二年級(jí)美術(shù)教案范文5篇

1、 二年級(jí)美術(shù)教案范文5篇 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標(biāo)功能。 2、運(yùn)用畫圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)漂亮的花邊。 3、通過簡潔的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進(jìn)展花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。 【教學(xué)難點(diǎn)】 敏捷運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)漂亮的花邊。 【教學(xué)預(yù)備】 教師：檢查電腦硬件設(shè)備，排解電腦故障，課件。 學(xué)生：教材。 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生心情預(yù)備上課。 二、觀賞導(dǎo)入 1、觀賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品 這些圖案

2、有什么特點(diǎn)? (一樣的紋樣進(jìn)展有規(guī)律的重復(fù)排列，有秩序的美感。 2、生活中哪里常常用到這些圖案。 三、觀看感悟 1、自學(xué)教材，了解繪制方法步驟圖： 方法一： (1)用各種工具畫出自己需要的把戲。 (2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制把戲，其次個(gè)把戲用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。 (3)按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。 思索：單獨(dú)紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來的? 一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條美麗的花邊圖案，它是采納什么方法制作出來的? 方法二： (1)用各種工具畫出自己需要的把戲。 (2)用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制把戲。 (3)按自己需要的樣式挨次排列成一條花邊。 2、教師演示“復(fù)制、粘貼

3、、翻轉(zhuǎn)”操作要點(diǎn)。 3、觀賞學(xué)生作品 說說他們是用什么工具完成的? 4、觀賞中國傳統(tǒng)吉利圖案 想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來? 四、探究體驗(yàn) 作業(yè)：運(yùn)用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出美麗的花邊。 設(shè)計(jì)步驟： (1)畫一個(gè)單獨(dú)紋樣。 (2)復(fù)制、粘貼單獨(dú)紋樣。 (3)根據(jù)肯定的規(guī)律進(jìn)展排列組合。 五、作品展評(píng) 我設(shè)計(jì)的花邊運(yùn)用了( )方法。 美麗的花邊裝飾在( )地方。 六、拓展小結(jié) 利用所學(xué)學(xué)問設(shè)計(jì)桌布、手帕、窗簾圖案。 七、整理與整理 指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境干凈。 二年級(jí)美術(shù)教案范文2 教材簡析： 上學(xué)期也學(xué)習(xí)過電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫圖

4、程序界面上的繪畫工具進(jìn)展簡潔的繪畫嬉戲。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。 2、 指導(dǎo)學(xué)生采納界面上的繪畫工具進(jìn)展簡潔的繪畫嬉戲。 3、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡潔的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和勝利的喜悅。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生樂觀大膽的參加課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。 教學(xué)預(yù)備： 預(yù)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。訓(xùn)練學(xué)生要愛惜電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。 教學(xué)活動(dòng)過程： 第一節(jié)： 活動(dòng)一： 做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。 引導(dǎo)學(xué)生正確的開機(jī)，進(jìn)入windows 畫圖程序，

5、復(fù)習(xí)上學(xué)期填色學(xué)問。 活動(dòng)二： 通過大屏幕觀賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生對(duì)用電腦作畫的恐驚。 教師清楚的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成好玩的畫面。 請(qǐng)學(xué)生隨便的使用一下各種工具，熟識(shí)工具的使用。 教師演示并帶著學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。 活動(dòng)三： 鼓舞學(xué)生選用自己寵愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫出一幅好玩的電腦繪畫作品。 在作業(yè)重要鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。 活動(dòng)四： 作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上相互觀賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。 安全關(guān)機(jī)，有秩序的離開電腦教室。 其次節(jié) 活動(dòng)一：

6、電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的拔蘿卜童話故事的連環(huán)畫。 請(qǐng)學(xué)生詳細(xì)分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進(jìn)展組合的。 請(qǐng)學(xué)生照教師做的試著用各種工具組合一下。 活動(dòng)二： 教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的頭像，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜愛的形象，選擇畫圖軟件中適宜的外形工具畫出來。 選取最美麗的顏色涂色，使畫面更豐富。 用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。 鼓舞有根底的或承受力量強(qiáng)的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。 活動(dòng)三： 在大屏幕上相互觀賞作品，體會(huì)勝利的愉悅。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境干凈。 鼓舞學(xué)生回家樂觀的查找上機(jī)的時(shí)機(jī)，去創(chuàng)作更加生動(dòng)好玩的形象。 教

7、學(xué)評(píng)價(jià)： 1、 是否樂觀大膽的參加課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作。 2、 能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。 3、 是否對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。 二年級(jí)美術(shù)教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過讓紅、黃、藍(lán)三原色相互流淌、混色的嬉戲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺顏色的調(diào)配規(guī)律。 2、用攪拌、流淌、吹，等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺顏色規(guī)律。并依據(jù)想象將偶然得到的繪畫效果進(jìn)展合理添加，使之成為內(nèi)容充實(shí)的一幅畫。 3、在嬉戲式的互動(dòng)學(xué)習(xí)中培育學(xué)生的制造性思維、實(shí)踐力量以及合作學(xué)習(xí)的力量。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲中找精彩彩調(diào)配的規(guī)律。 2、引導(dǎo)學(xué)生合抱負(fù)象，將然得到的繪畫效果進(jìn)展合理添加，使之成為內(nèi)容充實(shí)的一幅畫。 3、在

8、嬉戲中要遵守秩序，保持教室的衛(wèi)生。 教學(xué)預(yù)備： 教師：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩顏料、調(diào)色盤、毛筆、玻璃、光滑的卡紙、吸管、實(shí)物投影儀。 學(xué)生：水粉或水彩顏料、調(diào)色盤、生宣紙、毛筆、玻璃、卡紙、吸管、抹布。 教學(xué)活動(dòng)過程： 活動(dòng)一： 教師出示三個(gè)玻璃皿中裝的紅、黃、藍(lán)三原色的墨水，為大家表演“變色魔術(shù)”運(yùn)用滴管將三原色在玻璃上混合，請(qǐng)學(xué)生通過實(shí)物投影儀觀看玻璃上的變化。請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述一下自己看到的顏色的變化。 活動(dòng)二： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己帶來的工具材料以小組為單位，試著從以下幾個(gè)試驗(yàn)中選以到兩個(gè)進(jìn)展試驗(yàn)： 1、將紅黃藍(lán)三色水粉顏料擠到調(diào)色盤里，分別用小棒充分的攪拌，看看一共能消失多

9、少種變化。 2將紅、黃、藍(lán)三色的墨水滴在玻璃上，晃動(dòng)玻璃，讓玻璃上的顏色充分的混合，然后將生宣紙覆到玻璃上，當(dāng)心的揭開，看看宣紙上會(huì)消失什么樣的畫面。 3、在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍(lán)色，晾干后將三片玻璃兩片兩片的掩蓋在一起，迎著光線看看有什么變化，再試著將三片玻璃摞在一起看看。 各小組派代表起來說說自己組通過試驗(yàn)有哪些發(fā)覺?大家爭論一下通過試驗(yàn)可以得出什么樣的結(jié)論。即紅、黃、藍(lán)三色混在一起會(huì)有什么變化的規(guī)律。 活動(dòng)三： 用嘴或者利用吸管等材料吹畫，然后依據(jù)自己的想象添畫成各種形象。 鼓舞大膽創(chuàng)新，有些畫從正面看不出像什么，可以換個(gè)角度來看，激發(fā)自己的想象力與制造力。鼓舞合作，分散

10、集體的力氣來進(jìn)展制造。 課后拓展：回家在紙殼上掏圓洞，查找紅、黃、藍(lán)三種顏色的玻璃糖紙貼到洞上，做成三張濾光片，觀看世界，體會(huì)顏色流淌帶來的美感。 二年級(jí)美術(shù)教案范文4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)調(diào)勻水粉顏料。通過實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。 2、依據(jù)吹畫后的效果，綻開想像，進(jìn)展添畫創(chuàng)作。 3、培育學(xué)生的想象力量和抽象思維力量。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 導(dǎo)入階段： 學(xué)生自主觀賞教材的作品，并爭論溝通。 1、小組爭論溝通，這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的根底上進(jìn)展添畫。) 2、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比擬抽象) 二、課堂教學(xué)： 1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作

11、品比一比，自由爭論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點(diǎn)，在爭論溝通中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、出示教學(xué)范圖，用觀賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問： 要有主題，有情節(jié)。 畫面要飽滿、豐富。 三、布置作業(yè)： 1、依據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，綻開想象，進(jìn)展添畫。 2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。 四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)展巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)、訂正。 五、小結(jié)：學(xué)生展現(xiàn)作品，師生一起評(píng)說各幅作品添得奇妙的地方。 六、板書設(shè)計(jì) 流淌的顏色 七、教學(xué)反思 勝利之處：本課在上節(jié)課的根底上，通過好玩的玩耍留下的畫面，發(fā)揮想象，運(yùn)用組合添畫的方法，創(chuàng)作出一幅好玩味的作品。 缺乏之處及改良措施：有些學(xué)生對(duì)如何更好地在滴、吹、流后對(duì)畫

12、面進(jìn)展創(chuàng)意想象添畫有困難，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這局部學(xué)生的指導(dǎo)。 二年級(jí)美術(shù)教案范文5 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生在觀看兩種顏色相互滲透過程中，感受顏色變化的美。 2、培育學(xué)生動(dòng)手力量和觀看力量。 3、依據(jù)吹畫的效果奇妙地添畫。 教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 導(dǎo)入階段： 1、請(qǐng)一位同學(xué)和教師一起做嬉戲：教師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀看兩種顏色相互滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。 2、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，再做一次嬉戲，把看到的變化經(jīng)小組爭論后，在班上說一說。

13、3、教師小結(jié)：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過程中變幻無窮，今日，我們一起動(dòng)手試試，看看這種奇妙的變化。 4、提醒課題：流淌的顏色 二、課堂教學(xué)： 1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿且不滴落。 2、教師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、師問：除了教師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎?(要求同學(xué)在小組里爭論，在作業(yè)時(shí)應(yīng)用、嘗試。) 4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)嬉戲的過程中要留意觀看顏色融合、滲透時(shí)的奇妙變化。 5、教師幫忙學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。 師示范：我用 方法，讓 色和 色融合在一起，我看到： 。 三、布置課堂作業(yè)： 1、會(huì)調(diào)勻水粉顏料。 2、用各種方法讓顏色相互流淌，觀看顏色融合時(shí)奇妙的變化，且把觀看到的在小組里進(jìn)展溝通。 3、比一比，哪組的顏色流淌方法多?說說觀看到顏色有什么變化?