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1、第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就學(xué)習(xí)與探索:課堂活動(dòng):我是小“畢昇”學(xué)習(xí)與交流:議一議,說(shuō)一說(shuō):1、印刷術(shù)的發(fā)明給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)什么好處? (從文化發(fā)展和社會(huì)效益方面分析) 2、你能介紹我國(guó)印刷技術(shù)近年來(lái)有什么變化嗎 ?看圖說(shuō)歷史:請(qǐng)你觀察圖片后,結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要講述指南針的發(fā)明、改進(jìn)及其應(yīng)用和傳播的情況。戰(zhàn)國(guó)的看圖說(shuō)歷史:簡(jiǎn)述從唐朝到元朝,火藥武器發(fā)展變化的情況及其對(duì)世界的影響。學(xué)習(xí)與交流:請(qǐng)閱讀下列兩段話: 印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西,已改變了世界的面貌。第一種在學(xué)術(shù)上,第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上,第三種在航海上。由此又引起了無(wú)數(shù)的變化,這種變化如此之大以致沒有一個(gè)帝
2、國(guó),沒有一個(gè)宗教教派,沒有一個(gè)赫赫有名的人物,能比這三種發(fā)明 在人類的 事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 英國(guó)近代科學(xué)家 培根 你是如何理解這兩段話的?請(qǐng)你聯(lián)系古今科技發(fā)展?fàn)顩r,談?wù)勀愕母邢搿?紙對(duì)后來(lái)西方文明整個(gè)進(jìn)程的影響無(wú)論怎樣估計(jì)都不會(huì)過(guò)分。 _美國(guó)學(xué)者 德克.卜克自我測(cè)評(píng):完成宋元時(shí)期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就表:發(fā)明或革新發(fā)明者或革新者發(fā)明時(shí)間該發(fā)明或革新的意義 1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)人民已經(jīng)制成了能指示方向的儀器,叫做“_”。_時(shí),指南針傳到歐洲。 2沈括生活在_時(shí)期,他的著作_ ,記載了我國(guó)古代許多科技成就。10看圖后回答:(1)此人是誰(shuí)?什么時(shí)期的人?(2)她作出了什么貢獻(xiàn)?現(xiàn)代社會(huì)人們更加注重美,追求美。隨著科技的進(jìn)步,人們服裝的衣料也不斷推陳出新。你知道中國(guó)古代的服裝衣料的變遷嗎?從麻布絲綢棉布。 在制棉工具和制造方法上做出重大技術(shù)革新,并廣為傳播。 宋元時(shí)期,科技高度發(fā)達(dá)的原因是什么? 宋元時(shí)期,社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,為科技的發(fā)展創(chuàng)造了條件; 元朝國(guó)家統(tǒng)一,民族
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