小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計劃

1、小學(xué)校本研修計劃怎么寫深開展小學(xué)課教學(xué)素質(zhì)化研究，加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，從而形成一 種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，這里給大家分享些關(guān)于小 學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計劃 5 篇供大家參考。小數(shù)校研計 一、指導(dǎo)思想堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則，以新課程理論為依托，從課的實 踐和入手探索在新課程改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新思繼續(xù)深化課題研究反性教學(xué)， 學(xué)習(xí)教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精以堂教學(xué)為 中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)立足主陣地，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，圍繞科研課題，每位教師分工合作加強(qiáng)

2、研究，強(qiáng)化教研程， 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)才能，鼓教師開展 教學(xué)研究，努力創(chuàng)新富有實效的，留心創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫和教學(xué)體會。盡量提供各種示自我的 機(jī)會，爭取在市、校級競賽中取得好成績。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實，能用多 元的知識結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生，并善于開展教學(xué)研。以質(zhì)量 為本，精心組織課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使生全面、 全員、全程、主動參與教學(xué)過程，提高 40 分的教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實踐新課程。加強(qiáng)新課程改革與

3、研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，織數(shù) 學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、解讀新課程、實踐新課程。(1)組織教師參加各種專題研討培訓(xùn)活動，圍新課程目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落自主、探 究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體;如何創(chuàng)設(shè)真實有效的情景，使課堂為師生交流、對話的 舞臺。(2)廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學(xué)活動，由骨教師、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座，促使 所有數(shù)學(xué)教師在聽課、評課活動中吸收、新的教改信息和，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。(3)邀請名家大師課堂活動，本學(xué)期將誠邀數(shù)學(xué)讀本實驗員張園老師及幾位教材的編制者全國特 級教師來我校蒞臨指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、上課

4、等活動向他們學(xué)習(xí)寶貴的，以便指導(dǎo)我校更好地開展學(xué)研究工 作。2、做實教學(xué)常規(guī)工作。(1)在教學(xué)常規(guī)方面落實“十字”方針。即：課要“深“要“精要“活 手段要“新動要“勤“嚴(yán)導(dǎo)要“細(xì)擔(dān)要“輕量“高求十字”方針在 教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。(2)加大聽課、評課力度。本學(xué)期，繼續(xù)開展研組內(nèi)聽課、校外聽課等教學(xué)活動，聽課后重點(diǎn)檢查上 課、聽課老師的教學(xué)反思，了解新課程實驗中教師理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、感態(tài)度轉(zhuǎn) 變等綜合情況，總結(jié)經(jīng)驗推廣應(yīng)用。(3)加強(qiáng)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究。組織教師展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合“數(shù)學(xué)課程資源 的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)

5、中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感的數(shù)學(xué)問題，入數(shù)學(xué)， 并組織學(xué)生對有價值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行交流和分析，廣泛開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、試驗、咨詢等合實踐活 動，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力和能力。認(rèn)組織課題研究，強(qiáng)化過程管理提高課題究的針對性和實效性。(1)本學(xué)期繼續(xù)以課題為依托，研修并進(jìn)，深實驗，總結(jié)經(jīng)驗，使課題研究做到扎實，過程規(guī)范，成 果明顯。(2)要求每位積極參加課案、論文收集整理，自己成果得以展示。(3)努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方 法。改革備課方法，變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過程動化

6、，改 進(jìn)學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)設(shè)計，建立民主、和諧、平等、互動的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松愉悅的學(xué) 習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)個性，促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展。4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)學(xué)生 動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動積極進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗、推理、 交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的度發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題、理解問題、解決問題，體會解決問題的一些基本策略，體驗問題解決方法的多性，發(fā)展 探索意識、創(chuàng)新意識與實踐能力。5、抓實抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。盡

7、可能多地為教師“架橋、搭臺供會，做好研究、服務(wù)、指導(dǎo)工作，力爭讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)改革工作向縱深發(fā)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師。6、面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高。要認(rèn)真分析上學(xué)期期末調(diào)研的情況，在分析尊重教材的基礎(chǔ)上，使課改的新理念能落實到具體課堂 教學(xué)中，并經(jīng)常性地有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，有條不紊，促進(jìn)學(xué)的發(fā)展， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。小數(shù)校研計 一、指導(dǎo)思想遵照市教研，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效為重 點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個素養(yǎng)，努

8、力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實踐課改的新念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動提高課堂教學(xué) 效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理 來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研(一、讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，高自 己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀課程改革與問題解決教學(xué)背景下的有課堂教 學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余

9、，我計劃欣賞一些文學(xué)書，寫好讀 書感想，從而不斷充實自己。(二、心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)多走 進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天生的教學(xué) 突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高己的教學(xué) 能力。(三、強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時對每節(jié)課進(jìn)行反思， 爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月

10、能寫一篇 較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力(四、體1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識， 增強(qiáng)自己的理論積淀也在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ) 短的目的;虛向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的足，本學(xué)期聽課絕不 少于 節(jié)(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息，不斷 構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個

11、人，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。(1)、認(rèn)真制定學(xué)科，平時要做到：用心備課上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐 心輔導(dǎo)學(xué)生。(2)、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。(3)、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)，爭取有質(zhì)有量。(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚(yáng)審視今天在審視中甄前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教

12、學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每 周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有 挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人，學(xué)習(xí)， 再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小數(shù)校研計 一、培訓(xùn)目標(biāo)：開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型學(xué)者 型的教師團(tuán)隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：培訓(xùn)對象：全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：1、進(jìn)一步開展“班班

13、通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技 更好的為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“模式”研究，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn)，提高 師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為。3、結(jié)合“訪萬家”活，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討活動，開展師 德師風(fēng)教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推薦平臺的話 發(fā)布及討論活動。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客壇臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專 業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。6、組織和督促教師參與并

14、順利完成“國培計劃7、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動。8、建立好“學(xué)校資源庫導(dǎo)教師用和用好資源庫，并充實自己的教育教學(xué)資源庫。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。2班”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容， 聘請培訓(xùn)主講教“效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實自研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一 安排按進(jìn)度進(jìn)行。3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理 歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評價1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博

15、客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā) 掛鉤。小數(shù)校研計 一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實際20_上學(xué)期，本人將以校本研修為主 平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法為主題， 以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研念，扎實有序地展研修工 作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。二、教研目標(biāo)1、積極實踐課改的新念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究動，提高課堂 教

16、學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理 來指導(dǎo)教學(xué)。三、具體計劃、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流，不斷提高師德養(yǎng)和 業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。、進(jìn)行有實效性的備課。在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準(zhǔn)確把握備內(nèi) 容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目;備教法和學(xué)法備具和多媒體教教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理備能生 成的問題結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整。主要教學(xué)措施。1、切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。、數(shù)

17、學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間培養(yǎng) 學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要時， 有效的幫助和引導(dǎo)。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。日常的數(shù)學(xué)活動中要注意課題研究和作業(yè)等實踐活動加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)。4、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。、教師要善于

18、駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特和教 學(xué)要求，開展教學(xué)活動。、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用記硬 背的方法。5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。小數(shù)校研計 一指思想通過校本教研積推進(jìn)素質(zhì)教育充發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用了實施素質(zhì)教育、 面向全體學(xué)生，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，好地為教 學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學(xué)習(xí)，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、研修內(nèi)容：1、多讀書，進(jìn)行讀書研習(xí)，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦 提高自己的教學(xué)水平。2實中進(jìn)行教學(xué)研討進(jìn)的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。 我將積積極參各種教研活動，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及時與同伴交流學(xué)習(xí)。3、對于學(xué)困生主要是的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學(xué)困生結(jié)隊子 積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，