寫(xiě)同桌的400字5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫(xiě)同桌的400字5篇寫(xiě)同桌的作文400字5篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，確定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家整理的寫(xiě)同桌的作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。 寫(xiě)同桌的作文400字 篇1 我同桌真是蠢的出血，老師問(wèn)他什么他總是回復(fù)？不知道，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 一次，老師要抽背課文。我真在冒死的看書(shū)。我看了看他，他也在看書(shū)，可是，他在看語(yǔ)文老師手上的書(shū)。我拍了拍他，說(shuō)？

2、喂，笨蛋，立刻就要抽背了你怎么不看看語(yǔ)文書(shū)呢？他卻說(shuō)噢，抽背啊。然后繼續(xù)發(fā)愣。我懷有疑問(wèn)對(duì)他說(shuō)：你怎么了？平常都是你看書(shū)最積極的時(shí)候?。克f(shuō)我覺(jué)得老師是不是看書(shū)看糊涂了，變得愛(ài)忘事了所以就不會(huì)給我們抽背了？我無(wú)奈地看著他，由于他剛剛說(shuō)話(huà)太沖動(dòng)了所以說(shuō)的太大聲了。周邊的同學(xué)的轉(zhuǎn)頭來(lái)看他。 還有一次逛商店看見(jiàn)他，時(shí)我說(shuō)：我們?nèi)ベI(mǎi)雪糕吧！他同意了。我要了一個(gè)小布丁。我見(jiàn)他又在發(fā)愣，我問(wèn)他：你怎么又發(fā)愣了？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)人更加呆，就越傻嗎？你畢竟要沒(méi)什么?。课乙贿B串問(wèn)了他好多個(gè)問(wèn)題，弄得他懂不知道回復(fù)哪個(gè)了。他呆了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)阿姨，我要一個(gè)甜筒。他一定是嫌我說(shuō)話(huà)問(wèn)那么多的問(wèn)題把我當(dāng)成買(mǎi)雪糕的阿姨了。 他就是

3、我的笨蛋同桌江吾蘭。 寫(xiě)同桌的作文400字 篇2 我有一個(gè)“冤家，可能你們會(huì)猜那到底是誰(shuí)?其實(shí)他就是我的同桌張寧。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，矮矮地鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，最具特色的就是他的頭了，很像一個(gè)方塊兒，而且黑黑的。雖說(shuō)張寧常和我斗嘴，算是我的冤家，可是在他身上還是有大量閃光的地方，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧! 張寧是個(gè)樂(lè)于助人的人。記得有一次，我的鋼筆沒(méi)帶，他便把鋼筆放在我的桌上，小聲說(shuō)：“給你，這支鋼筆可是我的寶物，記得一會(huì)用完還我。雖說(shuō)剛借就催著還，可是我還是得感謝他。還有一次下課的時(shí)候，我訂正作業(yè)，可是忘了帶透明膠，問(wèn)前后座位的同學(xué)借，他們都沒(méi)帶。我心急如焚，該怎么辦呀?總不能劃掉了給老師看呀。

4、我的心一下子像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞一樣張寧從教室外面進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)后遞給我透明膠，說(shuō)：“是要用這個(gè)嗎?給你。我抬頭一看，像抓住了救星一般，原來(lái)還是張寧。一次次的幫助，讓我看到了他是個(gè)樂(lè)于助人的人，也使我們成為了朋友。 張寧的特長(zhǎng)是跑步。你們可別小看了他哦!他的跑步速度十分快。記得一次在體育課上，老師讓我們比賽跑步。張寧和幾個(gè)男生一起賽跑，剛剛起步有的同學(xué)就慢下來(lái)了，只見(jiàn)他一直遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，一溜煙就不見(jiàn)了! 你們瞧，這就是我的同桌冤家，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩張寧，你們喜歡他嗎? 寫(xiě)同桌的作文400字 篇3 說(shuō)起來(lái)他呀！哎真拿他沒(méi)有一點(diǎn)方法。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，瘦的跟個(gè)猴似的，大大咧咧的，最大的愛(ài)好就是愛(ài)

5、吃零食，最大的特點(diǎn)還是愛(ài)吃零食。猜到是誰(shuí)了吧？哈哈！他就是我的同桌小洋，那個(gè)愛(ài)吃零食的家伙！ 每當(dāng)你在樓下遇見(jiàn)他時(shí)，他不是正在津津有味地嚼著一袋烏龍?zhí)?，就是在稀溜溜地吸著一大杯蘋(píng)果汁。從他的課桌旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，總能聞見(jiàn)一股香味，桌斗里都是一些零食，往往讓我的口水都要流下來(lái)了。 他上課吃零食還有“絕技，總讓老師發(fā)現(xiàn)不了。語(yǔ)文課上，老師讓自己讀課文時(shí)，他的手馬上就伸向了那早已開(kāi)啟口的烏龍梅袋子，偷偷地摸一顆出來(lái)，急急忙忙往嘴里一扔，然后拿起語(yǔ)文書(shū)假裝讀起來(lái)，嘴一動(dòng)一動(dòng)的，“讀得可一心了，其實(shí)，他在回味著方才那一顆烏龍梅糖呢。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們改錯(cuò)題，他假裝在桌子里找著什么東西，趁機(jī)喝上一大口蘋(píng)果汁

6、，再斜眼看一下數(shù)學(xué)老師，嘿嘿！老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。上音樂(lè)課時(shí)，他就更大膽了，用書(shū)一擋，大大方方地從口袋里掏出一大把香辣土豆，咔嘰咔嘰大嚼起來(lái)，好不逍遙??！他吃起零食來(lái)，就兩個(gè)字：痛快。大把吃零食，大口喝飲料，論斤分零食，論杯分飲料，都快趕上梁山豪杰了。 哎，真拿這個(gè)愛(ài)吃零食的家伙沒(méi)方法。 寫(xiě)同桌的作文400字 篇4 我的前任同桌莫季安有一頭黑黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，嘴巴小小的，嘴唇微微上揚(yáng)，好像總有什么開(kāi)心的事。他個(gè)頭不高，比我還矮呢！他有一個(gè)好玩的綽號(hào)：莫莫餅干。意思是他像餅干一樣，任由別人怎么樣，他都能夠屏得住，不生氣。一次下課，我們幾個(gè)女生又湊在一塊兒閑聊，恰好看到莫莫餅干在寫(xiě)課外作

7、業(yè)。不知誰(shuí)提議：“咱們來(lái)整整莫季安？一致同意。于是，我們開(kāi)工了。 我先把莫季安的鉛筆一抓，溜了。我氣喘吁吁地跑到女廁所，可半天莫季安也沒(méi)追來(lái)。我提防翼翼地回到教室，只見(jiàn)我的“同黨正抓著莫季安的鋼筆在教室里繞圈子呢。莫季安卻笑呵呵地追著，一點(diǎn)都不生氣。這么好脾氣？我可要再來(lái)試試。我二話(huà)不說(shuō)，抓起莫季安的語(yǔ)文書(shū)往外跑。 只見(jiàn)莫季安笑呵呵地跑了出來(lái)，我又把手伸到欄桿外，可他還笑呵呵的?？磥?lái)他真的不會(huì)生氣，我只好把書(shū)還給他。于是，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)“莫莫餅干。 就在上個(gè)星期，我和女同學(xué)看到莫季安和男同學(xué)們有說(shuō)有笑地走了過(guò)來(lái)，便打趣地說(shuō)：“何季寧（莫季安的同胞弟弟）跑我們班來(lái)干嘛？別人都生氣了，說(shuō)道：

8、“你們眼睛出問(wèn)題啦？這時(shí)莫季安拍拍他的肩膀，叫他別說(shuō)了，又有說(shuō)有笑地走開(kāi)了。跟他做了一個(gè)星期的同桌，我終究明白莫季安為什么總是笑呵呵的了。 原來(lái)，他的好脾氣讓他有了一大群好朋友，他的好朋友又讓他有了好心情。 寫(xiě)同桌的作文400字 篇5 我的同桌，名叫何小坤。高高壯壯的他，一雙眼睛笑起來(lái)時(shí)就像兩只彎彎的小船。 他很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是校足球隊(duì)的主力。綠茵場(chǎng)上，他用強(qiáng)健的身體粉碎橫亙?cè)诿媲暗姆谰€(xiàn)，有力的右腿是全校所有守門(mén)員的夢(mèng)魘。在我們眼中，他就宛如蓋世豪杰手中的長(zhǎng)劍，試問(wèn)此劍一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？ 可不要用“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的歪理邪說(shuō)來(lái)形容他，由于他不光是足球小子，還是我們的語(yǔ)文課代表呢！ 記得二年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文測(cè)試我得了91分，心頭就像壓著沉甸甸的石頭一樣，無(wú)精打采地趴在桌子上，同桌輕輕拍拍我的肩膀：“怎么？一次小小的失誤就把你給打倒了嗎？不怕的，找找看是哪些地方?jīng)]有理解，把它給攻克了！我們平日把知識(shí)牢牢地把握了，才能輕松應(yīng)對(duì)考試呀！是啊，回想自己前段時(shí)間的狀態(tài)很是暴躁，連作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去完成，才導(dǎo)致了這次的失敗。我不好意思地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他微笑著幫我分