幼兒園：小班社會(huì)活動(dòng)《我可以上車嗎》

1、小班社會(huì)活動(dòng)我可以上車嗎小幼兒對汽車的種類及功能很感興趣，經(jīng)常和同伴玩模擬游戲，但有 設(shè)計(jì)意圖 些幼兒在游戲的過程中用消防車來拉貨、用出租車來運(yùn)送快遞，出現(xiàn)了車 輛與功能不匹配的現(xiàn)象。在完整兒童小班上娃娃樂的主題中，有針對 幼兒進(jìn)行車輛功能配對的集體活動(dòng)，旨在借助游戲引導(dǎo)幼兒了解車輛的功 能和特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對汽車的探索興趣，學(xué)習(xí)與同伴交往，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī) 幫助別人的快樂，促進(jìn)小班幼兒的社會(huì)性交往。一1.認(rèn)識(shí)馬路上常見的車，知道車輛的功能。活動(dòng)目標(biāo).能按車輛功能進(jìn)行分類。.樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備車輛圖片、黑板兩塊、PPT、音頻。導(dǎo)入活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)過程.師：小朋友們，馬路上有各種各

2、樣的車，聽一聽是哪輛車開來啦?播放消防車音效師：我給說消防車的小朋友點(diǎn)個(gè)贊，你平常一定留意各種聲音。.師：下一輛是什么車呢？播放救護(hù)車音效師：說救護(hù)車的小朋友我給你點(diǎn)個(gè)贊。.師：現(xiàn)在開來的是哪輛車呢？播放警車音效師：這個(gè)贊送給說警車的小朋友。.師：再來聽聽，什么車開來啦？播放公交車音效師：看來你經(jīng)常坐公交。教師小結(jié)：剛剛我們通過聲音聽出了這四輛車，給你們點(diǎn)贊。展開二、我可以上車嗎？展開.師：安安小朋友想找一輛車去公園，第一輛車開來了，“消防車, 消防車，我可以上車嗎？ ”師：為什么不行呢？師：哦消防車要去救火，那我搭下一輛吧。.師：第二輛車開來了，“救護(hù)車，救護(hù)車，我可以上車嗎？ ”師：救護(hù)車

3、為什么也不讓我上呀？師：原來救護(hù)車要去救人吶。.第三輛車開來了，“警車，警車，我可以上車嗎？ ”師：我明白啦，警察叔叔快去執(zhí)行任務(wù)吧！教師小結(jié)：這些雖然不能載我們?nèi)ス珗@，但緊急時(shí)刻也是可以使用的 哦！師：家里著火的時(shí)候，要撥打電話H9,喂喂喂，H9.我家里著火了, 你可以過來救我嗎？幼兒回應(yīng)。師：但我沒有說我在哪里呀，消防車能找到我嗎？要告訴消防員家庭 地址，他才能開著消防車過來滅火哦師：當(dāng)有人生病時(shí)，要找救護(hù)車來幫忙，喂，120嗎，我奶奶生病了, 我家住在幸福小區(qū)1幢2單元304室，你能過來接我嗎？師：這時(shí)候救護(hù)車能不能接到奶奶呀？師：所以小朋友們在使用這些特殊車輛時(shí)，一定要牢牢的記住自己的

4、 家庭地址哦。.安安來繼續(xù)搭車嘍，“車輛到站請注意安全”，第四輛車開來了，“公交車，公交車，我可以上車嗎？ ”師：你們這路公交到公園嗎？師：太好啦，終于有車可以載我夫公園啦！三、看一看、分一分師：馬路上有這么多車呀，在我們的生活中，還有很多很多車，今天 呀，老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了三輛車，現(xiàn)在請你把它們從學(xué)具袋里拿出來吧。師：請你們互相看一看，分一分，哪些車可以載我們?nèi)ス珗@，哪些車 不可以。師：可以的我們把它放在這里，不可以的我們把它放在這里。師：謝謝小朋友，幫老師把可以帶我們出行和不能帶我們出行的車分 都好了。師：這些車是不能載我們的，他們分別是它們都有自己的工作， 所以不能載我們。師：這些車是平時(shí)我們出行可以使用的，有結(jié)束四、快樂出行結(jié)束師：出行時(shí)有很多車可以選擇，在我們不著急的時(shí)候呀，可以選擇公 交車、電動(dòng)車、地鐵