“和諧高效”課堂下的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

1、和諧高效課堂下的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)興味是一個新鮮的現(xiàn)代的永久的話題，著名的美籍華人迷信家楊振寧曽說： 一團(tuán)體要出效果,緣由之一就是要順 乎自己的興味，然后再結(jié)合社會的需求來開展自己的專長。有了興味,苦就不是苦，而是樂。因此在教學(xué)中，我從0興 味二字入手，經(jīng)過多種方式出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓先生感遭到 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而激活先生的思想，改動先生的學(xué)習(xí)方 式，使先生以積極的心態(tài)，參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全進(jìn)程中。下 面是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些嘗試與體會 一、諧和的師生關(guān)系，是創(chuàng)設(shè)課堂興味氣気的前提 課堂是先生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)習(xí)自身除了認(rèn)知要素之外，情 感要素也起著特別重要的作用。諧和的師生關(guān)系有助于調(diào)動 先生學(xué)習(xí)的自動

2、性和積極性，激起先生的學(xué)習(xí)熱情。課堂上 教員要帶著愉快的心境，豐滿的任務(wù)熱情進(jìn)入課堂，要面向 全體先生，尊重每一位先生，把愛撒向每一位先生，安和顏 悅色、態(tài)度誠實,不要高高在上，盛氣凌人，要做到精心指點、耐煩誘導(dǎo)牝誠心引導(dǎo)和細(xì)心輔導(dǎo)。一團(tuán)體的思想只要 被濃郁的情感浸透時，才干失掉力氣，惹起積極的留意、記 憶、思索?！耙虼耍n堂教學(xué)中教員要擅長用親切的眼神、 纖細(xì)的舉措、和藹的態(tài)度、鼓舞的話語來延長師生心靈間的 差距，誘發(fā)先生學(xué)習(xí)情感的積極投入。只要這樣,先生才干親其師而 信其道“O二、創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)先生學(xué)習(xí)興味 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)圍繞著效果來設(shè)計。一個好的數(shù)學(xué)效果離不開一 個好的效果情境，一個好的效果情

3、境可以充沛調(diào)動起先生原 有的生活閱歷或數(shù)學(xué)背景，更能激起起由情境惹起的數(shù)學(xué)意 義的思索，讓先生在心情高漲的氣氛里停止學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí) 效率。例如在教學(xué)二次函數(shù)的運用求面積的最值課 時，我就發(fā)明性的運用教材，提出了一個開放性的效果：怎 樣裁面積最大？然后依據(jù)先生提出的想法因勢利導(dǎo)，先生情 不自禁地投入到討論探求的進(jìn)程中，積極思索，很好地掌握 了如何從一個三角形裁下一個面積最大的矩形。三、感知操作激起先生學(xué)習(xí)的興味 心思學(xué)研討以為：讓先生入手操作，契合青少年思想看法的 進(jìn)程。教育學(xué)以為：讓先生入手操作，可以協(xié)助他們?nèi)〉弥?接理性看法，再經(jīng)過手腦并用樹立起明晰鮮明的表象，進(jìn)而 培育先生的籠統(tǒng)思想和空間

4、觀念。俗話說，眼過百遍不如手 過一遍。多年的教學(xué)中，我覺得契合初中生特點和認(rèn)知規(guī)律 的操作感知還有一大特點那就是能使先生留意力集中，有效 的激起先生學(xué)習(xí)的興味。先生生動好動，參與看法強(qiáng)？教員就應(yīng)該多給他們發(fā)明入手、 腦、口的環(huán)境，讓他們自奮其力，自致其知。例如；教學(xué) 確定圓的條件時，引導(dǎo)先生用類比的教學(xué)方法，先自己入 手操作，然后小組討論、交流、多媒體演示，一步一步探求出不在同不時嫌上的三個點確定一個圓的結(jié)論，并運用這個 結(jié)論處置了生活中的一些實踐效果：例如破損的輪胎如何恢 復(fù)，考古學(xué)家遇到、言歸于好，如何設(shè)計維護(hù)三顆古樹的 圓形廣場等效果，每個效果都能激起先生的興味,、先生都能 積極參與，整

5、節(jié)課沒有教員僵硬的解說，有的是在教員的適 當(dāng)點撥下先生興致盎然的操作，探求，吏流。多媒體輔佐手腕，變厭學(xué)為樂學(xué) 關(guān)于一些記憶性的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)起來單調(diào)無味，在很多時分 先生的積極性提不起來。因此教員講課的時分，可以充沛應(yīng) 用多媒體制造課件，使內(nèi)容平面化、動感染，直接激起先生 的學(xué)習(xí)興味。例如拋物線的平移，直線和園的位置關(guān)系，園 和園的位置關(guān)系等等都可以采用多媒體。這樣把籠統(tǒng)的空間 籠統(tǒng)轉(zhuǎn)化成直觀籠統(tǒng)的東西，化難為易，增進(jìn)了先生對知識 的掌握了解，整個教學(xué)收到了很好的效果。五、設(shè)計多樣練習(xí)，堅持先生的學(xué)習(xí)興味練習(xí)是穩(wěn)固所學(xué)知識，構(gòu)成技藝技巧的必要途徑，是教學(xué)的 一個重要環(huán)境。但也往往被呆板的練習(xí)方式、有趣的練習(xí)內(nèi) 容，把在學(xué)習(xí)新知識中激起出來的學(xué)習(xí)興味，而無情淹沒， 使先生愉快的心境、振奮的肉體遭到嚴(yán)重的扼殺和抑制。因 此課堂練習(xí)要設(shè)計得精彩幽默，教學(xué)中教員依據(jù)所學(xué)內(nèi)容， 升不同方式的練習(xí)。實際證明：只要不