《找座位》大班教案

1、第 頁(yè)找座位大班教案找座位大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過自制座位票，了解座位票中排與座的意義。 2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對(duì)號(hào)入座的正確方法。 3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的實(shí)力。 活動(dòng)打算： 1、教具：一張大的排、座；14排的排標(biāo)記。 2、學(xué)具:幼兒每人一張寫有_排_(tái)座的紙、筆。 活動(dòng)過程： 一、自制座位票。 1、相識(shí)排，幼兒自做排號(hào)。 師：看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請(qǐng)小摯友找個(gè)小椅子坐下來，請(qǐng)第一排的小摯友站起來，請(qǐng)其次排的小摯友揮揮手，請(qǐng)第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)第四排的小摯友舉雙手。請(qǐng)小摯友說說你是怎么知道你是坐第幾排？ 幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。 師：小摯友看，這是什么字（排）？這個(gè)

2、排字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾排，請(qǐng)小摯友拿筆記在紙上，你是第幾排的。 3、相識(shí)座，幼兒制作座位號(hào)。 師：請(qǐng)小摯友把筆放下，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請(qǐng)問你是坐在幾號(hào)座位的？請(qǐng)全部5號(hào)座的小摯友站起來，請(qǐng)全部4號(hào)座的小摯友點(diǎn)點(diǎn)頭，清全部3號(hào)座的小摯友揮揮手，請(qǐng)全部2號(hào)座的小摯友站起來，請(qǐng)全部1號(hào)座的小摯友舉雙手。 幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作。 師：小摯友看，這是什么字（號(hào)）？這個(gè)號(hào)字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾號(hào)，請(qǐng)小摯友拿筆記在紙上，你是第幾排的。 3、認(rèn)讀座位票 師：請(qǐng)小摯友把你們椅子下面的紙打開，這就是座位票，請(qǐng)小摯友讀一讀你的座位票。 幼兒：三排四號(hào). 二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位

3、。 師：請(qǐng)小摯友把筆放下，拿好座位票上來找個(gè)好摯友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好摯友的座位坐下去。 小結(jié)：我們看座位票找座位時(shí)，要先找到排，再找到座。 三、活動(dòng)結(jié)束。 師：小摯友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本事快樂嗎？請(qǐng)小摯友想一想，你在哪里見過座位票。 幼兒：電影院。 師：小摯友知道得真多！以后你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們?cè)賮硗婵醋黄闭易坏逆覒蚝脝幔?幼兒：好！ 找座位大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。 2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對(duì)號(hào)入座的正確方法。 3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的實(shí)力。 活動(dòng)打算

4、1、教具：一張大的電影院場(chǎng)景圖；14排座位。 2、學(xué)具：幼兒每人一張寫有“xx排xx座”的自制電影票及記號(hào)筆。 活動(dòng)過程： 一、引題，通過和老師打招呼相識(shí)排，了解自己是第幾排的小摯友。 師：“小摯友們，今日是不是有許多老師來看我們學(xué)習(xí)本事呀？ 師：“那請(qǐng)請(qǐng)第一排的小摯友和老師打個(gè)招呼， 請(qǐng)其次排的小摯友和老師打個(gè)招呼， 請(qǐng)第三排的小摯友和老師打個(gè)招呼， 請(qǐng)第四排的小摯友和老師打個(gè)招呼。 二、出示電影票，讓幼兒了解“排”和“座” 1、師：“小摯友們你們看過電影嗎？那你是怎么知道你是第幾排第幾座的呢？”（出示電影票） 2、師：“小摯友看，這是什么字（排）？這個(gè)排字的前面是數(shù)字幾呢？你看到數(shù)字幾就坐

5、到第幾排。 3、現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們來數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請(qǐng)問你是坐在幾號(hào)座位的？請(qǐng)全部5號(hào)座的小摯友站起來，請(qǐng)全部4號(hào)座的小摯友點(diǎn)點(diǎn)頭，清全部3號(hào)座的小摯友揮揮手，請(qǐng)全部2號(hào)座的小摯友站起來，請(qǐng)全部1號(hào)座的小摯友舉雙手。 師小結(jié)：原來呀我們看座位時(shí)，要先找到“排”，再找到“座”這樣我們就很快知道自己的座位啦。 三、認(rèn)讀座位票 1、師：“現(xiàn)在小摯友們都知道了自己的座位，以后看電影的時(shí)候都能自己找到座位啦，可是小兔子和小猴子今日來看電影卻怎么也找不到位置，你們?cè)覆磺樵笌退鼈冋艺已?？?2、出示電影票 ，幼兒上來操作幫助小動(dòng)物找到位置。 四、幼兒交換座位，再次鞏固學(xué)習(xí)看票找座位 1、師：小摯友們真能干，都幫助了小猴子和小兔子找到了自己的座位，那現(xiàn)在我要求小摯友們要根據(jù)老師給你們供應(yīng)的電影票來找自己的座位好不好？ 2、師：根據(jù)要求坐好的小摯友可以和旁邊的好摯友一起讀一讀說說自己是幾排幾座。 五、活動(dòng)結(jié)束 師：“小摯友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本事快樂嗎？以后看電影時(shí)