創(chuàng)建良好的班集體

1、創(chuàng)建良好的班集體說課稿一、說教材本節(jié)課是湘教版七年級思想品德第四單元的第三節(jié)第二課時的內(nèi)容。本課意在讓學生明確自己已是初中生，在認識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體、創(chuàng)建集體。這為學生以后的學習、生活做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。學生的大部分時間都是在班集體生活中度過的，團隊精神直接表現(xiàn)在班集體生活中。要培養(yǎng)學生的團隊精神，就要從創(chuàng)建良好的班集體開始，使學生在班集體生活之中不但能積極得展現(xiàn)自我、充實自我、提高自我，還能感受到班集體成員之間溫暖的友誼、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好。進而幫助學生正確認識個人與集體的關(guān)系，正確對待社會生活中的合作與競爭，自覺維護集體榮譽和利益，學會關(guān)心和尊重他

2、人，與人為善，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。二、說學生目前本校學生的生源狀況有如下特點：(1)大部分是留守兒童;(2)單親、父母離異家庭的子女增加;(3)部分學生厭學情緒嚴重;(4)部分學生家庭條件比較困難。由于家庭構(gòu)成、經(jīng)濟狀況等因素的影響，現(xiàn)在的學生個性自以為是、敏感、孤獨，較難融入人際關(guān)系環(huán)境，集體合作意識較弱。對于剛剛步入中學的七年級學生來說，同學之間相互關(guān)系比較松散，學生對集體的歸屬感和認同感有待于培養(yǎng)和提高。本課通過引導學生開展一系列活動，增加班級的文化內(nèi)涵，增強班集體的凝聚力，共同營造目標明確，成員歸屬感強的優(yōu)良班風、班貌，這對于學生處理好人際關(guān)系、合作意識能力的增強及健全人格的

3、形成具有積極的意義。三、說教學目標、重點、難點(1)說教學目標知識與能力目標：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結(jié)的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關(guān)活動，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強班集體的凝聚力，共同擔負起建設(shè)新集體的責任。(2)說教學重點本課的學習目的在于充分發(fā)揮學生的主體性，引導他們積極投入學習實踐，成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“加強合作，共同建設(shè)美麗的班集體”確定為教學重點。(3)說教學難點“凝聚力”是一個比較抽象的名詞，七年級的學生理解起來較

4、困難，成為本課必須突破的一個難點。四、說教學設(shè)想和教學方法、教具(1)教學設(shè)想設(shè)計系列活動，使學生在活動參與中自主體會覺悟，以培養(yǎng)學生的概括能力和創(chuàng)新精神。摒棄簡單的說教，以生為本，關(guān)注學生實際，引導學生積極參與學習實踐，在合作學習中不斷提升自身的素質(zhì)。(2)教學方法、教具開放式、活動式教學。利用多媒體教學手段的優(yōu)勢，借助歌曲、直觀形象的畫面，設(shè)計豐富有趣的活動，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景，為學生提供豐富的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間，使學生在這種情境教學中深刻體會增強集體凝聚力、加強團隊合作的重要性。五、說教學過程(1)問題導入：一滴小水珠只有在什么情況下才不會干枯？學生回答： 只有在大海中才不會干枯。分

5、析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢?學生回答(略)(2)“說說原來的班集體”過渡：雷鋒同志說過這樣一句話：“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)緊緊融合在一起的時候才最有力量!”我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體?？梢赃@樣說：“我們是在集體中一步步成長起來的?！蹦敲?，回想一下你們原來的班集體，你們原來的班集體是怎樣的呢?它對你的成

6、長有什么影響?請同學們回想一下。學生討論發(fā)言(略)分析：綜合剛才幾位同學的發(fā)言，我們可以得出：如果我們是生活在一個團結(jié)友愛、積極向上、富有凝聚力的班集體里，才有歸屬感和力量感。相反，如果我們是生活在一個渙散、一盤散沙般的集體里，對我們的成長也會產(chǎn)生不良的影響。(3)“暢談我們心目中的班集體”同學們，我們知道，班集體會對我們的成長產(chǎn)生作用。為了使我們的班集體變得更好，我們應(yīng)該有一個共同的目標。那這個共同的目標是什么呢?我們又希望生活在一個什么樣的班集體中呢?下面我們一起來暢談我們一下“我們心目中的班集體”。并談?wù)勀愕睦碛伞＠斫饧w的含義1. 完成詩句(在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~)樹林是 構(gòu)成的集體 繁

7、星是 構(gòu)成的集體 大海是 構(gòu)成的集體學校是 構(gòu)成的集體 我們班是 構(gòu)成的集體2.讓學生試著說說什么是集體明確班集體是我們成長的園地，良好的班集體對我們的成長有著積極的影響。集體凝聚力閱讀書本第85頁勝利源于團隊精神，感受集體的力量?！咎釂枴磕銖倪@樣故事中感受到什么?(一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此)(4)輕松時刻欣賞歌曲團結(jié)就是力量引導學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)才華和生命的價值。緊扣團結(jié)就是力量歌曲內(nèi)容指導學生進行游戲。游戲規(guī)則：先準備一些細繩子，拿出其中一根讓學生拉，很容易就拉斷了。接著拿兩根再試，又斷了。然后繩子逐漸加粗，直到一個人拉不斷為止。在一個人拉

8、不斷的前提下，換成兩個人分別拉繩子的兩端，繩子被拉斷了。接著繩子逐漸加粗，讓兩個人再試，看結(jié)果如何?游戲結(jié)束后教師對隊員進行采訪，讓他們說說自己的感受。學生發(fā)言(略)(5)討論：在校運會上如何贏得比賽?通過討論使學生認識到每個人都有自己的特長和優(yōu)點，參與比賽的同學固然能發(fā)揮自己的運動特長，而那些沒有參與比賽的同學可通過制作比賽標語、繪畫;練好廣播操;組織啦啦隊;清潔看臺;攝影等活動參與運動會。發(fā)揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為我們個人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。教師總結(jié)集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的