和身體做游戲小班教案反思

1、和身體做游戲小班教案反思 【活動目標(biāo)】1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。2、運動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞。【活動準(zhǔn)備】1、大墊子若干，提前拼成一個大方型、音樂。2、小刺猬胸飾每人一個。3、卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。【活動過程】一、準(zhǔn)備活動：隨音樂健康歌進入活動室跟教師愉快的做運動，活動身體。二、探索身體更多會轉(zhuǎn)的部位：1、出示神秘禮物引出身體骨碌碌。2、請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓勵幼兒自己尋找 有“頭，我的頭兒骨碌碌手，我的手兒骨碌碌;屁股”三、游戲身體骨碌碌。小朋友們，我們來做個游戲，游戲的名字“身體骨碌碌”，當(dāng)老師說，我的 頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)

2、動頭我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最 漂亮鼓勵幼兒嘗試身體骨碌碌的快樂當(dāng)說到我的身體骨碌碌的時候幼兒在 墊子上自由的滾動身體，體驗身體骨碌碌的快樂。(提醒幼兒注意安全，不要碰 到別的小朋友，碰到趕快讓開。)四、游戲小刺猬收果子當(dāng)幼兒玩身體骨碌碌時，教師引導(dǎo)幼兒滾向墊子一側(cè)，寶寶們都累了，我 們閉上眼睛休息一會兒”請別的老師幫忙布置果園，“朋友聽聽是什么聲音， 看是誰來了”，你是誰啊?我是小刺猬。我在幫農(nóng)民伯伯收果子呢。刺猬姐姐 在幫農(nóng)民伯伯收果子刺猬姐姐一個人收果子好累哦那么多果子什么時候才收 的完啊我們也變成小刺猬去幫農(nóng)民伯伯收果子吧給每一個孩子貼上刺猬胸飾 變成小刺猬(小刺猬收果子是

3、滾著的，不能用手)?！净顒咏Y(jié)束】教師果子收完了小刺猬們天都黑了我們幫農(nóng)民伯伯把果子送回家去吧 (請一位老師扮演農(nóng)民伯伯摘下實)在音樂中做放松運動回家。【活動反思】通過健康歌操身體骨碌碌等各種游戲活動的學(xué)習(xí)，孩子們對活動很 有興趣連平時比較調(diào)皮的個小朋友都很認(rèn)真的跟著自己的身體動起來， 特別是在游戲小刺猬收果子的過程中遵守規(guī)則意識，沒有出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象， 體現(xiàn)出了活動的快樂。和身體做游戲小班教案反思 【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。3、體驗身體彎曲的豐富多樣性?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由

4、彎曲身體、想象、 表現(xiàn)各種造型。教學(xué)難點通過多種游戲讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)并感受到 關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。【活動過程】一、游戲?qū)搿懊鏃l”師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?1、通過手的彎曲可以做哪些事情?2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?三、游戲活動游戲“夾

5、口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“山 洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)四、課堂延伸通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美(教師用攝像機記 錄下幼兒精彩的造型)2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。3、引導(dǎo)幼兒討論保護關(guān)節(jié)的辦法。五、在舞蹈中結(jié)束活動師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌的音樂一起跳起來吧，看看誰的身 體彎曲得最靈活。”活動擴展不僅身體能彎曲還有好多的東西都能彎曲現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽?在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。和身體做游戲小班教案反思 活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名

6、稱及功能。2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。 3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。 活動過程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧朋 友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好 嗎?(兩只小鳥米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧它來了! 看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體的好的小朋 友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!幼一起做律動我的身體。小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩

7、、胸、腰等身體的 很多部位，真棒!天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出 發(fā)吧!二、認(rèn)識身體各部分1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什 么?(看老師，看爸爸媽媽還可以干什么?看書)老師把它編成了一句好聽話“ 用眼睛來看書，我的眼睛看一看”能學(xué)著說?2、出示耳朵圖：這是什么?你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干 什么?(聽聲音“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。3出示鼻子圖片這是什么鼻子可以做什么 跟老師說我用鼻子聞氣味， 我的鼻子聞一聞”4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)“我用嘴巴來

8、說話，我的嘴巴說一說”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽 的話來說說嘴巴的作用?“我用嘴巴吃東西我的嘴巴吃一吃“用嘴巴來喝水的嘴巴喝一喝 5、出示小手圖片小朋友你們的小手在哪里拍拍你們的小手!來考考誰的小手最靈活快 快的拍手，慢慢的拍手變石頭，變剪刀，變成布舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起)想一 想們的小手除了可以跟老師一起做游戲外天還可以用小手做什么?畫畫、 拿東西、)用小手可不可以打人?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪?用小腳跺一跺。小腳可以做什么(走 路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走。如果人沒有這些身體寶貝會怎 樣?三、動動我的身體小小指揮官我們身體的寶貝真神

9、奇可以干的事情真不少現(xiàn)在我們來當(dāng) 指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩 膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一 蹲 ，我的小腳跺一跺。四、引導(dǎo)幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能 不能讓它們臟臟的呀?出示小豬圖片可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈都沒有朋友和它玩呢， 我們一起去看看吧。 聽故事小豬變干凈了，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小 豬開始太臟了小兔子和小白鵝都不愿意和它玩最后洗干凈了才有好朋友跟 它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生

10、的好寶寶。和身體做游戲小班教案反思 主題的的實施1、子題一：認(rèn)識身體器官名稱和作用從一起搜集回校的書籍，認(rèn)識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸 等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運作過程知道大小便是怎樣形成的和要養(yǎng)成 良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。2、子題二：嘗一嘗大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么?甜?酸苦?辣?咸?3、子題三：嗅一嗅嗅嗅這些是什么?原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢!4、子題四：身體也能說話身體中有很多器官都會說話”，以表達出身體的機能狀況，如打嗝”表 氧氣不夠，胃發(fā)出“咕”聲代表肚子餓等。嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。 5、子題五：動動手利

11、用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、集合在一起造成一個大巨人! 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。6、子題六：保護自己身體從書本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、 適量運動、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽 眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。通過角色扮演故事多多告訴你”小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。 小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類而認(rèn)識一些多身體有益和無益的食物。7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家 通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。家長工作這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助長們都積極地配合 幫助我們搜集有關(guān)的書記錄象與大家分享

12、我們還請家長利用平時的時間引導(dǎo) 幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。并且，請家長平時引導(dǎo)、 督促幼兒應(yīng)保護好自己的身體家教園地以及離園時間與家長密切溝通， 使每個家長了解到孩子們最近在學(xué)什么我們的主題開展的程度家長需要做些 什么等?；顒蛹粲?影一天小一班怎么這么熱鬧?原來小朋友在和小手玩游戲呢 有 的小朋友用小手疊被子有的小朋友用小手搓橡皮泥有的小朋友用小手給娃娃 扎辮子還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫有的小朋友用小手拼了一輛小汽 車原來，我們的小手有 5 個指頭呀!這 個小指頭可真能干!了我們好多忙!2剪影二!們小一班的小朋友老師在塑膠跑上快樂地做著什么呢 大家都光著腳丫跑來跑去

13、這踩一踩那跳一跳玩得可真高興!“ 哇老師的腳可 真大，為什么我的腳這么小呢?”不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了， 我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢!們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢3影三三八婦女節(jié)到了可是媽媽們的節(jié)日送媽媽點什么呢 我 們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻給媽媽了。瞧室的墻上貼得都是我的畫媽媽 的臉對啦!媽媽的臉和我們小朋友一樣有鼻子眼睛嘴巴耳朵眉毛 活動反思 奇妙的身體是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識、 探索的對象來自于認(rèn)識主體的自身對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣 的樂事因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動在目標(biāo)的定位上們將認(rèn)識、技能、情感三要素有機地結(jié)合，立足于讓幼

14、兒在多種感官的參與下，通過感知 觀察-較-理，提升其以有的經(jīng)驗，將事物是發(fā)展變化的辨證唯物主義思想 滲透到教育過程中。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、 游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造知道五官消化系統(tǒng)等的外型特征以及 其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。和身體做游戲小班教案反思 活動目的：1、關(guān)注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣;2感受和體驗自己的腳丫的外形特征展感知能力。 動準(zhǔn)備：報紙 10 張、白紙 20 張、顏料 盆、大臉盆 3 個、磚 10 塊、海綿 1 塊、排筆 10 根、跳珠若干、小框 個、擦手布 條、小椅子 把、坐墊 33

15、塊、音樂磁帶 盤、錄音機活動過程：(一)以“腳丫游戲的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。 玩了什么小游戲? 還可以玩什么游戲提問：我們和小腳丫(二)幼兒自由地通過看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知能力。 1、 感覺怎么樣?2、 你發(fā)現(xiàn)了什么?(三)引導(dǎo)幼兒通過踩一踩、碰一碰的形式探索腳的特點。1、要求：(1)和同伴一起看一看、比一比自己的小腳什么樣子的?(2)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、提問：(1)你剛才用小腳玩了什么感覺怎么樣?(2)你的小腳是什么樣的上面有什么?(3)和別人有什么不同的地方3、師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小、可以走路、跑、感覺 物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。(四)教育幼兒保護小腳的方法。提問：小腳的本領(lǐng)有什么 應(yīng)該怎么樣保護自己的小腳?師小結(jié)：1、勤洗腳，保持小腳