小學(xué)四年級語文閱讀理解答題技巧

1、閱讀題答方法小閱理常題1、理解加點(diǎn)字、詞，體會句子含義；2、概括文章（段落）的主要內(nèi)；3、揭示文章的中心思想；4、對文章主要人物的評價(jià)以及系實(shí)際生活談感受；考形及題巧一理加字詞考題形式：1、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字（）意思。答技：先答字、詞本意，再答在文中的含義。2、直接理解加點(diǎn)字、詞，表達(dá)者什么感情？答技：結(jié)合文章中心，解釋字詞在文章中的意思。、加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好？答技：表態(tài)，一般答不好。先別說出加點(diǎn)字、詞和換的字、詞的意思，再主要說用加 點(diǎn)字、詞的好處或換的字、詞的不好，所以不能換。、加點(diǎn)字、詞刪去，好不好？答技：表態(tài)，一般答不好。先釋原字、詞的意思，在句子中有何表達(dá)效果，刪

2、掉有何 效果，所以不能刪。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊像下雨！好香的雨啊洗凈雙 手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中問：將文中的“撮”換成“抓”好不好？為什么？答：二理句?？碱}形式：1、怎么理解“”這句話？聯(lián)系上下文說說你對某句話的理解）答技從中理解把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋后據(jù)文章的中心再理解句子說自己的看法，最后可 以聯(lián)系生活再說說。、劃線的句子用了什么修辭方法？表達(dá)了什么感情？（也可問你印象最深刻的句子答技：確認(rèn)修辭手法修辭本的作用結(jié)合句子語境。喻擬：動象寫了對性例：小溪唱著歌，歡快地跑向了遠(yuǎn)方。比有勢加語，點(diǎn)主起化用；調(diào)對性例起

3、來起來起我萬一心著敵人的炮火進(jìn)冒敵人的炮火進(jìn)問更力強(qiáng)（問改陳句意）語更烈，發(fā)深，發(fā) 者考例：森林不就是一座巨大的水庫嗎？張突（么物的什）點(diǎn)使什）特更加明更人象 刻例花的最旺盛時(shí)說香飄十里少后左右十幾家鄰居有不浸在桂花香里的。 、劃線的句子表達(dá)了作者什么思想感情？答技：主要突出說明關(guān)鍵人物某種特點(diǎn)和品質(zhì)文章）、劃線的句子，在文中有什么作用？答技：開頭：很可能是文章的心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文、為下文做鋪墊、 引起下文）的作用中間：一般有承上、啟下、承上啟下的過渡作用。結(jié)尾：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、照應(yīng)開頭、升華主題的作用。三概文（落的要容、概括段意。答技：組合法：將每一段（）的意思疊加起來，就

4、是這一段的意思。用誰干什么的 語句來表達(dá)。摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。拓展法章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意到一段的中心詞和文章的 中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。、概括文章的主要內(nèi)容住文章的主要內(nèi)容這是讀懂文章的主要內(nèi)容既不能簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點(diǎn)簡要地寫出來。答技素綜合（敘的六素點(diǎn)人事件的起因經(jīng)結(jié)） 誰干什么怎么樣？標(biāo)題法：根據(jù)文章的標(biāo)題，加以補(bǔ)充。段意連接法：把各段的段落大意連起來，稍加整理。四揭文的心想考題形式：1、這篇文章主要講了什么事，受到了什么啟發(fā)？（讀完文章你有什么看法，聯(lián)系實(shí)際談 談你的體會）答技：理

5、解文章中心+生活實(shí)際，一定要結(jié)合文章中心。寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了品質(zhì)（精神寫事的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了（事了（贊揚(yáng)了）道理（精神 寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是：文章描述了抒發(fā)了（思想感情成語故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過（故事訴（說明）道理。語文閱理提升訓(xùn)姓：（）月花是什么聲音像串小鈴,輕輕地走過村邊？是什么光像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？啊河醒來了！三月的桃花木,舞著絢麗的朝霞向前流淌。有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；一 萬個小酒窩在中回旋。三月的桃花,是春天的豎琴。每一條波紋都一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波應(yīng)著田 野上

6、拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的咚聲 , 像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪,是在催促著村民們開犁播種??！三月的桃花,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長如如煙；它看見一群姑娘來到河 水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上,很早很早就升起了裊裊炊煙比金子還貴,三月桃花水！比銀子還亮,三月桃花水！啊地草如茵兩柳如眉。三桃花,叫人多沉醉。啊！掬一品口讓三月的桃花水盛我 們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。（1）第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。（ 2 三 月 的 桃 花 水 ， 舞 動 綺 的 朝

7、霞 ， 向 前 流 淌 這 是 一 種的 寫 法 ， 寫 出了。2、感悟全文，請你從三個方面說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作會是怎樣的心情？4月的桃花水，是春天的明說聰明鏡中看到了哪些景物。我看見我還看見5、寫一句關(guān)于春天的諺語。（）望書“眼”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇了一群每天跋涉 30 里路學(xué)的孩子眾孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛大睛的小女孩齡最小， 最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼的小姑娘 十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子進(jìn)

8、教室， 拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了數(shù)的熱心 人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一字， 生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連頭洗 臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)

9、志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向困地區(qū)的 孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工”開展十 年后共收到捐款 17.82 億人民幣220.9 萬因困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了 7549 所希望 小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為20 世紀(jì) 90 年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中激勵 著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加了引號，其作用是（ ）A、特定稱

10、謂 B、著指出 C表示引用2、閱讀第 1 自段，回答下面問題。（ 1 ） “大眼睛 ”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照？3 、 課 文 是 怎 樣 描 寫 大 眼 睛 的 從 第 2 5 自 然 段 中 各 找 出 一 個 關(guān) 鍵 詞 語。4、第 2 自段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第 3 自段中加點(diǎn)詞語“雖然”寫了學(xué)習(xí)條件的 ，可”說明了小女孩對 因。的渴望，以及內(nèi)心充滿的原5、這雙“大眼睛”還“生怕”么呢？展開想象寫一寫。6、用“”“ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“望工程”的標(biāo)志？8、你了解“希望工程”嗎？你經(jīng)為它做過什么呢？ _（）媽手

11、我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（ ）上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水； 回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在間里 做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在我那 雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶 的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕（ ）到我的身邊他拿起我的作業(yè)說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一

12、暖流 流遍我（ ）全身。頓，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗 服，一切都是為了撫育我成長。1、寫出下列詞語的近（反）義。溫柔（近義詞）馬虎（反義詞）2、在第 自然空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、選擇“的、地、得”填在文的括號里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，一雙頓時(shí)（近義詞） 嚴(yán)厲（反義詞）的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得紅的手 ，又用那溫柔的 手 。（3）閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。5、這篇短文開頭的方法是（ ）A、簡要敘述，說明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C開門見山，點(diǎn)明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是

13、刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一 談。（）一窗一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子為這只大鼻子他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對 象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xing shng)的體活動， 只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗涩斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨吅⒆?，你看 到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子你開錯了窗戶了瑪利亞撫摸

14、著小男孩的頭說你知道么在老師的心目中你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊(a ya wa na ?！毙∧泻⑸罡形！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參 了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加國在 線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhn zhng )再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。 個小男孩叫斯格特， 世紀(jì)國著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換 種思考和行動方式，你將開啟的

15、是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而光名聲大振、選擇括號里的正確的讀音打“”.、用“ ”出文章的中心句。4、給文章第 6 自段加上標(biāo)點(diǎn)， 心 情在 老 師 的 引 導(dǎo) 下 又 在 另 一 扇 窗 戶 看 見了 ，的心情 。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是 6“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)上下文理解瑪利亞老師的這句話。？8、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樀氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣 做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（）山三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來 啦，他說：“我是（ ）?！钡诙€人攀登到半山氣喘吁吁著上面險(xiǎn)惡

16、高峻的山勢搖搖頭說 是（ ）吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘，（ ），幾次 跌倒，都爬起來再上，（ ），毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（ ）好，省了 許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我（ ），中途退下，還是明智的?！?那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！?、在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。A、知難而進(jìn) B、知難而退 C、適可而止 D、勇往直前E、無所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）知難而退：（2）適可而止：3、根據(jù)短文內(nèi)容填表。對象第一個登山人第二個登山

17、人第三個登山人4、你是怎樣理解短文的最后一？態(tài)度做法行為（）處心學(xué)我們好多人都有一句自己喜愛的名言鞭策自己我中銘記著這樣一句話處留心皆學(xué)問我生活中只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以 受益匪淺。一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力?？墒?，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列

18、出：肝、鰾、膽、腸一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了分。同桌半開玩笑地說石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀 ?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌”神秘地說處心皆學(xué)!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問這次考試中用上了。啊，我這個 100 分可是“處處留心皆學(xué)問”句話送給我的!“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫

19、道串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的我自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到揚(yáng)子晚報(bào)呢 !若被出來，豈不是鬧了個大笑話 !”我里喜滋滋的， 更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的 樂趣。1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音，用“”標(biāo)出。鞭 策 (c ch)(s sh)告訴 sh)熟 悉 (sh shu)似 的2、找出文中的五個成語，并說“胸有成竹”這個成語的來歷。3、你是怎么理解“處處留心皆問”這句話的？可舉例說明。

20、4、你喜愛的一句名言是什么？附參考答案：（）三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰 （2擬人 河映照著朝霞向前流動的情景2）在有聲 （2）美在有 （3春水如油，滋潤萬物，美在有情。 3、驚喜、高興、激。 4、 提示：寫出能代表春天的特點(diǎn)的句子。 、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨唯）（）、A 2、（1可從“每天跋涉 30 里”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在 一座大水庫上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅(jiān)強(qiáng)”這個詞來回答 ）抓住“十分動”“感染力”“打動”幾個詞語 3、專心渴望講述喚起 4、對知識的渴求艱苦知識憂郁 5、（略）6、（略） 7第 自然段 8、如果學(xué)生只答出中一個問題，也可給滿分（）、和（溫順