2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件專題十五第37講中國的科技與文化

1、2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件-專題十五-第37講-中國的科技與文化2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件-專題十五-第37講-中國的科技與文化第37講中國的科技與文化1.古代中國的科技成就。2.漢字的起源演變與書畫的發(fā)展。3.古代中國文學(xué)成就。4.京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展。5.“百花齊放、百家爭鳴”方針。6.現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展。7.現(xiàn)代中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就。第37講中國的科技與文化1.古代中國的科技成就。2.漢字的名師導(dǎo)語考點一古代中國的科技、藝術(shù)與文學(xué)成就以中國古代四大發(fā)明為代表的科技構(gòu)成了中國傳統(tǒng)科技的主體，中國古代文學(xué)體裁多樣，呈現(xiàn)逐漸平民化、通俗化的特征；中國文字書法藝術(shù)和繪畫藝術(shù)類

2、型多樣，中國古代傳統(tǒng)文化成為華夏文明的重要歷史見證。從全國卷對本講內(nèi)容的考查來看，古代中國的科技側(cè)重于以非選擇題的形式綜合考查，注重對中外科學(xué)家取得科技成就的社會環(huán)境及科學(xué)精神的理解運用。古代中國的文學(xué)藝術(shù)則側(cè)重于考查文學(xué)藝術(shù)所反映的時代特征以及文學(xué)藝術(shù)成就。從新高考對學(xué)科素養(yǎng)的要求來看，融會貫通知識，打通中外關(guān)聯(lián)是備考的關(guān)鍵所在。名師導(dǎo)語考點一古代中國的科技、藝術(shù)與文學(xué)成就以中國古代知識點一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就蔡侯紙發(fā)明過程外傳對世界的影響造紙術(shù)東漢蔡倫改進造紙術(shù)，發(fā)明“_”公元8世紀(jì)阿拉伯人用中國的技術(shù)設(shè)備造紙，之后傳入歐洲促進了歐洲文化的發(fā)展指南針戰(zhàn)國時期出現(xiàn)_，北宋時指南針用于航海1

3、2世紀(jì)末13世紀(jì)初傳入阿拉伯，后傳入歐洲為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲和_的環(huán)球航行提供了技術(shù)保證“司南”麥哲倫知識點一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就蔡侯紙發(fā)明過程外傳對世界的火藥東晉葛洪的抱樸子仙藥已提到“火藥”，唐末至宋初的戰(zhàn)爭中已經(jīng)開始使用火藥武器12、13世紀(jì)傳入阿拉伯國家，后傳到歐洲乃至世界各地將人類帶入熱兵器時代，為資產(chǎn)階級打敗_創(chuàng)造了條件印刷術(shù)(1)唐代雕版印刷的金剛經(jīng)是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品(2)宋代_創(chuàng)造了活字印刷術(shù)由波斯傳到西方為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件騎士階層畢昇火藥東晉葛洪的抱樸子仙藥已提到“火藥”，唐末至宋初的戰(zhàn)評價三大發(fā)明這三種發(fā)明將全世界

4、事物的面貌和狀態(tài)都改變了，又從而產(chǎn)生了無數(shù)的變化：印刷術(shù)在文化；火藥在戰(zhàn)爭；指南針在航海。歷史上，沒有任何帝國、宗教或顯赫人物能比這三大發(fā)明對人類的事物有更大的影響力。弗蘭西斯培根評價三大發(fā)明知識點二中國的古代藝術(shù)1.書法藝術(shù)(1)漢字的演變：甲骨文金文_隸書草書楷書行書。(2)書法的字體特點字體特點小篆字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美隸書字形結(jié)構(gòu)平衡對稱，整齊安定楷書字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整行書工整清晰，飛灑活潑草書把中國書法的_發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動，最能表現(xiàn)和抒發(fā)書法家的感情小篆寫意性知識點二中國的古代藝術(shù)字體特點小篆字體略長，筆畫圓勻，富于(3)中國古代著名的書法家東晉王羲之尤擅草書、

5、行書，被后代尊為“書圣”唐代歐陽詢、顏真卿、_，分別創(chuàng)立了楷書中的歐體、顏體、柳體；懷素、張旭則擅長草書北宋蘇軾、黃庭堅、_、蔡襄四大書法家，都以行書名世元代趙孟 ，創(chuàng)立趙體明代文征明、董其昌柳公權(quán)米芾(3)中國古代著名的書法家東晉王羲之尤擅草書、行書，被后代尊2.繪畫藝術(shù)(1)類型：按題材分為人物畫、山水畫、花鳥畫；按表現(xiàn)技法分工筆與寫意。(2)代表山水畫文人畫特點以自然風(fēng)景為主要內(nèi)容，_是山水畫的靈魂追求抒情寫意，融_、書法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)為一體地位中國畫的精粹“士大夫畫”，在中國繪畫史上占有重要地位意境文學(xué)2.繪畫藝術(shù)(1)類型：按題材分為人物畫、山水畫、花鳥畫；按3.音樂 (1)

6、先秦：中國的音樂藝術(shù)已較為發(fā)達。(2)秦漢：樂府機構(gòu)在收集民間歌曲和異域音樂的基礎(chǔ)上，融合成了新的音樂形式。(3)隋唐：民間音樂進入宮廷，總稱燕樂。(4)明清：戲曲音樂繁榮，器樂藝術(shù)也很發(fā)達。4.舞蹈藝術(shù)(1)宮廷舞蹈多為帝王歌功頌德或表現(xiàn)歌舞升平，具有一定的技巧性和藝術(shù)性。(2)民間舞蹈大多反映人們的生產(chǎn)生活狀況和情感。3.音樂 5.戲曲藝術(shù)(1)宋代：出現(xiàn)曲子詞、鼓子詞、諸宮調(diào)等說唱形式。(2)元雜劇、明代傳奇劇。(3)京劇藝術(shù)形成：清朝乾隆年間，四大徽班進京，徽劇風(fēng)行一時。道光年間，京劇的各種唱腔板式已初步具備，京劇的藝術(shù)特點已經(jīng)形成。藝術(shù)特點：唱腔有二黃、西皮兩個系統(tǒng)，分生、旦、凈、丑

7、四大行當(dāng)。發(fā)展：京劇藝術(shù)不斷成熟，成為中國文化的“國粹”之一。5.戲曲藝術(shù)(1)宋代：出現(xiàn)曲子詞、鼓子詞、諸宮調(diào)等說唱形式知識點三古代中國的文學(xué)成就1.詩的經(jīng)典詩經(jīng)(1)內(nèi)容：分為風(fēng)雅頌三部分，其中反映下層勞動群眾生活的_是其中的精粹，如碩鼠關(guān)雎等。 (2)特點：句式以四言為主，或間以雜言，語言豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術(shù)感染力強。(3)地位及影響：奠定了中國文學(xué)_傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，被后世列為儒家經(jīng)典。風(fēng)現(xiàn)實主義知識點三古代中國的文學(xué)成就風(fēng)現(xiàn)實主義2.楚辭楚辭的魅力(1)風(fēng)格：楚辭是一種新的詩歌體裁，其風(fēng)格是絢麗的。(2)特點：句式較為靈活，句中有時使用楚國方言，在節(jié)奏和韻律上獨具特色。(3)代表：屈原

8、的_九歌天問等。(4)影響：奠定了中國文學(xué)_傳統(tǒng)的基礎(chǔ)。3.漢賦漢賦的風(fēng)采(1)風(fēng)格：散文與韻文并用，氣勢恢弘，辭藻華美是其主要特征。(2)代表：西漢賈誼的吊屈原賦；司馬相如的子虛賦和上林賦；東漢時期班固、張衡的作品等。離騷浪漫主義2.楚辭楚辭的魅力(1)風(fēng)格：楚辭是一種新的詩歌體裁，其4.唐詩“李杜詩篇萬口傳”(1)代表李白：以激情與浪漫著稱，詩風(fēng)狂放熾烈，想象豐富，是_時代的浪漫主義詩人。杜甫：“三吏”“三別”帶有強烈的憂患意識與鮮明的_色彩。(2)地位：唐代是中國古典詩歌發(fā)展的鼎盛時期，名家輩出。盛唐人道主義4.唐詩“李杜詩篇萬口傳”(1)代表盛唐人道主義5.宋詞宋代詞苑(1)特點：由民

9、間流行的長短句歌詞發(fā)展而來，能夠合樂歌唱，句子長短不一。(2)代表人物婉約派：柳永、李清照。豪放派：_、辛棄疾。(3)地位：宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，是宋代文學(xué)的標(biāo)志。6.元曲元曲與市民社會 (1)散曲：金元時期在北方民間流行起來并興盛于元明時代的一種詩歌體裁，包括小令和套曲兩種形式。蘇軾5.宋詞宋代詞苑(1)特點：由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而市民階層關(guān)漢卿市民階層關(guān)漢卿7.明清小說明清小說的人情世界(1)元末明初：產(chǎn)生了章回形式的長篇白話小說。如羅貫中的三國演義、施耐庵的水滸傳等。西游記7.明清小說明清小說的人情世界(1)元末明初：產(chǎn)生了章回【數(shù)字解史】 古代中國科技信息提?。阂运拇蟀l(fā)明

10、為代表的古代科學(xué)技術(shù)沒有在中國生根開花，卻促進了西方社會的發(fā)展，有利于西方的社會轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致差異的原因既有自身發(fā)展的缺陷(三重三輕)所致，更與二者所處的不同社會環(huán)境有關(guān)?！緮?shù)字解史】 古代中國科技信息提?。阂运拇蟀l(fā)明為代表的古代科【構(gòu)圖解史】 四大發(fā)明及對世界的影響信息提?。汗糯茖W(xué)技術(shù)長期處于世界領(lǐng)先地位。紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明對西方“地理”與“人”的發(fā)現(xiàn)和社會的解放發(fā)揮了重要作用?！緲?gòu)圖解史】 四大發(fā)明及對世界的影響信息提取：古代科學(xué)技術(shù)長【構(gòu)圖解史】 出神入化的書法藝術(shù)信息提?。簼h字的發(fā)展體現(xiàn)了社會發(fā)展的不同階段，總體發(fā)展趨勢是由繁到簡，漢字在不斷趨于定型化、規(guī)范化?！緲?gòu)圖解史】

11、出神入化的書法藝術(shù)信息提?。簼h字的發(fā)展體現(xiàn)了社【圖示解史】 出神入化的書法藝術(shù)信息提取：書法藝術(shù)分為書法和篆刻兩大藝術(shù)體系，具有審美和實用功能，魏晉時期，書法藝術(shù)進入自覺階段，書法的審美功能超過實用功能；書法經(jīng)歷了由繁到簡和平民化、世俗化、個性化的趨勢；有隸書、行書、草書、楷書四大成熟的四大字體?！緢D示解史】 出神入化的書法藝術(shù)信息提取：書法藝術(shù)分為書法和【圖說歷史】 山水畫的特點信息提?。荷剿嬍侵袊嫷木猓饩呈巧剿嫷撵`魂，在創(chuàng)作手法上山水畫家往往注重用畫面?zhèn)鬟_主觀情致與神韻，并不拘泥于客觀自然景物的逼真摹寫?！緢D說歷史】 山水畫的特點信息提?。荷剿嬍侵袊嫷木?，意【圖解識記】 京

12、劇的發(fā)展過程信息提?。呵∧┠?，徽班進京是京劇起源的標(biāo)志；道光年間，“徽漢合流”，兼收并蓄京劇的各種唱腔板式已初步具備，京劇正式形成；同治、光緒年間，京劇走向成熟?！緢D解識記】 京劇的發(fā)展過程信息提取：乾隆末年，徽班進京是京【圖解歷史】 “小說”興起的背景信息提取：小說興起的重要原因是市民階層的擴大?！緢D解歷史】 “小說”興起的背景信息提?。盒≌f興起的重要原因【圖示解史】 古代中國不同文學(xué)體裁的特點信息提?。簭臐h賦、唐詩、宋詞到明清小說，語言由辭藻華麗、對仗工整、句式嚴(yán)整的文言文到句式活潑、通俗易懂的白話文，說明了中國古代文學(xué)的發(fā)展趨勢是逐漸平民化。這是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，為適應(yīng)不斷壯大的市民

13、階層的需要而出現(xiàn)的變化。【圖示解史】 古代中國不同文學(xué)體裁的特點信息提?。簭臐h賦、唐探究1從“歷史解釋”角度解讀古代中國的科技與文化1.四大發(fā)明對東西方的不同影響四大發(fā)明對我國的影響對世界文明的影響造紙術(shù)有利于我國文化事業(yè)發(fā)展和古典文化的保存，是中華民族對世界的巨大貢獻造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，紙張取代了羊皮紙和小牛皮紙，促進了人類文化的傳播，推動歐洲文化普及和推廣探究1從“歷史解釋”角度解讀古代中國的科技與文化1.四大發(fā)印刷術(shù)有利于文化傳播和發(fā)展推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進歐洲社會進步和世界文化的發(fā)展指南針有利于中國航海事業(yè)的發(fā)展，但后來卻成為迷信活動的工具為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實現(xiàn)環(huán)球航

14、行，為資產(chǎn)階級開拓世界市場、進行殖民擴張?zhí)峁┝酥匾獥l件火藥我國是世界上最早發(fā)明火藥、使用火藥武器的國家，有利于提高古代軍事技術(shù)，并方便了人們的社會生活。后來火藥成為搞迷信、敬鬼神所使用的工具火藥傳播到歐洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，對歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起到一定作用；火器的進步促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展印刷術(shù)有利于文化傳播和發(fā)展推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進歐洲2.中國古代科技發(fā)展的特點重經(jīng)驗中國古代科技從內(nèi)容上看主要是應(yīng)用科學(xué)，是經(jīng)驗的總結(jié)，缺乏理論探索，還處于對自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認(rèn)識階段，缺乏理性認(rèn)識重綜合中國古代科技直接從現(xiàn)象中進行整體理論綜合。只知其然，不知其所

15、以然重實用中國古代科技實用性強，一般能直接滿足人們的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗進行整理，做出理論概括和分析重農(nóng)業(yè)中國古代科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)2.中國古代科技發(fā)展的特點重經(jīng)驗中國古代科技從內(nèi)容上看主要是3.古代中國文學(xué)的發(fā)展趨勢從漢賦、唐詩、宋詞到明清小說，文學(xué)特點由辭藻華麗、對仗工整、句式嚴(yán)整到句式活潑、通俗易懂，這說明古代中國文學(xué)的發(fā)展趨勢是逐漸平民化。這是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，為滿足不斷壯大的市民階層的需要而出現(xiàn)的。3.古代中國文學(xué)的發(fā)展趨勢從漢賦、唐詩、宋詞到明清小說，文學(xué)1.(2018全國卷，27)昆曲在明朝萬歷年間被視為“官腔”，到清代被譽為“雅樂”“盛世元音”，宮廷重要活動常有

16、昆曲演出，江南地區(qū)“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戲必請昆班，以示府城中廟會之高雅”。這些史實表明，昆曲在明清時期的流行是因為()A.陸王心學(xué)廣泛傳播B.吸收了京劇的戲曲元素C.社會等級觀念弱化D.符合士大夫的文化品味1.(2018全國卷，27)昆曲在明朝萬歷年間被視為“官解析材料信息主要反映的是明代到清代昆曲流行于社會上層，江南士大夫也用昆曲以示高雅，說明昆曲屬于上層文化和官場文化，這也是它流行于明清時期的主要原因，D正確。陸王心學(xué)提倡“心即理也”，在一定程度上解放了人們的思想，與昆曲關(guān)系不大，A錯誤；昆曲流行于京劇之前，是京劇的淵源之一，京劇吸收了昆曲的部分元素，B邏輯錯誤；昆曲是“官腔

17、”“雅樂”且很受江南士大夫歡迎，這反映了社會上層的文化取向，一定程度上體現(xiàn)了社會等級的強化，C錯誤。答案D解析材料信息主要反映的是明代到清代昆曲流行于社會上層，江南2.(2019山東煙臺模擬)煉丹家們距離真正的發(fā)明火藥其實只有一步之遙，但這最后的門檻他們卻不曾邁過去。在他們的著作中甚至諄諄告誡人們，在煉丹中要防止硝、硫、炭合煉時所造成的火災(zāi)。據(jù)此判斷，制約中國古代科技發(fā)展的主要因素是()A.統(tǒng)治者對工藝的漠視 B.思想觀念和創(chuàng)新意識C.社會發(fā)展需求的不足 D.科技發(fā)展基礎(chǔ)的薄弱解析材料中“諄諄告誡人們，在煉丹中要防止硝、硫、炭合煉時所造成的火災(zāi)”是觀念問題，導(dǎo)致了“這最后的門檻他們卻不曾邁過去

18、”，故B項正確。材料沒有涉及統(tǒng)治者，與材料中“煉丹家們”不符，故A項錯誤；材料沒有涉及社會需求，與材料中“諄諄告誡人們”不符，故C項錯誤；材料中“距離真正的發(fā)明火藥其實只有一步之遙”說明基礎(chǔ)很好，故D項錯誤。答案B2.(2019山東煙臺模擬)煉丹家們距離真正的發(fā)明火藥其實探究2從“唯物史觀”角度解讀時代發(fā)展對文學(xué)藝術(shù)的影響1.時代特征對文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的影響藝術(shù)風(fēng)格時代特征先秦兼容并包、寬容開放春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，出現(xiàn)了百家爭鳴秦漢恢弘大度國家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，民族聯(lián)系加強，文化迅速發(fā)展隋唐兼容并蓄、全面繁榮政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，民族融合，中外交流頻繁宋元平民化、世俗化商業(yè)繁榮，城市發(fā)展，市

19、民階層擴大明清承古萌新封建專制制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰；商品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)探究2從“唯物史觀”角度解讀時代發(fā)展對文學(xué)藝術(shù)的影響1.時2.明清小說的特點及影響因素(1)特點：被社會各階層所接受(讀者群包括了社會各階層)；影響力超過儒、佛、道三教。(2)影響因素：素材來源：中國古代悠久的歷史文化等為小說創(chuàng)作提供豐富的文學(xué)素材。物質(zhì)基礎(chǔ)：城市經(jīng)濟發(fā)展，市民階層隊伍擴大，人們的社會生活日益豐富。社會基礎(chǔ)：市民階層對文化作品的要求進一步通俗化。個人因素：作者豐富的生活閱歷、知識水平，對社會生活的深刻觀察等。2.明清小說的特點及影響因素(1)特點：被社會各階層所接受(1.(2019廣東茂

20、名模擬)宋代的“說話”上承唐代而來，日益興盛，在勾欄瓦舍中有很多的以此為生的“說話人”?！罢f話”分為四家：小說(以靈怪、傳奇、公案等故事為主)、說經(jīng)(演說佛書)、講史(講述前代興廢爭戰(zhàn)之事)、合聲(演出者隨興“指物題詠”)這反映出宋代()A.說書藝術(shù)開始在民間出現(xiàn)B.世俗文學(xué)成為文化主流C.傳統(tǒng)禮教受到了較大沖擊D.城市經(jīng)濟得到較快的發(fā)展1.(2019廣東茂名模擬)宋代的“說話”上承唐代而來，日解析材料說明“說話”的受眾為市民，其興起意味著市民階層的擴大，故D項正確。答案D解析材料說明“說話”的受眾為市民，其興起意味著市民階層的擴2.(2018湖北武昌區(qū)調(diào)研)唐長孺先生在讀桃花源記旁證質(zhì)疑中認(rèn)

21、為，桃花源隱喻的是躲避賦役的農(nóng)民在豪強率領(lǐng)下逃入山林脫離政府控制的情況，而“桃花源”中土地實際上被豪強占據(jù)，隨其逃入的農(nóng)民成為豪強的依附性人口。據(jù)此可知()A.文學(xué)作品可以直接說明歷史問題B.歷史研究應(yīng)該得到文學(xué)作品印證C.桃花源記體現(xiàn)了東晉社會矛盾與生產(chǎn)關(guān)系D.桃花源記是研究東晉社會經(jīng)濟的一手史料2.(2018湖北武昌區(qū)調(diào)研)唐長孺先生在讀桃花源記旁解析材料中“桃花源隱喻的是躲避賦役的農(nóng)民在豪強率領(lǐng)下逃入山林脫離政府控制的情況，而桃花源中土地實際上被豪強占據(jù)，隨其逃入的農(nóng)民成為豪強的依附性人口”，推知東晉時期政府與豪強、豪強與依附民之間的矛盾，故C項正確。答案C解析材料中“桃花源隱喻的是躲避

22、賦役的農(nóng)民在豪強率領(lǐng)下逃入山探究3從“史料實證”角度解讀繪畫藝術(shù)的影響因素和小說的特點1.理學(xué)對宋代繪畫的影響宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長，不僅建立了皇家畫院，而且有考試制度。例如，一次出考題為“野水無人渡，孤舟盡日橫”，獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾，獨自吹著笛子。畫家要表現(xiàn)題中“無”，是“非無舟人，只無行人”。那種閑散、寧靜、安逸的意境被表達得更加準(zhǔn)確。核心論點：宋代理學(xué)的興起使文人更加注重內(nèi)心的修養(yǎng)，反映在繪畫上就是更加注重意境。探究3從“史料實證”角度解讀繪畫藝術(shù)的影響因素和小說的特點2.明清小說的特點這一時期(明清)大為繁榮的小說、戲劇也競相以普通人豐富多彩的生活以及他們的情感追求作為題材

23、，屠夫、小販、商人、妓女、牧童、村姑、綠林好漢，以至三教九流進入文學(xué)殿堂，成為文學(xué)中的主人公，“好貨”“好色”成為許多作品的共同主題。馮天瑜等著中華文明史核心論點：明清時期小說取材越來越廣泛，越來越關(guān)注社會底層，越來越多地反映人們的現(xiàn)實生活。2.明清小說的特點這一時期(明清)大為繁榮的小說、戲劇也競相1.(2019福建龍巖模擬)宋代書畫創(chuàng)作開始出現(xiàn)了文人畫和通俗畫的分化，士大夫和富民追逐文人畫，平民喜愛通俗畫。這表明宋代()A.書畫市場逐漸走向成熟B.富民已經(jīng)躋身于士大夫的階層C.文人士大夫影響力巨大D.社會發(fā)展豐富了人們精神生活解析材料中“出現(xiàn)了文人畫和通俗畫的分化”及不同階層各有所愛，表明

24、精神生活豐富，故D項正確。答案D1.(2019福建龍巖模擬)宋代書畫創(chuàng)作開始出現(xiàn)了文人畫和2.(2019四川德陽模擬)明萬歷年間，白話小說的出版達到鼎盛。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，明中后期，三國演義有28種刻本，水滸傳有14種刻本，西游記有9種刻本。該現(xiàn)象的出現(xiàn)源于()A.印刷技術(shù)的飛速發(fā)展 B.民眾文化水平的提高C.白話小說的通俗易懂 D.商品經(jīng)濟的快速發(fā)展解析印刷技術(shù)的突破是在宋代，明代只是在宋代基礎(chǔ)上有些改進，故A項錯誤；在古代，民眾整體文化水平相對較低，且只是其中一個次要原因而已，故B項錯誤；白話小說的通俗易懂是原因之一，不是主要原因，故C項錯誤；小說的繁榮與市民階層的擴大緊密相連，而市民階層的擴大

25、源于明代商品經(jīng)濟的快速發(fā)展，故D項正確。答案D2.(2019四川德陽模擬)明萬歷年間，白話小說的出版達到考法1中國古代科技成就的發(fā)展【考題1】 (2018課標(biāo)全國卷，26)我國第一部藥學(xué)專書神農(nóng)本草經(jīng)大約成書于漢代，唐本草是世界上第一部由國家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時珍撰成藥物學(xué)集大成之作本草綱目，由朝廷頒行。這些史實說明，我國古代藥學(xué)的發(fā)展()A.源于大一統(tǒng)的政治體制B.得益于國家力量的支持C.是商品經(jīng)濟繁榮的結(jié)果D.受到了宋明理學(xué)的推動答案B考法1中國古代科技成就的發(fā)展【考題1】 (2018課標(biāo)全明立意從中國古代科技成就的角度考查時空觀念和歷史解釋。抓關(guān)鍵發(fā)掘史料關(guān)鍵信息

26、：“由國家制定”“官修本草”“朝廷頒行”體現(xiàn)出國家力量的支持推動了中國古代藥學(xué)的發(fā)展。清誤區(qū)本題屬于史料主旨類選擇題，難度適中?？忌鷮τ诠糯帉W(xué)在宋明時期的發(fā)展，主觀的認(rèn)為和商品經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系密切。認(rèn)識不到材料只反映出國家力量的支持推動了中國古代藥學(xué)的發(fā)展，易錯選C項。明立意從中國古代科技成就的角度考查時空觀念和歷史解釋?？挤?漢字的起源與演變【考題2】 (2017課標(biāo)全國，24)下圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是()A.文字的頻繁使用 B.書寫材料的不同C.各國變法的實施 D.“書同文”的推行答案A考法2漢字的起源與演變【考題2】 (20

27、17課標(biāo)全國，明立意從古代漢字形體變化角度考查時空觀念和歷史解釋。抓關(guān)鍵圖中漢字形體的變化。清誤區(qū)本題屬于圖片類選擇題，難度較小。部分考生對推動古代漢字演變的因素理解不全面，如書寫材料變化、書寫便利化的需要、政府政策的影響、社會習(xí)俗風(fēng)氣的影響等。明立意從古代漢字形體變化角度考查時空觀念和歷史解釋?？挤?中外文化交流促進文明的交流【考題3】 (2016課標(biāo)全國，41)閱讀材料，完成下列要求。材料玄奘西行與鑒真東渡路線示意圖 考法3中外文化交流促進文明的交流【考題3】 (2016課玄奘(602664)，為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛

28、經(jīng)1 300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的大唐西域記一書，是研究中外文化交流的重要典籍。鑒真(688763)，深明佛學(xué)，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經(jīng)6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。據(jù)袁行霈等主編中華文明史等玄奘(602664)，為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史的其他相關(guān)史實，加以論述。(要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合。)(12分)提示示例觀點：中國為世界文明的發(fā)展做出貢獻。論述：中國古代的火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)四大發(fā)明經(jīng)絲綢

29、之路傳到歐洲。這一傳播促進了歐洲的社會發(fā)展，火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進了地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興運動和宗教改革提供了條件。解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史的其他相關(guān)史實，加關(guān)鍵信息信息1圖片材料提供了玄奘西行和鑒真東渡的路線示意圖。信息2材料“他譯出佛經(jīng)1 300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的大唐西域記一書，是研究中外文化交流的重要典籍”，“鑒真東渡，對日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響”，據(jù)此可提煉出核心觀點是中國文化對世界做出重大貢獻。關(guān)鍵信息思路點撥首先，從材料中提取信息，概括主題詞，擬定一

30、個觀點。再結(jié)合具體史實，史論結(jié)合進行論證；注意題目要求為玄奘西游和鑒真東渡之外的中國古代史的史實來進行論證。思路點撥名師導(dǎo)語考點二現(xiàn)代中國的文化、教育與科技新中國的文化、教育和科技事業(yè)走過了半個多世紀(jì)的曲折歷程，十一屆三中全會后，獲得了迅猛發(fā)展。在歷年高考中，本考點是考查頻率較高的區(qū)域：題型以選擇題為主；內(nèi)容涉及現(xiàn)代中國教育的發(fā)展及原因、俄語教學(xué)與中國的外交政策、學(xué)校教學(xué)與國家意識形態(tài)構(gòu)建等。從新高考對學(xué)科素養(yǎng)的要求來看，新中國初期教育發(fā)展與科技等主干知識仍需重點關(guān)注。名師導(dǎo)語考點二現(xiàn)代中國的文化、教育與科技新中國的文化、知識點一“百花齊放、百家爭鳴”的方針1.提出(1)背景：_基本制度的建立

31、和大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的開展。(2)提出：_年4月，毛澤東在政治局?jǐn)U大會議上提出。2.目的：調(diào)動一切積極因素建設(shè)和發(fā)展社會主義。3.含義：藝術(shù)問題上百花齊放；學(xué)術(shù)問題上_。4.影響：文學(xué)創(chuàng)作繁榮，電影和戲劇創(chuàng)作百花爭艷。社會主義1956百家爭鳴知識點一“百花齊放、百家爭鳴”的方針社會主義1956百家爭5.破壞：“文化大革命”期間，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花凋零，“_”一枝獨秀。6.復(fù)蘇：改革開放后，在“雙百”和“二為”方向指導(dǎo)下，文藝創(chuàng)作再現(xiàn)勃勃生機。知識點二教育事業(yè)的發(fā)展1.社會主義教育的興辦(1)廢除舊的教育制度方針：共同綱領(lǐng)規(guī)定新中國的文化教育是_、科學(xué)的、大眾的文化教育。措施：改造舊教育

32、、舊學(xué)制，創(chuàng)建新教育管理制度。作用：完成了從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會主義教育的轉(zhuǎn)變。樣板戲民族的5.破壞：“文化大革命”期間，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花(2)建立新的教育制度措施：開展掃盲和工農(nóng)識字教育；優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)。劉少奇倡導(dǎo)“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”。性質(zhì)：新中國教育是為_服務(wù)。意義：到_年，初步形成比較完整的_體系，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟建設(shè)的新生骨干力量。人民大眾1965國民教育(2)建立新的教育制度人民大眾1965國民教育2.“文化大革命”中的“教育革命”(1)表現(xiàn)：“停課鬧革命”、知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動、“教育革命”的展開和改革高等學(xué)校招生辦法。

33、(2)影響：出現(xiàn)了“_”“人才斷層”的局面，嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。3.教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展(1)背景：“文化大革命”結(jié)束后，教育界撥亂反正，平反冤假錯案。(2)措施：_、鄧小平提出“三個面向”的教育方針、“科教興國”戰(zhàn)略的提出和實施以及教育立法的較大進展。文化斷層恢復(fù)高考2.“文化大革命”中的“教育革命”文化斷層恢復(fù)高考知識點三科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就1.科研的起步與成就(1)國防科技1958年建成中國第一座實驗性原子反應(yīng)堆，標(biāo)志著中國開始跨入原子能時代。1964年第一顆_爆炸成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功。1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”被自制的“長征1

34、號”運載火箭成功送入預(yù)定軌道。原子彈知識點三科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就(1)國防科技原子彈(2)醫(yī)學(xué)：1965年在世界上首次人工合成_。(3)農(nóng)業(yè)科技：1973年，袁隆平成功培育出_雜交水稻。2.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出(1)背景：“文化大革命”造成中國與發(fā)達國家在科技領(lǐng)域的差距越拉越大。(2)提出：1988年9月鄧小平第一次明確提出。(3)意義：成為實施“_”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。結(jié)晶牛胰島素秈型科教興國(2)醫(yī)學(xué)：1965年在世界上首次人工合成_3.走向世界的中國科技(2)成就：在核技術(shù)研究和應(yīng)用、空間技術(shù)領(lǐng)域、運載火箭研究、信息技術(shù)領(lǐng)域、生物工程領(lǐng)域等五大方面取得巨大成就。19883.走向世

35、界的中國科技(2)成就：在核技術(shù)研究和應(yīng)用、空間技【圖示解史】 “雙百”方針信息提?。骸鞍倩R放，百家爭鳴”既是一個基本性方針，同時也是長期性的方針，促使我國科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象?！半p百”方針的實質(zhì)是在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰?、藝術(shù)民主和學(xué)術(shù)民主?！緢D示解史】 “雙百”方針信息提?。骸鞍倩R放，百家爭鳴”既【漫畫說史】 新中國研制核武器的目的信息提?。褐袊兄圃訌検菫榱舜蚱泼捞K的核壟斷、核威脅，增強國防力量?！韭嬚f史】 新中國研制核武器的目的信息提?。褐袊兄圃訌棥緮?shù)字說史】 現(xiàn)代教育的發(fā)展信息提?。褐鶢顖D反映出，改革開放前，義務(wù)教育水平不高，高等教育落后；改革開放后，

36、各層次教育發(fā)展迅速?！緮?shù)字說史】 現(xiàn)代教育的發(fā)展信息提?。褐鶢顖D反映出，改革開放探究1從“唯物史觀”角度解讀新中國成立初期高等院校調(diào)整1.新中國成立初期高等院校調(diào)整的原因(1)國外因素：國際局勢的推動與蘇聯(lián)教育模式的吸引。(2)政治因素：鞏固政權(quán)、發(fā)展教育的需要。(3)經(jīng)濟因素：國民經(jīng)濟體制與工業(yè)化建設(shè)的要求。(4)思想因素：思想純化提供的便利。(5)自身因素：革除高校自身弊端的內(nèi)在要求。探究1從“唯物史觀”角度解讀新中國成立初期高等院校調(diào)整1.2.辯證評價新中國成立初期高等院校的調(diào)整(1)積極影響適應(yīng)了國家政治經(jīng)濟建設(shè)的要求，提升國民綜合素質(zhì)。奠定了社會主義高等教育基本格局，優(yōu)化了教育結(jié)構(gòu)。

37、擴大了高校規(guī)模，提高了辦學(xué)效益。改變了中國傳統(tǒng)的教育理念，促進教育功能的轉(zhuǎn)變。改善高等教育的地理分布，促進教育平衡發(fā)展。2.辯證評價新中國成立初期高等院校的調(diào)整(1)積極影響(2)消極影響削弱了綜合大學(xué)的影響力，人文社會學(xué)科被邊緣化。專業(yè)設(shè)置過細(xì)，學(xué)術(shù)生命萎縮。過度重視意識形態(tài)，導(dǎo)致指導(dǎo)思想偏頗。準(zhǔn)備不足、工作過粗、速度過快，有“左”傾傾向。(2)消極影響1.(2018河北衡水聯(lián)考)新中國成立以后，依據(jù)根據(jù)地的教科書制度，我國將全國教科書的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央；1950年，人民教育出版社正式成立，負(fù)責(zé)中小學(xué)教科書的編纂和發(fā)行，并建立完善的“國定制”教科書編審制度。這些舉措()A.有利

38、于強化國家意志 B.促進了義務(wù)教育的普及C.肅清了傳統(tǒng)教育思想 D.建立了真正的人民教育1.(2018河北衡水聯(lián)考)新中國成立以后，依據(jù)根據(jù)地的教解析根據(jù)材料“將全國教科書的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央”和“國定制教科書編審制度”可知有利于強化國家意志，故A項正確。答案A解析根據(jù)材料“將全國教科書的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央2.(2019廣東梅州模擬)1952年，中國大規(guī)模調(diào)整了全國高等學(xué)校的院系設(shè)置：高等學(xué)校由211所減為182所，其中綜合性院校由55所減為13所，工科院校由33所增加為39所，師范院校由12所增加為32所，農(nóng)林院校由17所增加為29所。政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等

39、學(xué)科被取消。此外，私立大學(xué)和原教會大學(xué)全部改為公立。這次高校院系調(diào)整()A.適應(yīng)了大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要B.仿效了英美高校體系限制人文社會科學(xué)C.是三大改造勝利完成的情況下作出的舉措D.將發(fā)展國防高科技作為調(diào)整工作的重心2.(2019廣東梅州模擬)1952年，中國大規(guī)模調(diào)整了全解析材料中體現(xiàn)了在1952年高等院校調(diào)整中，工科、農(nóng)林、師范院校增加了，工科院校增加是為了適應(yīng)國家工業(yè)化的需要，農(nóng)林院校增加是為了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才以配合工業(yè)化進程，師范院校增加是為工業(yè)化建設(shè)提供人才保障，故這次院系調(diào)整是為了適應(yīng)新中國大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要，故A項正確。答案A解析材料中體現(xiàn)了在1952年高等院校調(diào)整中，工科、

40、農(nóng)林、師探究2從“家國情懷”角度認(rèn)識新中國的科技和文藝成就1.“兩彈一星”的歷史影響(1)打破了美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷，打擊了大國強權(quán)主義。(2)提高了中國的國際地位，擴大了中國的國際影響，對維護世界和平具有重要意義。(3)加強了中國的國防，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。(4)帶動了中國科技的進步，促進了中國科技水平的提高。(5)促進了我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，提高了我國的綜合國力。探究2從“家國情懷”角度認(rèn)識新中國的科技和文藝成就1.“兩2.“雙百”方針的現(xiàn)實意義(1)“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮社會主義文化指明了正確的方

41、向。(2)“雙百”方針，是促進藝術(shù)發(fā)展、科技進步、繁榮社會主義文化的方針。(3)我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。(4)弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進中國特色社會主義文化的繁榮和發(fā)展。2.“雙百”方針的現(xiàn)實意義(1)“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文(2019廣東百校聯(lián)考)下面是19511959年中國青年報中新聞漫畫題材比例變化的折線圖。這些變化()A.說明現(xiàn)實環(huán)境對藝術(shù)創(chuàng)作影響較大B.表明“雙百”方針得到順利貫徹執(zhí)行C.反映了新聞題材創(chuàng)作形式的多元化D.弱化了報刊與雜志的政治宣傳功能(2

42、019廣東百校聯(lián)考)下面是19511959年中國青解析由材料可知，反映社會生活的新聞漫畫題材比例變化較大，反映經(jīng)濟、政治的新聞漫畫題材比例平穩(wěn)且呈上升趨勢，可知19511959年中國社會現(xiàn)實環(huán)境對藝術(shù)創(chuàng)作有較大影響，故A項正確；1957年由于政治運動擴大化，“雙百”方針沒有堅持貫徹執(zhí)行，故B項錯誤；折線圖強調(diào)比例變化，沒有反映創(chuàng)作形式多元化，故C項錯誤；材料強調(diào)的是新聞漫畫題材比例的變化，而非報刊雜志的宣傳功能，故D項錯誤。答案A解析由材料可知，反映社會生活的新聞漫畫題材比例變化較大，反探究3從“史料實證”角度評價新中國初期的教育和科技成就1.新中國成立之初我國高校院系調(diào)整的缺失之處1952年

43、6月至9月，中國政府大規(guī)模調(diào)整了高等學(xué)校的院系設(shè)置，把民國時代的現(xiàn)代高等院校系統(tǒng)改造成了服務(wù)于集權(quán)體制的“蘇聯(lián)模式”高等教育體系。1952年的院系調(diào)整雖然能緩解當(dāng)時的技術(shù)人才短缺，解決了中國高等教育中工科過于薄弱的痼疾，但其缺失不容輕忽。當(dāng)時，中國政府對世界高等教育的發(fā)展規(guī)律及實況缺乏了解，將蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗作泛政治化理解，甚至與“社會主義制度優(yōu)越性”混同起來，進而全面否定歐美國家以及民國時期高等教育的理念與有益的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，摒棄了本科的通識教育，辦學(xué)主體也從過去的多元化改變成一元化。據(jù)陳輝1952年中國高等院校的院系調(diào)整“以蘇聯(lián)為師”的后果整理探究3從“史料實證”角度評價新中國初期的教育和科技成

44、就1.核心觀點：1952年的院系調(diào)整緩解了當(dāng)時技術(shù)人才短缺問題，但也對20世紀(jì)后半期中國的高等教育和社會進步產(chǎn)生了不利影響。核心觀點：1952年的院系調(diào)整緩解了當(dāng)時技術(shù)人才短缺問題，但2.“兩彈一星”的影響如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志。鄧小平核心觀點：“兩彈一星”提高了中國的國際地位，加強了中國的國防，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。2.“兩彈一星”的影響如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，1.(2018河南洛陽統(tǒng)考)據(jù)統(tǒng)計，1960年中國25萬科學(xué)

45、家和工程師中，有90%是1949年新中國成立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。這一現(xiàn)象()A.反映我國完整國民教育體系的形成B.適應(yīng)了國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的需要C.促進了我國高校學(xué)科建設(shè)均衡發(fā)展D.有利于“科教興國”戰(zhàn)略的實施1.(2018河南洛陽統(tǒng)考)據(jù)統(tǒng)計，1960年中國25萬科解析材料中中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，只反映出高等教育的發(fā)展，不能代表整個國民教育體系，故A項錯誤；中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，適應(yīng)了國家經(jīng)濟發(fā)展工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的需要，故B項正確；材料只反映出工科畢業(yè)生總體數(shù)量增加，不能體現(xiàn)出具體高校學(xué)科建設(shè)的均衡性，故C項錯誤；“科教興國”戰(zhàn)

46、略是1995年提出的，不符合時間限制，故D項錯誤。答案B解析材料中中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，只反映出高等教育的發(fā)展，2.(2018湖北黃岡質(zhì)檢)1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議上風(fēng)趣地用手比劃著說：“原子彈就是這么大個東西，沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)。那么好吧，搞一點原子彈、氫彈，我看十年工夫完全可能。”毛澤東提出“搞一點原子彈”的直接的國際因素是()A.20世紀(jì)初物理學(xué)理論的提出B.第三次科技革命興起C.美蘇等國壟斷原子彈D.社會主義改造基本完成2.(2018湖北黃岡質(zhì)檢)1956年，毛澤東在最高國務(wù)會解析“1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議”可以得出二戰(zhàn)后，美蘇爭霸，壟斷原子彈，廣大國家均受其威脅，“沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)”可知這屬于戰(zhàn)略生存的需求，故C項正確。答案C解析“1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議”可以得出二戰(zhàn)后，美考法1現(xiàn)代中國