大班科學(xué)領(lǐng)域教案《物體的彈性》

1、 大班科學(xué)領(lǐng)域教案物體的彈性 【活動設(shè)計】 有彈性的物品在我們的四周特別的普遍，孩子喜愛玩一些利用彈性的原理制作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學(xué)原理，而作為教師要依據(jù)他們的生活閱歷適當(dāng)?shù)貙ζ溥M(jìn)展科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探究科學(xué)的興趣。本活動的設(shè)計主要是通過讓幼兒觀看、探究、操作等來理解物體的彈性。 【活動目標(biāo)】 1、對彈性物品感興趣，并能大膽探究。2、發(fā)覺彈性的特點，物體受力時，它的外形就會發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。 【重點難點】 重點：在探究、制作等過程中感知物體的彈性。難點：嘗試用簡潔的符號記錄活動的發(fā)覺并能用較完整的語言表述出來。 【活動預(yù)備】 1、刺

2、猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。 【活動過程】 一、玩一玩，初步感知彈性請幼兒自選玩具，玩耍中初步感知彈性。提問：今日，教師給你們預(yù)備了好多好玩的東西，這些東西都有一個小隱秘，請小朋友選自己喜愛的東西玩一玩，可以壓一壓，拉一拉，去發(fā)覺他們共同的隱秘。幼兒玩操作材料，教師巡回觀看指導(dǎo)。共享：說說你玩了什么？你是怎樣玩的？歸納：像刺猬球，羊角球，絲襪，皮筋這些物品，我們一用力，它們有的會變大，有的會變長，還有的會凹進(jìn)去一些，我們不用力了，它們又都回到原來的樣子，這些物品都有彈性。二、比擬嘗試，熟悉彈

3、性物品和沒有彈性的物品。教師出示夾子，乒乓球，手鏈，橡皮泥，讓幼兒猜測哪些物品有彈性，哪些沒有彈性，并留意驗證熟悉有彈性的和沒有彈性的物體。三、分組試驗，穩(wěn)固對彈性的熟悉。1、師：現(xiàn)在教師這里有一組東西，小朋友們看看，然后猜猜這些東西哪些有彈性，哪些沒有彈性，爭論說說并記錄。2、分組試驗，填寫記錄卡。假如你認(rèn)為這樣?xùn)|西有彈性，你就在“有”這個格子下打“”，假如你認(rèn)為這樣?xùn)|西沒有彈性，你就在“沒有”這個格子下打“X”。3、展現(xiàn)幼兒的記錄表，請幼兒自由表達(dá)操作中的發(fā)覺并與猜測的進(jìn)展比擬。四、聯(lián)系生活實際，加深對彈性物品的熟悉和理解。在我們家里有哪些彈性物品呢？（沙發(fā)、席夢思、床墊子）在我們的活動室里，幼兒園里有哪些彈性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球）在你們的身上有哪些彈性物品？（松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚）五、教師總結(jié)。課后反思：本堂