【詳細版】小學音樂人音二年級上冊第2課 幸福的歌乃喲乃教案

1、 乃喲乃 一、師生問好。師:12 34 | 5 - |同學 們 好生: 1 5 |1 5 | 54 32 | 1 -(前面1是高音的)您 好 您 好 老師 您 好二、導(dǎo)入新課:師(1)我們的祖國地大物博、民族眾多，你知道共有多少個民族嗎,(五十六個)(2)我們是屬于哪個民族的,(漢族)師總結(jié):對了，我們漢族是人口最多的一個民族。(3)你還知道哪些少數(shù)民族呢,今天，老師要帶同學們?nèi)フJ識一個勤勞質(zhì)樸、心靈手巧、能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一帶，名字叫做土家族，大家想去嗎,(想)三、節(jié)奏練習:節(jié)奏條:XX X | XX X | XX XX | XX X 1、先找學生試拍，教師糾正。2、集體拍、分

2、組拍(1、3小節(jié)一組，2、4小節(jié)一組)。四、播放幻燈片:土家族的風俗文化相關(guān)圖片。1、圖片內(nèi)容:土家族的服飾、吊角樓、工藝品、擺手舞、社巴節(jié)2、師隨幻燈片的播放簡單介紹圖片內(nèi)容。五、視唱練習:導(dǎo)語:快看山寨大豐收了我們來瞧一瞧，山寨里都種了些什么,(橘子、茶葉、草莓)我們來幫他們采摘吧1、走下座位模仿摘草莓、茶葉、橘子的動作。(草莓長得低，茶葉在腰間、橘子長得高)2、通過采摘，你們有什么發(fā)現(xiàn),3、你們聽，它們還會唱歌呢(草莓唱do，茶葉唱mi，橘子唱sol)4、隨琴唱一唱do、mi、sol的音高。(用柯爾文手勢來表示)5、每組用“XX X”的節(jié)奏任意將1、3、5三個音搭配，師彈琴帶領(lǐng)學生唱一唱

3、。六、新歌教學:(一)初聽歌曲，感受土家族特有的語言風格。導(dǎo)語:土家族有一首很好聽的歌曲，就是用1、3、5三個音符編寫的，既然我們來到了土家族，就一起來欣賞一下吧1、多媒體播放乃喲乃課件。2、師:你們聽到歌中土家小朋友在向我們打招呼嗎,他們在說:“乃喲乃乃喲乃”3、簡介:土家族的語言中，“乃喲乃”是快來的意思。我們也學著說一說。(可用“乃喲乃”隨意指學生過來。)4、師有節(jié)奏地教讀歌詞。(兩遍)5、齊讀。6、師生分讀。(學生專門讀紅色區(qū)域，烘托熱鬧快樂的氣氛。)(二)學唱歌曲。1、隨多媒體課件哼唱歌曲。2、觀察曲譜中紅色的音符有什么共同點,(曲調(diào)一致)3、師生合唱曲譜。(用柯爾文手勢表示音高。)

4、5、分組唱。(其中一組唱紅色區(qū)域，要唱出熱鬧歡快的氣氛)6、隨多媒體課件學唱一遍。6、隨伴奏面對面拍手演唱。(三)學跳擺手舞。導(dǎo)語:來到土家族，就得來看看擺手舞，不然可就白來了。每逢到社巴節(jié)，大家圍成一個圈，伴著歡快的音樂跳起擺手舞，特別熱鬧想去看看嗎,(想)那我們一起去感受一下吧1、多媒體播放擺手舞視頻。(大家可以跟著學一學。)2、師:正好，老師也和土家族姑娘學了兩招，想看嗎,(想)不過這個舞老師一個人是表演不起來的，我想邀請部分同學和我合作一下，誰愿意和老師一起來跳,(邀請時師可說:“乃喲乃”)3、找?guī)酌瑢W和老師圍成圈一起表演，鼓勵其他同學站起來學一學。4、師:我們歡快的歌聲和舞步把土家人都吸引過來了，他們要邀請咱們?nèi)⒓油良易遄钍⒋蟮墓?jié)日社巴節(jié)呢快帶上我們的樂器，一起去體驗一下吧5、分組(唱歌、跳舞、伴奏)體驗社巴節(jié)熱鬧的場面。七、教師總結(jié):今天我們都有什么收獲,(認識了聰明能干、能歌善舞的土家族，學習了用土家語演唱的歌曲乃喲乃，學會跳擺手舞，參加了熱鬧的社巴節(jié))你快樂嗎,(快樂)那我們就說:“乃喲嗬”“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”