(duì)錯(cuò)都會(huì)優(yōu)先支持教授，這是人們對(duì)教授產(chǎn)生的看法，認(rèn)為教授是對(duì)的，體現(xiàn)了“還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)”，符合定義。因此，選

20、擇B選項(xiàng)。13.從1949年共同綱領(lǐng)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議組織法到1954年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議章程及其后來(lái)數(shù)十年的多次修訂，人民政協(xié)作為“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”這一性質(zhì)定位從未改變，有所變化的只是“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”的前冠詞“民主”“革命”“愛(ài)國(guó)”。特別需要指出的是，1982年憲法在序言中莊嚴(yán)地載明“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的組織”。這使人民政協(xié)的性質(zhì)定位具有了最權(quán)威的憲法依據(jù)，為堅(jiān)守這一性質(zhì)定位提供了國(guó)家力量的保障。上述文段主要說(shuō)的是： A.人民政協(xié)堅(jiān)守“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”的性質(zhì)定位 B.人民政協(xié)組織集政治性和社會(huì)性為一體 C.“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”是人民政協(xié)與生俱來(lái)的性質(zhì)定位 D.自新中國(guó)成立以

21、來(lái)，人民政協(xié)逐步深化其性質(zhì)定位 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了從1949年到1954年再到后來(lái)數(shù)十年的多次修訂中，人民政協(xié)“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”的性質(zhì)從未改變過(guò)。接著特意提到了1982年憲法中的載明，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)法律的形式來(lái)堅(jiān)守“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的組織”。整個(gè)文段主要講了多年以來(lái)，人民政協(xié)作為“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”的性質(zhì)從未變過(guò)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“堅(jiān)守”很好地詮釋了“一直以來(lái)從未變過(guò)”，是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：未提到“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織”這個(gè)關(guān)鍵信息。C項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是“一直以來(lái)未曾變過(guò)”即“堅(jiān)守”，而非“與生俱來(lái)”。1

22、4.甲、乙、丙、丁是四個(gè)外表相同、重量不同的砝碼，甲、乙的重量之和與丙、丁的重量之和相等，乙、丙的重量之和大于甲、丁的重量之和，丁的重量大于甲、丙的重量之和。根據(jù)上述信息，四個(gè)砝碼由重到輕的排序是： A.甲、丙、丁、乙 B.丁、甲、乙、丙 C.丙、甲、乙、丁 D.乙、丁、丙、甲 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由題干可知：“甲、乙的重量之和與丙、丁的重量之和相等”甲乙丁丙；“乙、丙的重量之和大于甲、丁的重量之和”乙丙甲??；丁的重量大于甲、丙的重量之和丁甲+丙。由+可知：2乙+甲+丙2丁+甲+丙，整理得：乙??；結(jié)合可知：

23、因?yàn)橐叶?，為了使式左右兩邊相等，一定要甲丙；結(jié)合得：乙丁丙甲。因此，選擇D選項(xiàng)。15.中國(guó)佛教理念經(jīng)過(guò)本土化的_，民間更注重其中的世俗化因素如因果輪回，而道家思想是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教思想，主要以求仙長(zhǎng)生，虛空無(wú)為的理念_人們的生活。填入劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.內(nèi)化指引 B.改造引導(dǎo) C.洗禮影響 D.進(jìn)化主導(dǎo) 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。橫線(xiàn)處與“本土化”搭配，A項(xiàng)“內(nèi)化”指真正理解，轉(zhuǎn)化為自己的東西，與“本土化”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“改造”指就原有的事物加以修改或變更，符合文意。C項(xiàng)“洗禮”指比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉，側(cè)重強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷大的磨難后變得更好，文段中沒(méi)有體現(xiàn)“磨難”

24、和“變得更好”的意思，排除。D項(xiàng)“進(jìn)化”多用來(lái)形容生物形態(tài)發(fā)展的演變過(guò)程，不符合文意，排除。答案鎖定B項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空。“引導(dǎo)”指啟發(fā)，帶領(lǐng)。與“理念”搭配恰當(dāng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。指引：指示，引導(dǎo)。主導(dǎo)：起主要作用的。16.消費(fèi)稅是對(duì)特定消費(fèi)品和特定消費(fèi)行為征收的一種流轉(zhuǎn)稅，在實(shí)踐中，消費(fèi)稅的征收對(duì)象具有較強(qiáng)的連續(xù)性，集中了特定消費(fèi)品和特定消費(fèi)行為，_消費(fèi)稅能成為國(guó)家引導(dǎo)消費(fèi)行為調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，_促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要政策工具。填入劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.以致繼而 B.故而既而 C.乃至以而 D.因而進(jìn)而 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合文意和選項(xiàng)可知，消費(fèi)稅的特

25、點(diǎn)產(chǎn)生的結(jié)果是“消費(fèi)稅能成為國(guó)家引導(dǎo)消費(fèi)行為調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)”，兩者是一種因果關(guān)系。A項(xiàng)“以致”雖然引導(dǎo)結(jié)果，但是往往引導(dǎo)不好的結(jié)果，與文段感情色彩不符，排除。 第二步，分析第二空?！跋M(fèi)稅能成為國(guó)家引導(dǎo)消費(fèi)行為調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)”和“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要政策工具”都是消費(fèi)稅的特點(diǎn)產(chǎn)生的結(jié)果，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”比“引導(dǎo)消費(fèi)行為調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)”程度更深，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示遞進(jìn)關(guān)系。D項(xiàng)“進(jìn)而”引導(dǎo)遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。繼而：表承接。既而：副詞，一會(huì)兒。17.近年來(lái)，“天使投資”的方向盤(pán)已然發(fā)生了變化并成為熱門(mén)話(huà)題，“天使”不再是那么_。它逐漸從神壇飛到我們的身邊，盡管依然自帶著一層欲說(shuō)還休

26、的神秘光環(huán)，但可以預(yù)見(jiàn)的是：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的加速轉(zhuǎn)型之下，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)通信的更新發(fā)展之時(shí)，在“天使”與創(chuàng)業(yè)者愈加_之際，“中國(guó)天使”的成長(zhǎng)必將對(duì)未來(lái)中國(guó)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.遙不可及水乳交融 B.難以企及合而為一 C.高不可攀琴瑟和鳴 D.觸手可及相輔相成 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“成為熱門(mén)話(huà)題”“它逐漸從神壇飛到我們的身邊”可知，以前的“天使投資”是在神壇的，是與我們距離很遠(yuǎn)的。A項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“難以企及”形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“高不可攀”形容難以達(dá)到，符合語(yǔ)

27、境。D項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，與文意相悖，排除D項(xiàng)。 第二步，分析第二空。該空應(yīng)體現(xiàn)“天使”與創(chuàng)業(yè)者的關(guān)系愈加緊密之意。A項(xiàng)“水乳交融”比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密，符合語(yǔ)境，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“合而為一”指把散亂的事物合在一起，側(cè)重于合成一個(gè)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“琴瑟和鳴”比喻夫婦情篤和好，不能用來(lái)形容“天使”和創(chuàng)業(yè)者，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。18.在歷史上，文字有被神圣化的傾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所記載的知識(shí)為核心。而民眾在千百年間形成的_的知識(shí)，長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的關(guān)注。在今天的教育制度和知識(shí)體系中，雖然有

28、民俗學(xué)，文化人類(lèi)學(xué)等關(guān)注民眾知識(shí)和文化的學(xué)科，但總體而言，這種傾向一直沒(méi)有得到有效_。從20世紀(jì)中葉開(kāi)始，越來(lái)越多的學(xué)者意識(shí)到，以往偏重書(shū)面文化、輕視口頭傳承的傾向，給整體把握人類(lèi)文明進(jìn)程和知識(shí)體系帶來(lái)了諸多弊端和_。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： A.獨(dú)樹(shù)一幟回應(yīng)約束 B.婦孺皆知反饋束縛 C.口耳相傳矯正限制 D.形形色色糾正壓制 參考答案：C 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，空中詞語(yǔ)與“知識(shí)”搭配，體現(xiàn)民眾在千百年間形成的知識(shí)長(zhǎng)期未得到關(guān)注。A項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家，文中沒(méi)有體現(xiàn)自成一家之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“婦孺皆知”指眾所周知，強(qiáng)調(diào)廣度，而文中“千

29、百年間”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“口耳相傳”指口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，符合文意。D項(xiàng)“形形色色”形容事物種類(lèi)繁多，各式各樣，不能與“知識(shí)”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定為C項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。根據(jù)語(yǔ)境可知，在今天，這種不好的傾向依然存在，還未改正過(guò)來(lái)?！俺C正”指改正、糾正，符合文意?！跋拗啤敝敢?guī)定的范圍，與文中的“弊端”意思相近，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。回應(yīng)：回答，答應(yīng)。反饋：（信息、反映等）返回。糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤）。約束：限制使不越出范圍。束縛：捆綁；使受到約束限制。壓制：竭力限制或制止，抑制；用壓的方法制造。19.俄勒岡州立大學(xué)施米特納博土的一項(xiàng)研究表明，氣候?qū)?/p>

30、二氧化碳的敏感程度要低于人們之前的擔(dān)憂(yōu)?，F(xiàn)有的關(guān)于氣候敏感度的研究主要以氣候站收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，可追溯到公元1850年左右。而施米特納博士采用了不同的研究方法。他的數(shù)據(jù)來(lái)自最近的冰河時(shí)代的鼎盛時(shí)期，及19000至23000年前。他的研究小組并不是最先使用這些數(shù)據(jù)（冰芯、化石、海洋沉積物等）來(lái)探測(cè)氣候?qū)Χ趸嫉拿舾卸鹊?，但他們的研究?bào)告卻是最全面的。以前的研究對(duì)象只是地球的一小部分區(qū)域，而施米特納博土則收集了足夠多的信息，并嘗試準(zhǔn)確再現(xiàn)全球氣候。根據(jù)上述材料可知，施米特納博土的研究： A.得到的數(shù)據(jù)部分來(lái)源于全球氣象站的記錄 B.收集的數(shù)據(jù)是其他研究從未涉及的 C.嘗試盡可能廣泛地覆蓋全球區(qū)域

31、 D.表明氣候敏感度是沒(méi)有上限的 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“他的數(shù)據(jù)來(lái)自最近的冰河時(shí)代的鼎盛時(shí)期”，而不是“全球氣象站的記錄”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“他的研究小組并不是最先使用這些數(shù)據(jù)（冰芯、化石、海洋沉積物等）來(lái)探測(cè)氣候?qū)Χ趸嫉拿舾卸鹊摹?，說(shuō)明有其他研究也使用過(guò)這些數(shù)據(jù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“并嘗試準(zhǔn)確再現(xiàn)全球氣候”，與原文表述一致，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“氣候?qū)Χ趸嫉拿舾谐潭纫陀谌藗冎暗膿?dān)憂(yōu)”，并非“沒(méi)有上限”，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。20.在意大利，中國(guó)游客是各大區(qū)爭(zhēng)搶的對(duì)象。意大利媒體稱(chēng)，中國(guó)是世界旅游

32、大國(guó)，在外國(guó)游客購(gòu)買(mǎi)免稅商品的消費(fèi)能力上，中國(guó)人的貢獻(xiàn)占比達(dá)29%，位居首位。中國(guó)游客已經(jīng)成為意大利旅游業(yè)發(fā)展的一大助力，日益高漲的消費(fèi)需求對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)產(chǎn)生巨大拉動(dòng)作用。上述文段意在說(shuō)明： A.中國(guó)游客出境游持續(xù)升溫 B.中國(guó)游客為意大利帶來(lái)巨大商機(jī) C.中國(guó)出境游人群龐大 D.中國(guó)游客在意大利大受歡迎 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，首句引出意大利爭(zhēng)搶中國(guó)游客的現(xiàn)象，接下來(lái)通過(guò)意大利媒體進(jìn)一步論證，最后一句對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明本質(zhì)，是文段的主旨所在，說(shuō)明了中國(guó)游客給意大利的商業(yè)所帶來(lái)的積極影響。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因

33、此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：沒(méi)有關(guān)鍵詞“意大利”。D項(xiàng)：文段說(shuō)的是中國(guó)游客在商業(yè)方面比較受歡迎，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，沒(méi)有關(guān)鍵詞“商業(yè)”。21.時(shí)鐘出現(xiàn)前的數(shù)千年來(lái)，我們度量時(shí)間的常見(jiàn)方法就只是日夜更迭。白天與黑夜的節(jié)奏也調(diào)節(jié)著動(dòng)植物的生活。在自然界，每日的節(jié)律無(wú)所不在，對(duì)生命而言必不可少。而在我看來(lái)，它或許對(duì)地球上生命的起源也起到了至關(guān)重要的作用，因?yàn)橐寵C(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，需要給它一個(gè)振動(dòng)。有機(jī)生命有不同種類(lèi)的時(shí)鐘：分子的、神經(jīng)元的、化學(xué)的、荷爾蒙的每種都多多少少與其他時(shí)鐘相協(xié)調(diào)。即使在單細(xì)胞的生化過(guò)程中，也有一些化學(xué)機(jī)制保持著二十四小時(shí)的規(guī)律變化。下列選項(xiàng)符合文意的一項(xiàng)是： A.一直以來(lái)，我們把時(shí)間

34、按天為單位來(lái)劃分 B.因?yàn)橛袡C(jī)生命的存在，時(shí)鐘同步不可能實(shí)現(xiàn) C.每天的節(jié)律變化是我們時(shí)間觀念的基本來(lái)源 D.時(shí)鐘的實(shí)用性在于它們可以報(bào)出相同的時(shí)間 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“時(shí)鐘出現(xiàn)前的數(shù)千年來(lái)，我們度量時(shí)間的常現(xiàn)方法就只是日夜更迭”，說(shuō)明時(shí)鐘出現(xiàn)以前我們是以天為單位來(lái)劃分時(shí)間的，選項(xiàng)中“一直以來(lái)”過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“有機(jī)生命有不同種類(lèi)的時(shí)鐘每種都多多少少與其他時(shí)鐘相協(xié)調(diào)。即使在單細(xì)胞的生化過(guò)程中，也有一些化學(xué)機(jī)制保持著二十四小時(shí)的規(guī)律變化”，可知有機(jī)生命也有可能實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘同步，選項(xiàng)與文意相悖，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，對(duì)

35、應(yīng)“在自然界，每日的節(jié)律無(wú)所不在，對(duì)生命而言必不可少”，符合文意，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，文中未提及“時(shí)鐘的實(shí)用性”，無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。22.對(duì)于每一位中國(guó)人而言，房子之于家的意義_。這段時(shí)間，由中央廣播電視總臺(tái)、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合攝制的專(zhuān)題片安居中國(guó)播出，通過(guò)_普通人房子和家的故事，呈現(xiàn)中國(guó)住房改革尤其是保障房建設(shè)的歷程，_了一個(gè)發(fā)展中大國(guó)實(shí)現(xiàn)住有所居目標(biāo)的不懈努力。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.始終如一再現(xiàn)反映 B.不言而喻講述展示 C.無(wú)可厚非匯集顯露 D.顯而易見(jiàn)尋找表現(xiàn) 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，房子就意味

36、著家，且與“意義”搭配。A項(xiàng)“始終如一”指自始自終一個(gè)樣子，能堅(jiān)持，不間斷，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不言而喻”指用不著解釋就可以明白，符合文意。C項(xiàng)“無(wú)可厚非”表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚，不能與“意義”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定為B項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。根據(jù)語(yǔ)境可知，通過(guò)講故事的方式呈現(xiàn)了中國(guó)的房建歷程，我們也從中看到了中國(guó)為實(shí)現(xiàn)“住有所居”目標(biāo)所作的努力?！爸v述”指把事情或道理講出來(lái)，符合文意?！罢故尽敝盖宄?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出來(lái)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。再現(xiàn)：（過(guò)去的事情）再次出現(xiàn)。匯集：指連

37、在一起、聚集。尋找：找。反映：反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)；把情況或意見(jiàn)等向上級(jí)報(bào)告。顯露：原來(lái)看不見(jiàn)的變成看得見(jiàn)，現(xiàn)出。表現(xiàn)：表示出來(lái)；表示出來(lái)的行為或作風(fēng)；故意顯示自己（含貶義）。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，從左到右觀察，圖形面的個(gè)數(shù)依次為2、4、2，圖1+圖3=圖2；第二段應(yīng)用規(guī)律，前兩圖面的個(gè)數(shù)依次為3

38、、6，因圖1+圖3=圖2，故問(wèn)號(hào)處圖形的面的個(gè)數(shù)應(yīng)為3，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。24.自閉癥兒童常常被稱(chēng)作“星星的孩子”：不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；不盲，卻對(duì)周?chē)伺c物視而不見(jiàn)；不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話(huà)。由于缺乏正常的社會(huì)互動(dòng)能力、語(yǔ)言交流能力、興趣和行為模式，他們無(wú)法像普通孩子那樣走進(jìn)學(xué)校接受常規(guī)的教育，這也導(dǎo)致自閉癥兒童與社會(huì)進(jìn)一步脫節(jié)。作為當(dāng)代醫(yī)學(xué)一大難題，自閉癥雖缺乏有效的治療方法，但盡早發(fā)現(xiàn)盡早教育干預(yù)則康復(fù)效果會(huì)提高很多。研究表明，雖然自閉癥兒童拒絕與人交往，但他們易于接受電子設(shè)備等仿真環(huán)境帶來(lái)的信息，人工智能技術(shù)對(duì)于自閉癥兒童的教育而言是一種有利的手段。根據(jù)文段，下列表述

39、正確的是： A.人工智能可實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童的教育干預(yù) B.接受常規(guī)教育能使自閉癥兒童走出黑暗、融入社會(huì) C.人工智能打破限制自閉癥兒童有效獲取教育資源的障礙 D.人工智能環(huán)境下的自閉癥教育干預(yù)技術(shù)有望解決自閉癥這一醫(yī)學(xué)難題 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“人工智能技術(shù)對(duì)于自閉癥兒童的教育而言是一種有利的手段”，符合文意。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“他們無(wú)法像普通孩子那樣走進(jìn)學(xué)校接受常規(guī)的教育，這也導(dǎo)致自閉癥兒童與社會(huì)進(jìn)步脫節(jié)”，說(shuō)明自閉癥兒童是無(wú)法接受常規(guī)教育的，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，文段未提及“教育資源”，屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“人工智能技

40、術(shù)對(duì)于自閉癥兒童的教育而言是一種有利的手段”，僅僅是一種手段，并不代表就可以解決自閉癥這個(gè)醫(yī)學(xué)難題，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。25.法治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，構(gòu)建文本與法律體系_，通過(guò)立法不斷完善法律體系，通過(guò)施法讓“紙面上的法律”成為“踐行中的法律”，法治才能真正成為良法之治，治理現(xiàn)代化才能在堅(jiān)實(shí)的法治軌道上_運(yùn)行。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.一脈相承明確 B.缺一不可有序 C.相得益彰有效 D.休戚相關(guān)協(xié)調(diào) 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。由“通過(guò)立法不斷完善法律體系”可知，“構(gòu)建文本”和“法律體系”都需要。A項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，文

41、中不存在繼承關(guān)系，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不行，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“休戚相關(guān)”形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，一般只能指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能用來(lái)形容“構(gòu)建文本”和“法律體系”，排除D項(xiàng)。 第二步，分析第二空。該空用來(lái)修飾“在堅(jiān)實(shí)的法治軌道上”的“運(yùn)行”。B項(xiàng)“有序”指有秩序，符合語(yǔ)境，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)“有效”指有成效，有效果，不能呼應(yīng)“軌道”，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上

42、圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相似，元素的種類(lèi)和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。從左到右，觀察各圖形，前兩行中都含有“、”三種元素，每種元素個(gè)數(shù)均為4個(gè)，且每行中4個(gè)相同元素遍歷左上、左下、右上、右下角四個(gè)位置。第三行應(yīng)用此規(guī)律，根據(jù)“”元素個(gè)數(shù)為4，圖1與圖2已具有2個(gè)“”，需要補(bǔ)充2個(gè)“”，同時(shí)結(jié)合4個(gè)相同元素走遍小正方形的每個(gè)角上，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。27.近年來(lái)，某城的私家車(chē)數(shù)量猛增，城區(qū)交通擁堵情況十分嚴(yán)重。有關(guān)部門(mén)認(rèn)為緩解交通壓力，在城區(qū)全面收取高昂停車(chē)費(fèi)是最有效的辦法。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論? A.開(kāi)私家車(chē)的多數(shù)車(chē)主屬于高收入階層，收取高昂停車(chē)費(fèi)對(duì)他們沒(méi)有太大影響 B.停車(chē)費(fèi)上漲后部分車(chē)主選擇公共交通出行，勢(shì)必加劇公共交通的擁擠程度 C.各單位的公車(chē)、救護(hù)車(chē)、警用車(chē)等占了機(jī)動(dòng)車(chē)總量的30%，是造成擁堵的重要原因之一 D.該城不少接受調(diào)查的私家車(chē)主認(rèn)為城區(qū)停車(chē)位少、規(guī)劃不合理是致使亂停的原因 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論