小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)六 確定位置確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)

1、確定位置（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元“確定位置（一）（P65P66）。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2、能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3、能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)重難點(diǎn)：1、確定物體的具體位置。2、能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、實(shí)物投影儀、量角器等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天天氣怎么樣？對(duì)，今天陽(yáng)光明媚。那你知道太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起，那又從哪個(gè)方向落下嗎，你還知道哪些方向，能在坐標(biāo)圖上表示出來(lái)嗎？白板上的坐標(biāo)圖邊說(shuō)邊標(biāo)出方向。很不錯(cuò)，除了這四個(gè)方向，我們以前還學(xué)過(guò)哪些方向？（西北、西南、東北、東南）如何確定這四個(gè)方向？

2、（師相繼板書(shū)方向板）我們學(xué)會(huì)了辨別方向，實(shí)際上就是學(xué)會(huì)了初步確定位置的方法，今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更準(zhǔn)確的確定位置（板書(shū)：確定位置（一）。二、探究新知（一）、確定方向1、同學(xué)們，去過(guò)動(dòng)物園嗎？想去嗎？好的，老師今天就帶著大家一起去動(dòng)物園走一走。我們首先來(lái)到了噴泉廣場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察動(dòng)物園各場(chǎng)館的路線圖，找到自己最感興趣、最想去的場(chǎng)館，給自己的小組自由說(shuō)，剛才有同學(xué)說(shuō)想去熊貓館，老師也非常想去，因?yàn)樾茇埵菄?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，而且是我國(guó)的“國(guó)寶”，我想去看一看它的生活環(huán)境。2、問(wèn)：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向？想一想，說(shuō)一說(shuō)。交流展示一：方向生：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的東北方向。師追問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)更想

3、去獅虎山，那獅虎山又在哪個(gè)方向呢？生：獅虎山在噴泉廣場(chǎng)的東北方向師：熊貓館和獅虎山都在噴泉廣場(chǎng)的東北方向，難道在一個(gè)地方？生：不是師：那我怎么來(lái)區(qū)分他們呢？也在噴泉廣場(chǎng)的東北方向，該如何區(qū)分呢？（1）、小組內(nèi)交流討論。（2）、全班匯報(bào)交流。引導(dǎo)學(xué)生利用方位角來(lái)說(shuō)明。全班利用量角器量出方位角的度數(shù)。圖1，北偏東20，圖2東偏北70（3）、小結(jié)：用北偏東（或東偏北）的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的方向，在誰(shuí)的什么方向，就是以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。3、畫(huà)一畫(huà)，量一量，說(shuō)一說(shuō)，猴山、斑馬場(chǎng)在噴泉廣場(chǎng)的什么位置？（1）學(xué)生獨(dú)立完成；（2）全班交流展示。歸納總結(jié)一：在確定位置時(shí)，我們首先必須確定觀測(cè)點(diǎn)，然后確定方

4、向。（二）、方向+距離師：淘氣覺(jué)得自己很能干，說(shuō)我現(xiàn)在這圖上任何地方我都知道怎么去，怎么說(shuō)了？于是笑笑說(shuō)，你能告訴我大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)的什么方向嗎？淘氣一看，大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)的北偏西60度方向上，他啞言了，你能幫淘氣解決這尷尬嗎？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流討論一下。（1）、學(xué)生獨(dú)立思考。（2）、小組內(nèi)交流討論。（3）、全班交流匯報(bào)。交流展示二：方向+距離由于大象館和長(zhǎng)頸鹿館與噴泉廣場(chǎng)的距離不一樣，所以，可以加上距離來(lái)確定他們的位置。歸納總結(jié)二：我們要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定觀測(cè)點(diǎn)，再確定方向和距離。 通常表述通常表述為：以（ ）為觀測(cè)點(diǎn)，（物體）在（觀測(cè)點(diǎn)）的（角度）方向上

5、，距離（觀測(cè)點(diǎn)）（距離）。 （三）、路線圖參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說(shuō)一說(shuō)他們的行走路線？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流討論一下。（1）、學(xué)生獨(dú)立思考。（2）、小組內(nèi)交流討論。（3）、全班交流匯報(bào)。歸納總結(jié)三：觀測(cè)點(diǎn)在行走路線中會(huì)發(fā)生改變，方向和距離必須根據(jù)具體的觀測(cè)點(diǎn)來(lái)確定。三、訓(xùn)練反饋1、在“奪寶”游戲中，需要找到三把鑰匙才能打開(kāi)寶箱。右圖 是一張藏寶圖，以寶箱為觀測(cè)點(diǎn)。你能找到鑰匙的位置，并 填在圖中嗎？號(hào)鑰匙的位置是北偏東40， 距離寶箱1cm。號(hào)鑰匙的位置是北偏西75， 距離寶箱3cm。號(hào)鑰匙的位置是南偏東30， 距離寶箱2cm。2、以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)。潛水艇的位置是北偏東60，距離雷達(dá)站 km。巡洋艦的位置是( )偏 ，距離雷達(dá)站 km。護(hù)衛(wèi)艦的位置是( )偏 ，距離雷達(dá)站 km。3、觀察下圖。從希望小學(xué)出門后，怎么走可以到達(dá)養(yǎng)魚(yú)塘？廣播站在養(yǎng)魚(yú)塘的什么方向上？說(shuō)一說(shuō)從樂(lè)樂(lè)家到希望小學(xué)的行走路線。四、拓展延伸1、奇思看妙想在北偏東50的方向上，妙想看奇思在什么方向