幼兒園中班教案《猴子學(xué)樣》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案猴子學(xué)樣含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)有序地觀看畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。2、樂意與伙伴一起表演故事。3、利用觀看畫面，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)出事情的發(fā)生、進(jìn)展的好玩過程。4、能用肢體語言表達(dá)故事情節(jié)。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好。6、引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看畫面，激活幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)有序地觀看畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。2. 能用肢體語言表現(xiàn)故事?；顒?dòng)預(yù)備1、猴子頭飾四個(gè)，帽子五頂，擔(dān)子一副，大樹杈。2、猴子學(xué)樣課件下載。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課：1、手指嬉戲小猴蕩秋千導(dǎo)入活動(dòng)。2、展示猴子圖片：

2、小伴侶，你們看，這是誰？（猴子）小伴侶都很喜愛猴子，對猴子也很認(rèn)識(shí)，你能說說猴子是一個(gè)什么樣的動(dòng)物？并請幼兒仿照一下。今日我們就要來學(xué)一個(gè)關(guān)于猴子的故事。二、展示圖片，引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。1、展示圖片，引起幼兒愛好。2、幼兒觀看圖片，敘述圖片的主要內(nèi)容。提出看動(dòng)畫片的要求：以前的動(dòng)畫片聽聽聲音就知道講了什么事，今日的動(dòng)畫片是沒有聲音的，惟獨(dú)認(rèn)真看圖才干知道講的什么事哦。所以請你們睜大小眼睛，認(rèn)真看（1）展示圖片一（ppt1）：圖畫上有誰？老爺爺要去干什么？后來，老爺爺怎么了？他睡覺的時(shí)候發(fā)生了什么事？老師將幼兒的話語組織后，請幼兒完整敘述第一幅圖。（2）展示圖片二(ppt2)：老爺爺醒來發(fā)覺

3、什么？猴子在樹上干什么？（展示字卡：又叫又跳）,請幼兒跟讀出：又叫又跳。老爺爺?shù)那榫w怎么樣？請你們表演一下小猴和老爺爺?shù)臉幼?。你們有什么好方法協(xié)助老爺爺把帽子拿回來嗎？請幼兒敘述，老師小結(jié)。（3）展示圖片三(ppt3)：圖畫上老爺爺在干什么？小猴在干什么？（學(xué)習(xí)詞語：抓耳撓腮），幼兒跟讀。在這幅圖上你能不能發(fā)覺什么隱秘？（猴子喜愛仿照人的動(dòng)作）請一幼兒飾演老爺爺，其余幼兒飾演小猴，舉行表演。那么，你能想出好方法來協(xié)助老爺爺把帽子要回來嗎？幼兒想方法，老師小結(jié)。（4）展示圖四(ppt4)：老爺爺也想出了好方法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有勝利？看看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥?。三、引領(lǐng)幼兒為故事取

4、名。1、給故事取名字。老師：這么好聽的故事還沒出名字呢？請小伴侶給故事取個(gè)好聽的名字吧。2、幼兒自由發(fā)言后，老師總結(jié)用哪個(gè)好。（展示字卡：猴子學(xué)樣）我們一起來把這個(gè)故事完整的觀賞一遍，好嗎？老師有表情地?cái)⑹鲆槐楣适隆Ｋ?、表演故事二?。（1）這么好聽的故事小伴侶想不想自己來表演呢，想不想學(xué)小猴？老師展示為幼兒預(yù)備好的教具，引領(lǐng)幼兒表演兩遍。（2）老師：你們喜愛故事里的誰？為什么？教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)老爺爺，遇到困難想方法解決問題。教學(xué)反思本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的狀況來看，我覺得PPT的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子仿照老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài)，幼兒很感愛好。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠精確，教師指揮的較多。我打算把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，徹低把握故事。 猴子是三種類人猿靈長目動(dòng)物的成員，靈長目是動(dòng)物界