我的班主任觀課件

1、一、對班主任的認知和心理準備1、為什么要當(dāng)班主任（1）現(xiàn)實利益的需要。 評職稱。（2）實現(xiàn)ren生價值的需要。 不當(dāng)班主任沒有自己的學(xué)生。（3）傳遞自己精神，延續(xù)教育香火的需要。 做科任教師，對學(xué)生的影響是十分有限。 如果你覺得自己確實是有才干的，是有思想的教師，你的思想和文化基因不傳承下去，實在是可惜。一、對班主任的認知和心理準備1、為什么要當(dāng)班主任（1）現(xiàn)實利2、我對班主任的認知（1）一個好班主任可以影響一批學(xué)生責(zé)任重大。一個好班主任很可能改變一個孩子，一個家庭甚至一個家族的命運。（2）一個好班主任可以振興一所學(xué)校功能強大。有好的班主任不怕沒有好的校長，再好的校長，也怕沒有好的班主任。（3

2、）一個好的班主任可以影響社會發(fā)展深遠持久。并不是老師自己能改變社會，而是老師的學(xué)生，老師把自己的教育思想，傳遞給了學(xué)生，學(xué)生開創(chuàng)一番大事業(yè)。（4）總之，班主任要自己重視自己，自己悅納自己，自己激勵自己，自己相信自己，不要妄自尊大，更不要妄自菲薄。積極申請。重視自己，悅納自己，激勵自己，最終成為與眾不同的ren。迎戰(zhàn)質(zhì)疑，在質(zhì)疑中迅速成長。2、我對班主任的認知（1）一個好班主任可以影響一批學(xué)生責(zé)3、當(dāng)班主任要做哪些心理準備？（1）要有困難意識、反復(fù)意識。年輕班主任有時候很容易受到挫折和負面情緒的影響。教育是一場持久戰(zhàn)，班主任不要想著一下子就改變誰，但你若堅持下去，終究會改變誰。（2）要有方法、策

3、略和藝術(shù)意識，樹立學(xué)習(xí)意識。班主任你要比學(xué)生更能動腦筋。你要想到他前面，對各種問題要有預(yù)見性。班主任要講究策略，不是你對他好，他就能感受到你的好。班主任工作是一門藝術(shù)，同樣意思的話，你怎么說？什么時候說？在什么場合說，效果都會大不相同。3、當(dāng)班主任要做哪些心理準備？（1）要有困難意識、反復(fù)意識。（3）要有開拓創(chuàng)新的精神，要有事業(yè)心、進取心，但是千萬不要有功利心。班主任是一個動態(tài)的工作，從來就沒有一個固定模式解決所有問題。創(chuàng)新就意味著你要比別ren辛苦，哪有什么能ren，只有能用自己時間做公家事的ren，輝煌都是熬出來的。對班主任來說，并不是希望學(xué)生和家長給多大回報。盡職盡責(zé)做好，得到一些回報和

4、能得到多少回報，然后做多少事，是兩種境界。（4）要有調(diào)適意識和感恩意識。亟需改進的是學(xué)校內(nèi)部的分配機制?？傆懈鞣N不如意的地方，能夠爭取的正當(dāng)利益要盡力爭取，但也要學(xué)會調(diào)適，畢竟生活的全部不是只有那些不美好的。學(xué)生與班主任是互相成就，我們要學(xué)會感恩。對學(xué)校也要常懷感恩之心，盡管學(xué)校里面可能有各種不好，但對公事還是要竭盡所能，盡力做好。（3）要有開拓創(chuàng)新的精神，要有事業(yè)心、進取心，但是千萬不要有二、怎樣才能做一個優(yōu)秀班主任，帶出一個好班？1、九要（1）要有目標。班主任心里一定要有清晰的目標，并且能夠為之付出實際努力。學(xué)生是教師最珍貴的財富，是你教育思想，ren生理想的繼承者。從做ren（德）與學(xué)習(xí)

5、（才），能力與品格，思維方法和價值觀三個方面入手確立目標。（2）要用真情。學(xué)生不是老師追名逐利的跳板。對學(xué)生要真心，耐心，細心，充滿愛心。把學(xué)生當(dāng)成自己生命中的一部分，而不是一個偶然的相遇。真情是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的基礎(chǔ)。二、怎樣才能做一個優(yōu)秀班主任，帶出一個好班？1、九要（2）要（3）要無偏私。孩子都渴望被重視，被公平對待，農(nóng)村孩子和女孩子更為敏感。在排座位和關(guān)心上，側(cè)重于打了招呼的關(guān)系戶，很容易失去ren心。孩子雖小，誠不可欺也?。?）要營造氛圍。班級的氛圍非常重要，班主任可以通過班級活動，班會，文化宣傳和思想引導(dǎo)來營造良好的班風(fēng)。最重要的是要有理想引導(dǎo)和杜絕作弊，作弊貽害無窮。（5）要有手段。

6、手段不是一個貶義詞，手段既有正面引導(dǎo)，也要有懲戒。沒有ren自愿放棄自己的想法而追隨你的足跡。班主任對學(xué)生，必須能夠入腦、入心，這些需要手段。手段要因ren而異，手段一定要建立在真心為學(xué)生好的基礎(chǔ)上。（3）要無偏私。（4）要營造氛圍。（5）要有手段。（6）要懂管理。放任自流，實際上忽略了ren的本性是自私貪婪好吃懶做的。管理不是什么事都要管，管理的關(guān)鍵是理不是管，管理的節(jié)點是恰到好處。任由學(xué)生發(fā)展是班主任失職，是放棄了班主任的陣地，這個陣地班主任不占領(lǐng)，其他的就會占領(lǐng)。班主任要多讀一讀管理方面的書籍。（7）要具備綜合性思維。班級是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)強調(diào)整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨勢。不要單純的

7、看作是個別事件，要考慮整體影響，班主任要整合各種資源和力量。班主任有綜合性思維會讓班級成為一個集體，而不是一群ren的集合。（6）要懂管理。（7）要具備綜合性思維。（8）要正視自己的錯誤。班主任是ren不是神，是ren就會犯錯。班主任要經(jīng)常反思自己的管理，找出自己處理不好的地方，經(jīng)常想一想有沒有更好的處理辦法。班主任的目標應(yīng)該是堅定的，班主任的管理應(yīng)該是經(jīng)常反思甚至后悔的。班主任要敢于面對自己過失。權(quán)威在堅持錯誤中逐漸喪失，在改正錯誤中不斷樹立。（9）要有家國情懷。班主任作為責(zé)任更大的老師，必須要有家國情懷。做著說不難，起來行不容易，當(dāng)鍵盤俠太簡單，真正推動國家發(fā)展卻不見你的身影。無家無國，r

8、en之不為。教育可能沒有國界，但教師有自己的祖國。（8）要正視自己的錯誤。（9）要有家國情懷。2、四不要（1）不要拖拉等待。拖拉等待往往會讓我們變得消極麻木，錯失良機。對學(xué)生要主動出擊，對家長要主動聯(lián)系，對學(xué)校不要等待。表揚不要等，抓住表揚時效性。例外：在處理學(xué)生的時候，適當(dāng)?shù)纫坏染徱痪?，可能會更好。?）不要拿來主義。向老班主任請教，是提高自己的一個捷徑，但不能拿來主義。一個班主任眼里嘴里都是學(xué)生，家長，學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)不行，實際上是他自己真的不行。別ren的經(jīng)驗和方法，哪怕再好，也要和自己所帶班級的實際相結(jié)合。世界上沒有兩片相同的樹葉，所以一定要具體問題具體分析。年輕老師，無論是學(xué)什么專業(yè)，從事

9、什么工作，都建議把哲學(xué)看一看。2、四不要（1）不要拖拉等待。（2）不要拿來主義。（3）不要偏離方向。把握大方向，是班主任應(yīng)該必備的素養(yǎng)。宏觀，要愛國愛黨愛ren民；中觀，要學(xué)有所成，回報社會；微觀，要學(xué)會做ren，常懷感恩之心。假話不要講，真話不全講。班主任總是講陰暗的東西，學(xué)生又怎么可能充滿陽光。原則：一不要為了吸引學(xué)生注意就信口雌黃。二自己都一知半解就不要荼毒學(xué)生。三培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。（4）不要隨波逐流。要培養(yǎng)自己和學(xué)生的辯證思維能力，有獨立的ren格和思考。班主任要堅持自己的教育思想和理念，堅持教育的初衷。法國勒龐烏合之眾：大眾心理研究。當(dāng)你為了融入某個群體而完全喪失自己的時候，就

10、是你徹底失敗的時候，做班主任如此，做ren更是如此。3、玉皇大帝那點兒事。（3）不要偏離方向。（4）不要隨波逐流。3、玉皇大帝那點兒事四、我親身經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任事跡賞析1、那老。2、韓校長。3、特級教師徐滿峰。五、怎樣成為一名成長型、學(xué)者型、甚至專家型班主任？1、如果確定要前行，那么選擇往哪個方向走很重要。 方向不對，力氣白費，要有自己的生涯規(guī)劃。四、我親身經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任事跡賞析1、那老。五、怎樣成為一名2、如果方向確定了，那么選擇和誰同行很重要。一個好漢三個幫。近朱者赤近墨者黑。近處沒有，那就超越時空。全國優(yōu)秀班主任QQ群795081173。3、如果方向和同行者都有了，那么堅持很重要。成功

11、的道路雖然崎嶇但是并不擁擠，因為能堅持下來的太少了。4、如果你能做到堅持，那么方法很重要。不講方法的堅持，就是變相的浪費青春。5、如果你能堅持，也很有方法，那么總結(jié)與反思很重要。教師成長=經(jīng)驗+反思。沒有會不犯錯，犯錯不可怕，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就可以快速成長起來，成為優(yōu)秀的班主任。2、如果方向確定了，那么選擇和誰同行很重要。4、如果你能做到6、如果你前面都做到了，最后一條，說和寫很重要。要學(xué)會表達出來，知識只有分享傳播才是真正的知識，才有生命力。讓自己變得優(yōu)秀的武器不是靠封閉和保守，而是靠不斷的分享交流。自己有了一定思想以后，要傳經(jīng)布道，影響一批ren，帶動一批ren，發(fā)展一批ren，弘揚教育精神，延續(xù)教育香火。道阻且長，行則將至！xtjykfuyhlserujsrti小苗長成大樹，到了冬天便成了