關(guān)于《時間管理》的主題班會教案

1、 關(guān)于時間管理的主題班會教案 促使學(xué)生體驗時間的消逝性，深入理解時間的價值。 培育學(xué)生合理安排時間的信念，增加自我效能。 幫忙學(xué)生學(xué)會運用“打算”與“目標(biāo)”來治理時間。 教學(xué)重點： 大事優(yōu)先級的排序及目標(biāo)確實定。 教學(xué)時間： 45分鐘 教學(xué)預(yù)備： 課件、時間治理表 教學(xué)流程： 導(dǎo)入活動：拍手嬉戲 教師導(dǎo)語： 同學(xué)們，早上好！我先自我介紹一下，我是?. 在正式上課之前，我們先來玩?zhèn)€小嬉戲來放松放松。嬉戲的名字叫拍手嬉戲，規(guī)章是全班同學(xué)先自己估量一下自己在一分鐘之內(nèi)拍手能拍多少下，然后在我喊開頭的時候開頭拍手，并自己在心中默數(shù)。清晰嬉戲規(guī)章了嗎？好，那么現(xiàn)在我們開頭！ （1分鐘完畢）時間到了，有多

2、少同學(xué)在一分鐘內(nèi)拍手的次數(shù)跟之前自己估計的是一樣的呢？通過這個小嬉戲，我們可以看到，其實我們對一件事情所需要的時間的把握并沒有我們想象中的精確。那么為了更好的利用時間，我們就需要更合理的安排時間，治理好時間，而這就涉及到今日我們將要講的主題時間治理 主題活動 心理小測試 師：那么，讓我們一起做一個心理小測試。大家先拿出一張白紙，然后把等一下每一題的”計分寫在白紙上；在做測試期間，請大家不要相互溝通，依據(jù)自己的實際狀況作答就可以了；做完測試后，再把每一題的得分相加起來得出一個總得分。好，那就讓我們來開頭這個小測試吧。 一分鐘后 師：好的，大家應(yīng)當(dāng)都完成了吧。確定有一局部同學(xué)對剛剛得出的總得分所代表的意義感到奇怪吧？我也不賣關(guān)子了，我們一起來看看各個分?jǐn)?shù)的意思吧。 學(xué)：. 師：恩.我想了解一下，有多少位同學(xué)的得分是在16或16分以上的？看來，在我們班當(dāng)中，還是有相當(dāng)一局部的同學(xué)欠缺時間治理方面的力量。不知道大家有沒有遇到過這樣的狀況原來覺得今日的時間很充裕，正準(zhǔn)備好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆著來，并且時間還都撞上了，一下子都不知道該如何應(yīng)對。那么學(xué)會如何更好的治理時間也就顯得極其重要了。接下來剛好有一個事例，那么就讓我們一起來看看同樣是初中生的小華的困惑是什么？ 兩分鐘后 好的，大家都看完了吧？ 那么，假如你是小華，你會怎么處理呢？ 就以我們現(xiàn)在的小組來