《回憶我的母親》課件

1、 回憶我的 母親 朱德 回憶我的 母親朱德 朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。曾獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 其著作收入朱德選集。 朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克回憶我的母親回憶我的母親回憶我的母親 朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日解放日?qǐng)?bào)發(fā)表了朱母鐘太夫人傳略。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫了本文，并載于1944年4月5日延安出版的解放日?qǐng)?bào)。4月1

2、0日，延安各界舉行公祭。 朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，黨中央的挽聯(lián)八路公助，大孝為國(guó)；一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。周恩來(lái)、劉少奇、陳云等人的挽聯(lián)教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；畢生為勞動(dòng)?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。黨中央的挽聯(lián)八路公助，大孝為國(guó)；一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤朱德同志故居朱德同志故居朱德故居紀(jì)念園朱德故居紀(jì)念園朱母鐘太夫人像及墓地朱母鐘太夫人像及墓地這是一位怎樣的母親？這是一位怎樣的母親？她留給兒子怎樣的回憶？她留給兒子怎樣的回憶？給下列紅字注音 佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ）衙

3、門（ ） 橫蠻（ ）不輟勞作（ ） 飽嘗（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）差役（ ） 遷徙（ ）和藹（ i ） 管束（ sh ）慰勉（wi min） 為富不仁（rn） din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l mChi yx 給下列紅字注音 佃農(nóng)（ ） 祖籍（ 聊敘：姑且談?wù)?。聊，姑且。不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。為富不仁：靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。東挪西借：文中指到處向人家借錢。聊敘：姑且談?wù)劇Ａ模们?。不輟勞作：不停地

4、勞動(dòng)（耕作）。 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。 回憶錄 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻2描寫。是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物和景物的狀態(tài)描繪出來(lái)，讓讀者能夠直接感受的一種表達(dá)方式。 4抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。3議論。記敘文在對(duì)所敘事件、人物等發(fā)表意見、看法、主張時(shí)，對(duì)所記事件人物的感想和評(píng)價(jià)。 1敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。 5說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、

5、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。 五種表達(dá)方式2描寫。是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物和景物的狀態(tài)描繪出來(lái)，讓讀1、第一段在全文中有何作用？明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。 明確：抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。2、第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？1、第一段在全文中有何作用？明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。 本文可分為幾部分？ 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 第二部分（第2-13段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡。 第三部分（第14-17段）母親對(duì)我的教育和影響，表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。寄其哀述其功頌其德根據(jù)“總-分-總”把文章劃分為三個(gè)部分總敘

6、分?jǐn)⒖倲?本文可分為幾部分？ 寄其哀述其功根據(jù)“總-分-總跳讀課文，勾畫表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？閱讀課文第2-13自然段跳讀課文，勾畫表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了作者小時(shí)候1900年前后190519081909191485歲 時(shí)間 母親經(jīng)歷的事情 母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”勤勞儉樸、聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者堅(jiān)強(qiáng)不屈 愛憎分明樸素的階級(jí)意識(shí)節(jié)衣縮食，供“我”讀書有遠(yuǎn)見 擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義離開土地就不舒服熱愛勞動(dòng) 勤勞一生獨(dú)立支持一家人生活勤儉

7、持家、深明大義 過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活支持革命、期望革命成功86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動(dòng)、勤勞一生作者小時(shí)候1900年前后1905190819091 本文按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線索來(lái)寫。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。 中心內(nèi)容： 本文按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親課文是怎學(xué)生齊讀14、15段，文章從哪三個(gè)方面抒寫了母親對(duì)“我”的教育、影響？一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”；寫母親對(duì)“我”的影響，實(shí)

8、際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫母親的形象。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣” 三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。學(xué)生齊讀14、15段，文章從哪三個(gè)方面抒寫了母親對(duì)“我”的教朗讀第十六、十七節(jié)。體驗(yàn)真情感受偉大1、開頭一句有何表達(dá)作用？回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)朗讀第十六、十七節(jié)。體驗(yàn)真情1、開頭一句有何表達(dá)作用？回憶結(jié)文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2決心盡忠革命事業(yè)。 3文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對(duì)母親的高 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的

9、感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸一千位母親有一千種愛，一千種愛卻是同一種情懷！課外鏈接一千位母親有一千種愛，課外鏈接世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基林 肯我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。歌頌?zāi)赣H的名言世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基林 肯我世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。但 丁紀(jì)伯倫人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。歌頌?zāi)赣H的名言世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。但 丁 天地寬大，父母恩大。與母親有關(guān)的俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。 天地寬大，父母恩大。與母親有關(guān)的俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒 母 愛母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。 母愛是光，照亮你的心靈。 在寒冷的年代里，母愛是溫暖。 在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。 在文明的年代里，母愛是道德。 在歡樂的年代里，母愛是幸福。 母 愛母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母母愛是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颉?母愛是精神，為你掃除障礙的動(dòng)力。 母愛是明鏡，