蘇教版二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)

1、蘇教版二年級數(shù)學上冊授課工作總結(jié)暢好學校朱菊良本學期，我連續(xù)隨從擔當二年級數(shù)學授課工作.本學期數(shù)學授課的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育目標和新課標的精神,落實對少兒少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;解析、綜合能力;判斷、推理能力和思想的靈便性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，經(jīng)過讓學生多認識數(shù)學知識的本源和用途，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣.在授課實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生學習基礎(chǔ)都很差,上課思想不夠活躍、發(fā)言不積極,學習成績不夠理想。作業(yè)臟亂，思慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實質(zhì)情況，和新課標的詳盡要求，現(xiàn)將自己對這學期授課工作的一點思

2、慮總結(jié)以下:一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來，認真閱讀教材、教參,認識教材的編排系統(tǒng),編者妄圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和連結(jié),做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例、課件,積極征采老師建議,虛心向同行學習。依照學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思慮應(yīng)入選擇什么樣授課方式和學習方式，設(shè)計齊全的授課方案。其次是努力加強授課技術(shù),做到每堂課線索清楚、井然有序、要言不煩、深入淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂；最后，每節(jié)新授課都側(cè)重創(chuàng)立課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課

3、堂授課效率，爭取每節(jié)課都留有必然的時間供學生練習牢固,考據(jù)授課見效，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。二、及時牢固與如期復(fù)習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時牢固，第二天進行合適復(fù)習，一段時間后進行第二次復(fù)習，提高復(fù)習效率。本冊教材7個小單元授課，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識,其受騙算是授課的重點，為了幫助孩子提高計算速度，要修業(yè)生每天花35分鐘時間讓學生朗誦乘法口訣和做20幾道口算題，經(jīng)過一學期的堅持，見效明顯.三、作業(yè)部署與批閱.授課中有針對性,有層次性地部署作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的見效。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批閱，并做好錯題記錄和解析，針對不同樣的錯誤分別采用個別指導(dǎo)和集體評講的方式及時

4、拯救,依照錯題記錄和解析,擬定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃，做到有的放矢。四、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的指導(dǎo)。新課注明確指出：授課要面向全體學生。在我們這樣的大班授課中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的指導(dǎo)。因此，我努力在課堂授課和課后指導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：（一）在課堂授課中，注意設(shè)計不同樣層次的問題，照想到不同樣層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)立獲取成功體驗的機遇，為學優(yōu)生提供思慮空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別指導(dǎo),不讓學困生落后。（二)做好課后指導(dǎo)工作。加大對后進生的指導(dǎo)，不但是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導(dǎo)。要提高學困生的

5、成績，第一激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思慮，加強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！蔽?、邊教邊研，獲取較明顯的授課見效（一)本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè),中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習時略有增加)，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批閱中,集體性錯誤較少。（二）在課后指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學困生的學習能力也在不斷增加，學習越來越輕松,上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行指導(dǎo)時，總是挖空心思,啟而不發(fā)，本學期基本上都是一點就通，學困生指導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學后。六、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。（一）連續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有見效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做合適的牢固，控制好課后作業(yè)重量;（二）做好家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通,爭取家長更多的支持,致力于孩