第四中學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃

1、第四中學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，第四中學(xué)語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程 標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，將繼續(xù)引 導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實(shí)際情況，立 足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力 水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，苦練內(nèi)功，使本組語(yǔ)文 教師逐步向“學(xué)者型”“專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)變。一、工作目標(biāo)在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，用心備課上課，認(rèn)真反 思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提 高課堂教學(xué)效益的研究，努

2、力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新 課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行 動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每?jī)芍?一次的學(xué)科組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí) 施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更 加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。.推行集

3、體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每 周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，備課人 要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分 析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué) 生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在 教學(xué)中的帶頭和輻射作用,分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對(duì)教 師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)及開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，促使廣 大語(yǔ)文教師積極主動(dòng)地參與課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水

4、平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力 的全面提升。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn) 工作,提高教研組的教科研能力。.組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi) 課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研 討、觀摩、評(píng)議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交 流，共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí) 組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的 質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)

5、亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的不足之處，提一條合理化建議。.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語(yǔ)文教研組QQ群，隨時(shí)隨地地開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問(wèn)題的方法與策略研討等。.積極參加教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高 教學(xué)水平。（四）進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不 僅僅是聽(tīng),更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。課題組成員 積極研究，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué) 習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)

6、公開(kāi)課，并將課例進(jìn)行學(xué)校內(nèi)公開(kāi)、推 廣，供全學(xué)科組探討交流。（五）創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)-步貫徹大語(yǔ) 文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才桿，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 組織好學(xué)生手抄報(bào)、字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片天，讓他們自由地去飛 翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。三、教研日具體安排如下表周次時(shí)間節(jié)次內(nèi)容12. 17弟一下集體備課第二節(jié)22. 24弟一中集體備課第二節(jié)33.3第一節(jié)集體備課第二節(jié)張老師執(zhí)教公開(kāi)課43. 10第一節(jié)集體備課第二節(jié)王老師執(zhí)教公開(kāi)課53. 17弟一 B集體備課第二節(jié)徐老師執(zhí)教公開(kāi)課63.24弟一下集體備課第二節(jié)趙老師執(zhí)教公開(kāi)課73.31弟一下集體備課第二節(jié)隋老師執(zhí)教公開(kāi)課84.7弟一中集體備課第二節(jié)張老師執(zhí)教公開(kāi)課94. 14第一節(jié)集體備課第二節(jié)李老師執(zhí)教公開(kāi)課104.21弟一下集體備課第二節(jié)王老師執(zhí)教公開(kāi)課114. 283-44-弟一 B集體備課第二節(jié)高老師執(zhí)教公開(kāi)課125.5弟一下五一假期第二節(jié)135. 12弟一下集體備課第二節(jié)張老師執(zhí)教公開(kāi)課145. 19M-*4-弟一中集體備課第二節(jié)付老師執(zhí)教公開(kāi)課155. 26鵬-4-弟一 B集體備課第二節(jié)李老師執(zhí)教公開(kāi)課166