和我們一樣享受春天課件

1、和我們一樣享受春天和我們一樣享受春天 享受春天 蔚藍的大海是海鷗們的樂園 金黃色的沙漠是蜥蜴和甲蟲的天下藍得發(fā)黑的夜空屬于星星和月亮綠茵茵的草地滾動著歡樂的足球我們在鮮花中讀書享受春天一、激趣導入 享受蔚藍色的大海，是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。藍得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地，滾動著歡樂的足球。 你仿佛看到了什么？熙熙攘攘的大街，是人們休閑的好地方。郁郁蔥蔥的森林，是鳥兒們歌唱的天地。蔚藍色的大海，金黃色的沙漠，藍得發(fā)黑的夜空，綠茵茵的草地， 和我們一樣享受春天PPT課件和我們一樣享受春天PPT課件和我們一樣享受春天PPT課件戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童 戰(zhàn)爭是造成兒童意

2、外傷害的重要因素之一。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計,自1990年以來,全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生,有600多萬兒童受重傷,1200萬兒童無家可歸。 伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅,傷亡人數(shù)可能高達數(shù)十萬。而且,被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w,更是孩子稚嫩的心靈:他們所目睹的鮮血和死亡,是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子?他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年,是否會成為隨行一生的陰影? 自從伊拉克戰(zhàn)爭打響后,美國已經(jīng)在伊拉克領土上投下了一萬枚炸彈和導彈,給伊拉克兒童的身心健康造成了極大的損害。人們從電視和照片上看到了伊拉克兒童絕望和痛苦的表情。這些無辜的兒童

3、為戰(zhàn)爭付出了高昂的代價。 戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童 人們可以從全世界的報紙和電視上看到這些幼小的受害者:一位四歲的伊拉克女孩剛剛失去了她的媽媽,她粉紅色的衣袖上沾滿了血,眼睛凝望著那些只有她才能看到的東西;一個剛滿五個月的嬰兒,她的小腳在一次炮火中被子彈打裂,父母也在那次炮火中喪生;一個剛出生的嬰兒被遺棄在一間小屋里,無人照看。 由于美英聯(lián)軍繼續(xù)用無數(shù)炮彈、炸彈和導彈襲擊巴格達和其它伊拉克城市,人們無法知道這場戰(zhàn)爭將會奪去多少兒童的生命,還有多少兒童將會受傷或被遺棄。 伊拉克的兒童長期遭受痛苦,它的嬰兒死亡率是世界最高的。根據(jù)國際救援機構(gòu)的統(tǒng)計,在伊拉克的總?cè)丝谥?近50%的人年齡在15歲以下,其中

4、營養(yǎng)不良的兒童占30%。由于戰(zhàn)爭的影響,食品匱乏,如果不重新開始全面分發(fā)食品,這種狀況將會更加惡化。 饑餓和身心上的傷害,是這場戰(zhàn)爭帶給伊拉克兒童的災難。隨著戰(zhàn)爭的繼續(xù),還有多少伊拉克兒童將會死在美英聯(lián)軍的炮火下? 人們可以從全世界的報紙和電視上看到這些幼小的受害者蔚藍 巡弋 戰(zhàn)艦 蜥蜴轟隆隆 夢幻 頻頻綠茵茵 碎片 祈盼wi lnxn yzhn jin xhng lng lngmng hunpn pnl yn yn su pinq pn二、自主預習蔚藍 巡弋 戰(zhàn)艦 巡弋：（軍艦）在海上巡邏。不速之客：速：邀請。沒有經(jīng)過邀請 而突然到來的客人。頻頻：屢次、連續(xù)幾次。祈盼：祈禱、盼望。 巡弋：（

5、軍艦）在海上巡邏。文中主要講了哪兩方面的內(nèi)容？ 1、描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。2、發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好 文中主要講了哪兩方面的內(nèi)容？ 1、描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的 地點 原先美好與寧靜 現(xiàn)在的景象 大海 沙漠 夜空 草地同桌交流合作完成下表： 海鷗的樂園 蜥蜴和甲蟲的天下 屬于星星和月亮 滾動著歡樂的足球 游弋的戰(zhàn)艦和水雷成不速之客 轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻 頻頻發(fā)射的導彈，攪得很不安寧 散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步 對 比 地點 原先美好與寧靜 現(xiàn)在的景象蔚藍色的/大海, 本來/是海鷗的樂園, 可是/ 的戰(zhàn)艦和

6、水雷 成了/ 這/究竟是為什么？ 不速之客 ,巡弋理解詩意三、細讀品悟蔚藍色的/大海,不速之客 ,巡弋理解詩意三、細讀品悟金黃色的沙漠,本來是 和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，這究竟是為什么？蜥蜴蜥蜴藍得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？和我們一樣享受春天PPT課件綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？綠茵茵的草地，這究竟是為什么？ 蔚藍色的大海， 本來是海鷗們的樂園， 可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷 成為不速之客， 這究竟是為什么？金黃色的沙漠，本來是蜥蜴和

7、甲蟲的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮擠走了它們的夢幻，這究竟是為什么？綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？藍得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 蔚藍色的大海， 本來是在14節(jié)作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？本來可是這里，作者運用了什么修辭手法？ 對比。表達的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。請你們齊讀1-4節(jié)，注意這兩個詞。四、總結(jié)拓展在14節(jié)作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？四、總結(jié)拓前4節(jié)

8、每節(jié)都“這究竟是為什么”結(jié)尾，這是作者對什么的疑問？ 看到原有的美好與寧靜的景象與因戰(zhàn)爭遭破壞的景象加以對比，作者不禁發(fā)出痛心的疑問：這究竟是為什么？并在前四節(jié)的結(jié)尾重復了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。 前4節(jié)每節(jié)都“這究竟是為什么”結(jié)尾，這是作者對什么的疑問？ 和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天這句話表達了作者什么祈盼？最后用了省略號，什么意思？總體可以概括為哪兩個字？ 這是詩歌最后一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略

9、的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是“和平”！ 和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天因此，我們希望、我們祈盼我們希望，我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天 雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想因此，我們希望、我們祈盼我們希望，我們祈盼- 我們希望，我們企盼，像“小夜鶯”“雨來”那樣的孩子沒有生命危險，也能（ ）；我們希望，我們企盼，所有的孩子不像雷利那樣失去親人，擁有（ ）；我們希望，我們企盼，世界就像一個（ ）。和平之神（ ）！我們希望，我們企盼，像“小夜鶯”“雨來”那樣的孩子沒有生命危16 和我們一起享受春天大海沙漠夜空草地戰(zhàn)爭前后的鮮明對比潔白的教室平穩(wěn)的課桌鮮花中讀書祈盼對戰(zhàn)爭的控訴、抗議向往世界和平16 和我們一起享受春天大海沙漠夜空草地戰(zhàn)爭前后的潔白的教請將我塑造成和平使者，哪里有傷害，讓我傳達寬??；哪里有仇恨，讓我播種愛心；哪里有疑惑，讓我提供希望；哪里有絕境，讓我?guī)ハ矘贰Ｕ堎p賜我所夢寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被愛，而是去愛。因為，只有給予，我們才會獲?。蝗ピ?，我們才會被寬恕；死于