《阿房宮賦》閱讀練習1

1、 6/6阿房宮賦閱讀練習（一）閱讀下面的文段，完成1-5題（25分，每小題5分） 嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土! 嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而

2、復哀后人也。 1下列兩句中的加點虛詞含義和用法分析正確的一項是( ) 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙? 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也A句的兩個“之”相同，句的兩個“而”不同。B句的兩個“之”不同，句的兩個“而”也不同。C句的兩個“之”相同，句的兩個“而”也相同。D句的兩個“之”不同，句的兩個“而”相同。2文中劃線處理解正確的一項是（ ） 錙銖：極言貴重的東西 南畝：泛指農(nóng)田 九土：即九州，指全國 嘔?。弘y聽的音樂 獨夫：孤單的人 戍卒：指陳勝、吳廣等起義者 楚人：指劉邦 焦土：指阿房宮被燒毀 A B C D3根據(jù)文意，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒

3、之，亦使后人而復哀后人也”句中四處“后人”（ ） A相同，都指秦以后的人；是指當時的人(如杜牧)；是指秦人。 B相同，都是指秦以后的人；是指后人之后人，更后的人。 C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指當時的人。 D相同，都是指當時的人；相同，都是指秦以后的人。4對上述兩段文字分析不正確的一項是： A第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。 C對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。 D第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，

4、都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。5翻譯下面的句子（1）一人之心，千萬人之心也。（2）族秦者秦也，非天下也。（二）閱讀下面的文段，完成1-5題（20分，每小題4分）余玠大更敝政，遴選守宰，筑招賢之館于府之左，供張一如帥所居，下令曰：“集眾思廣忠益，諸葛孔明所以用蜀也。欲有謀以告我者，近則徑詣公府，遠則自言于郡，所在以禮遣之，高爵重賞，朝廷不吝以報功，豪杰之士趨期立事，今其時矣。”士之至者，不厭禮接，咸得其歡心，言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。播州冉氏兄弟 、璞，有文武才，隱居蠻中，前后閫帥辟召，堅不肯起。聞賢，相謂曰：“是可與語矣?！彼煸劯希芈勅绞闲值?，刺入即出見之，與分

5、庭抗禮，賓館之奉。冉安之若素有，居數(shù)月，無所言。將謝之，乃為設宴，親主之。酒酣，坐客方紛紛競言所長，兄弟飲食而已。以微言挑之，卒默然。曰：“是觀我待士之禮何如耳?！泵魅?，更別館以處之，且日使人窺其所為。兄弟終日不言惟對踞以堊畫地為山川城池之形起則漫去如是又旬日請見屏人曰某兄弟辱明公禮遇思有少裨益非敢同眾人也為今日西蜀之計其在徙合州城乎不覺躍起，執(zhí)其手曰：“此志也，但未得其所耳?！痹唬骸笆窨谛蝿僦啬翎烎~山，請徙諸此，若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠矣，巴蜀不足守也?！贝笙苍唬骸肮桃上壬菧\士，先生之謀，不敢掠以歸己?！彼觳恢\于眾，密以某謀聞于朝，請不次官之。昭以為承事郎，璞為承務郎。徙城

6、之事，悉以任之卒筑青居、大獲、釣魚、云頂凡十余城，皆因山為壘，棋布星分，為諸郡治所，屯兵聚糧為必守計。又移金戎于大獲，以護蜀口；移沔戎于青居；興戎先駐合州舊城，移守釣魚，共備內(nèi)水。移利戎于云頂，以備外水。于是如臂使指，氣勢聯(lián)絡。又屬嘉定（知府）開屯田于成都，蜀以富實。 注，即余，南宋淳 時曾任四川安撫制置使。漫，抹掉。金，金州；后文“沔”、“興”、“利”即沔州、興州、利州。內(nèi)水，蜀人以涪江為內(nèi)水，以岷江為外水。1對下列句子中加點的詞語的解釋意義，不正確的一項是 （ ）A供張一如帥所居。供張：指陳設之物B所在以禮遣之。遣：送C請不次官之。不次：不差的D又移金戎于大獲。戎：軍隊、軍事力量2下列句子

7、中加點的部分與現(xiàn)代漢語通常使用的意義不相同的一項是 （ ）A朝廷不吝以報功。B 兄弟飲食而已。C以微言挑之，卒默然。D于是如臂使指，氣勢聯(lián)絡。3下列各組句中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （ ）大更敝政 更集眾思廣忠益，B諸葛孔明所以用蜀也。 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。C茍不可用，亦厚遺謝之。 多謝后世人，戒之慎勿忘D賢于十萬師遠矣。 夫庸知其年之先后生于吾乎？4對下列語句意思的理解，不正確的一項是 （ ）A豪杰之士趨期立事，今其時矣。（豪杰之士隨時世而動建立功業(yè)，現(xiàn)在正是時機。）B刺入即出見之。（余見到名貼請冉氏兄弟進底邸并馬上出來會見他們。）C此志也，但未得其所耳。（這正是我的意志，只

8、是沒有得到合適的人選。）D皆因山為壘，棋布星分。（都依山勢修筑堡寨，如棋子、星星一樣錯落分布。）5下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ）A在朝廷的支持下，余鎮(zhèn)守蜀中廣開言路、重用人才，除弊興良，收到顯著成效。B在余賢德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。C“是觀我待士之禮何如耳?！边@是余的內(nèi)心獨白，他的耐心是出于對人才的尊重。D冉氏兄弟認為巴蜀之地不值得戍防，余甚以為然，于是將軍隊移至釣魚山一帶?！緟⒖即鸢浮浚ㄒ唬?、B。兩個“之”前一個為代詞，一為結構助詞；兩個“而”都是連詞，前一個表轉(zhuǎn)折，后一個承接。2、B略。3、B略。4、C同情不正確。5、略。（二）1、

9、C不次，不必拘泥于等級。2、A報功，酬報有功的人。3、D兩個“于”字均為介詞，表比較。A項，兩個“更”字分別解作“改革”、“更換”。B項，兩個“謝”字分別解作“感謝”、“告訴”。C項，前句“所以”表原因，后句“所以”即“用來的”。4、C“但未得其所耳”，意思是“只是沒有想到合適的地方。5、D“冉氏史弟認為巴蜀之地不值得戍防”，是對“巴蜀不足守也”的誤解，“不足守”是不難防守的意思。參考譯文余玠大力改革弊政，遴選郡守縣宰，在自己的帥府旁修筑招賢館，陳設完全同主帥的住所一樣，下令：“集眾思廣忠益，是諸葛孔明用來治理蜀地的辦法。有策謀想告訴我的人，在近處就徑直來公府，在遠處可自行到所在的郡府（去談）

10、，官府要以禮相送。朝廷（也會）不吝惜以高爵重賞酬報的。豪杰之士隨時世而動要求建立功業(yè)，現(xiàn)在正是時機?！笔咳藖淼胶?，余玠不厭其煩以禮接待。（來者）都得到余玠的真誠歡迎，所獻策謀可采納的，（余玠）按獻策人的才能予以任用，如果不能采用，也贈厚禮對其表示感謝。播州冉琎、冉璞兄弟倆，有文才武略，隱居在少數(shù)民族區(qū)域，前后經(jīng)幾任外任的將帥征召，堅決不肯就職。他們聽說余玠賢明，相互商量：“這樣，可以與他談談?！庇谑乔巴鶐浉?。余玠素聞冉氏兄弟（之名），看到名片請冉氏兄弟進府邸并立即會見他們，施以平等的禮節(jié)，（給予）在賓館（休憩）的待遇。冉氏兄弟以平常的心態(tài)接受；過了數(shù)月，也沒有談什么（建議）。余玠準備向他們問候

11、請教，于是為他們設宴。余玠親自主持宴會。酒喝到暢快的時候，在座的來客紛紛爭著講自己策謀的高明，而冉氏兄弟只是飲酒用餐而已。余玠以含蓄的話語引導他們，最終（他們）還是默默無言。余玠（心里）說：“他們不過是在看我將怎樣禮待有識之士罷了。”第二天，讓（二人）換住另一處賓館，并派人天天在暗中觀察他們的作為。（派去的人發(fā)現(xiàn)）冉氏兄弟終日不講話，只是面對面蹲著，用白堊土在地上畫些山川城池的圖形，起身后就涂抹掉。這樣，又過了十日，（二人）請求會見余玠。（見面后）讓其他人退出，才說：“我們兄弟愧對明公的禮遇，所思謀的建議（對您）只有微小的幫助，所以不敢同眾人所言相比”。作為今日（固守）西蜀之計，恐怕是在于遷移合州城（防務）吧？余玠（聽罷）不覺一躍而起，拉住二人的手說：“這正合我的心意，只是我沒有想到合適的地方?！保ㄈ绞闲值埽┱f：“蜀中關隘，地勢優(yōu)越的莫過于釣魚山，將合州城遷移至此，如用人得當，積貯糧食守住釣魚山，（那就）遠勝過十萬軍隊，巴蜀便不難防守了?！庇喃d大喜說：“我始終相信先生非淺薄之士，先生的策謀，我不敢掠為己有?！庇谑遣辉倥c眾人商議，秘密將這個計劃向朝廷報告，并請求不要拘泥等級授予他們兄弟官職。（朝廷）昭封冉琎為承事郎，冉璞為承務郎。遷城之事，全委任他們（督辦）最終建成青居、大獲、釣魚、云頂共十余座城池，都依山勢構筑