淺談如何激 發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、淺談如何激 發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣【摘要】興趣是最好的教師。對(duì)學(xué)生來說，興趣能推動(dòng)他們?nèi)ヌ骄渴挛镅芯繂栴}，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抑制各種困難，獲得最正確的效果。中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵就是要使學(xué)生有興趣,興趣的培養(yǎng)就是教師能用各種各樣生動(dòng)活潑的教學(xué)法吸引學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們的求知欲，最終進(jìn)步英語學(xué)習(xí)效率?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)生；英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣【abstrat】interestisthebestteaher.tthestudents,interestanprtethetexplrethingsandresearhintprbles.itanalsdevelpthestude

2、ntsinitiativeflearningadequately,helptheverealldiffiulties.therefre,thestudentsuldahievethebesteffet.thekeyteltinhighshlsistfsterandtrainthestudentsenglishlearninginterest.inrdertarusetheirlearninginitiativeandstiulatetheirtivatin,theteaherustuseavarietyfvividandlivelyteahingethdstattratstudentsatte

3、ntintenglish.finally,thestudentsilliprvetheirenglishlearningeffiieny.【keyrds】highshlstudents；englishlanguageteahing；learninginterest俄國文學(xué)家托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生不愿學(xué)英語，只是為了考試而學(xué)習(xí)，毫無興趣可言，這使英語教學(xué)面臨很大的阻力。目前，中學(xué)英語教學(xué)改革獲得了宏大的成績(jī)，但應(yīng)試教育的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，教學(xué)中以教師講授為主，無視了啟發(fā)學(xué)生積極思維和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的才能，結(jié)果呈現(xiàn)低效教學(xué)。那么，在

4、英語教學(xué)中，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生都能從英語課中充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣呢?本文將嘗試討論激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的看法。1注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性的認(rèn)識(shí)英語已成為國際性的語言，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。在我國，英語作為國際語言的作用日益顯現(xiàn)。一方面，在教學(xué)中，我們要讓學(xué)生理解國家把英語學(xué)科作為三大主科之一的原因，明確英語的主要性和學(xué)好英語的必要性。21世紀(jì)是一個(gè)社會(huì)生活信息化與經(jīng)濟(jì)體系全球化的新時(shí)代。英語在社會(huì)生活和國際交往中成為不可或缺的重要工具。從某種意義上說，掌握了英語實(shí)際就意味著把握了參與和開展的時(shí)機(jī)；另一方面，瑞典心理學(xué)家皮亞杰說：“我們之所以對(duì)一個(gè)對(duì)象發(fā)生興趣，是由于它能

5、滿足我們的需要。作為教師要讓學(xué)生覺得學(xué)好英語，對(duì)自己以后的擇業(yè)，事業(yè)生活等方面都大有好處。只有思想認(rèn)識(shí)深化，才能讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生很大的求知欲，從而對(duì)英語感興趣。2幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生的自信心21教師應(yīng)該從一開始就重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。這一環(huán)節(jié)，可以從分析國際國內(nèi)形勢(shì)著手，也可以從個(gè)人前途切題，培養(yǎng)學(xué)生“首先為自己而學(xué)的心態(tài)；回報(bào)父母和國家的心態(tài)；謙虛的心態(tài)；成功的心態(tài)；“每天進(jìn)步百分之一的積累的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生“做學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)，使他們產(chǎn)生“我能學(xué)好英語的信心，從而堅(jiān)決他們學(xué)好英語的信念和抑制困難的意志，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可以排除萬難，奮勇拼搏。22多表揚(yáng)

6、贊美。對(duì)每個(gè)學(xué)生來說均很重要，要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動(dòng)力越大。尤其對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)如此，但凡他們有一點(diǎn)進(jìn)步，即使他們的成功只不過寫對(duì)了一個(gè)句子，教師均以不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)，以鼓勵(lì)他們學(xué)英語的信心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，也會(huì)像完成了一個(gè)重大使命一樣感到快樂，繼而對(duì)英語產(chǎn)生親切之感，此時(shí)必反響出宏大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持續(xù)的興趣?？傊處熢谟⒄Z教學(xué)過程中要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)以及思維中的合理因素要盡力給予肯定和贊賞。3建立新型的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在英語教學(xué)中，輕松、愉快、和諧的課堂氣氛能

7、使學(xué)生以愉快的心情去承受新知識(shí)?，F(xiàn)代教學(xué)研究證明，建立融洽的師生關(guān)系是順利開展教學(xué)的必要條件，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提。為此，教師要努力做到以下兩點(diǎn)。首先，教師要努力營造良好的課堂生態(tài)氣氛。教學(xué)是師生雙方感情和思想交流的過程，即情感互動(dòng)。要較好地實(shí)現(xiàn)情感互動(dòng)，需要教師創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，融洽的師生關(guān)系，所謂“親其師而信其道。大量事實(shí)說明：假設(shè)學(xué)生對(duì)某個(gè)教師喜歡，他們便對(duì)這位教師的課感興趣并分外重視，興趣就隨之進(jìn)步，成績(jī)也就大有進(jìn)步。假設(shè)師生不能產(chǎn)生情感互動(dòng)，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，甚至放棄學(xué)習(xí)，這樣的例子是屢見不鮮的。英語作為一門外來語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)肯定會(huì)遇到困難。因此，作為教師，在教學(xué)中

8、應(yīng)以鼓勵(lì)為主，全力肯定學(xué)生的努力，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造欲，增強(qiáng)他們的成就感。以不同的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生，如：“verygd!yuareslever!yuareexellent!等，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，樹立參與英語課堂活動(dòng)的信心。如此一來，便激活了全班每一位學(xué)生，輕松愉快的課堂氣氛也就建立起來了。其次，教師要主動(dòng)建立情感溝通的正常渠道。中學(xué)生正處于心理開展的過度期，他們學(xué)習(xí)時(shí)不但選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且選擇師生感情。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活，多參加學(xué)生的集體活動(dòng)。比方，教師要經(jīng)常深化到學(xué)生中去，理解他們的興趣、愛好和情緒變化，為他們解答學(xué)習(xí)和生活中一切難題

9、，有的放矢地幫助學(xué)生。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師的一切努力都是為使他們更快更好掌握英語這門將來實(shí)際不可缺少的語言藝術(shù)。思想上的共識(shí)，必然強(qiáng)化師生之間的互相興趣與信任，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系和積極主動(dòng)的雙向配合教學(xué)關(guān)系互相促進(jìn)的良性循環(huán)場(chǎng)面。4利用多媒表達(dá)代化設(shè)備進(jìn)展教學(xué)錄音機(jī)是常用的電化設(shè)備。21世紀(jì)的今天，作為視聽媒體與電腦組合的多媒體教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)而言，它具有圖文并茂、有聲有色的特色，生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，使得枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得興趣橫生，使復(fù)雜抽象的知識(shí)變得形象易懂。它改變了以教師講授為主的單一形式，既突出了學(xué)生的中心作用，又強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)中用途比較廣泛。這樣做能有效吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)

10、步學(xué)生參與課堂的積極性。同時(shí)，也可以節(jié)約時(shí)間，增加學(xué)生的理論量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，有力促進(jìn)語言知識(shí)的穩(wěn)固，進(jìn)步課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。5盡量使用英語來組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的才能。這種才能只有在大量接觸英語，并沉浸到使用當(dāng)中去，才能較快地培養(yǎng)起來。目前，課堂仍是我國學(xué)生接觸外語的主要場(chǎng)所。平時(shí)我們堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，從最簡(jiǎn)單的日常用語開始，并伴以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作、表情等以加深理解。如：gdrning，everyne!hatdayisittday?hatstheeatherliketday?areyuready?readaftere.學(xué)習(xí)語言最好在一定的語

11、境和氣氛下進(jìn)展，在課堂上用標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、流利的口語組織教學(xué)，可以襯托課堂氣氛。同時(shí)，盡量多組織合作、交流性語言訓(xùn)練活動(dòng)，以此來訓(xùn)練學(xué)生分析、概括和表達(dá)語言信息的才能，從而激發(fā)興趣，激活思維，進(jìn)步語言感悟和輸出的才能。6注重中西文化的浸透，以差異求興趣由于不同的民族所處物質(zhì)、社會(huì)及宗教等環(huán)境不同，因此產(chǎn)生和開展了根深蒂固的具有民族特色的文化。教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要有意識(shí)地把西方國家的社會(huì)文化、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)浸透到課堂教學(xué)中來，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)和才能，又滿足了學(xué)生的好奇心理與求知欲望。事實(shí)上，許多學(xué)生正是由于對(duì)外國文化背景缺乏理解，從而體會(huì)不到英文故事的幽默感。講英語的國家一些風(fēng)俗與文化往往跟我們的差異很大，所以當(dāng)教師在授課過程中，注重中