幼兒園教育指導(dǎo)綱要知識(shí)考核試題與答案

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要知識(shí)考核一、選擇題1、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ ）。單選題 *A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力2、語(yǔ)言領(lǐng)域要求養(yǎng)成幼兒注意（ ）的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。單選題 *A、傾聽(tīng)B、說(shuō)話C、勤勞D、寫(xiě)作3、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、（ ）、引導(dǎo)者。單選題 *A、指揮者B、合作者C、指導(dǎo)者D、教育者4、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ ）。單選題 *A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要5、18世紀(jì)法國(guó)著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是( )。單選題 *愛(ài)彌爾教育漫話人的教育母親讀物6、(

2、 )提出著名的白板說(shuō)，認(rèn)為人的一切觀念都來(lái)自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。單選題 *A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿倍爾7、批評(píng)清末民初我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)外國(guó)病、花錢(qián)病、富貴病的教育家是 ( ) 。單選題 *A、陶行知B、張雪門(mén)C、陳鶴琴D、張宗麟8、2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要所確定的五領(lǐng)域課程內(nèi)容包括的五個(gè)方面是( )。單選題 *體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)9、規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是( )。單選題 *A、幼兒園教育綱要B、幼兒園工作規(guī)程C、幼兒園工作暫行管

3、理?xiàng)l例D、未成年人保護(hù)法10、孟母三遷的故事說(shuō)明，影響人的成長(zhǎng)的重要因素是( )。單選題 *A、環(huán)境B、鄰居C、母親D、成熟11、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是( )。單選題 *A、良好的智力品質(zhì)B、良好的道德素質(zhì)c、良好的身體素質(zhì)D、良好的個(gè)性品質(zhì)12、對(duì)幼兒照料與教育就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。這句話體現(xiàn)了( ) 。單選題 *A、個(gè)別教育原則B、因材施教原則c、保教結(jié)合原則D、集體教育原則13、根據(jù)我國(guó)幼兒園工作規(guī)程。下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?( )單選題 *A、學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作B、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況c、與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系D、定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作14、教師

4、在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于( )。單選題 *A、按規(guī)定不能用B、小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱C、說(shuō)否定句有損教師形象D、容易造成幼兒的逆反心理15、對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是( )。單選題 *A、家庭生活方式B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭主要成員的文化程度16、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。單選題 *A、讓兒童盡情地隨意玩耍B、在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C、為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D、教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展17、幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了( )教育原則。單選題 *A、啟蒙性B

5、、發(fā)展適宜性C、活動(dòng)性D、綜合性18、在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前提。單選題 *A、愛(ài)心B、觀察力C、組織能力D、與兒童溝通的能力19、( )是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式。單選題 *A、開(kāi)放日制度B、家長(zhǎng)接待日C、家訪D、電話聯(lián)系20、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（ ）為主。單選題 *A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)21、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ ）頒布的。單選題 *A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月22、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（ ）等方面的發(fā)展

6、。單選題 *A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力23、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（ ）為主。單選題 *A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)24、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，它包括（ ）。單選題 *A、終身教育的理念B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育25、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是（ ）。單選題 *A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)26、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。 多選題 *

7、A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要27、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ ）。單選題 *A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合28、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 多選題 *A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)29、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法包括（）。 多選題 *A、作品分析法B、談話法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)30、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗(yàn)自由

8、表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。單選題 *A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)31、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（ ）。 多選題 *A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)32、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ ）。單選題 *A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力33、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ）。 多選題 *A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者34、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ ）。單選題 *A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長(zhǎng)

9、的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源35、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。單選題 *A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)36、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。單選題 *A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律37、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。單選題 *A、發(fā)揮B結(jié)合C、充分尊重38、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。單選題 *A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平39、語(yǔ)言能力是在（ ）的

10、過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。單選題 *A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用40、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，不包括（ ）。單選題 *A、終身教育的理念B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育三、判斷題1、幼兒教育就是幼兒園教育。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)2、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)3、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)4、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)5、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)6、繪畫(huà)和以繪畫(huà)為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)7、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)8、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（ ）單選題 *對(duì)錯(cuò)9、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也幼