語文統(tǒng)編版二年級下冊課件：一匹出色的馬

1、小學語文統(tǒng)編版二年級下冊7 一匹出色的馬 “尾巴長，鬃毛飄；會拉車，能奔跑；四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞?！蓖瑢W們，你們知道這個謎語的謎底嗎？作者介紹 陳伯吹（19061997） 原名陳汝塤。兒童文學家、翻譯家、教育家，兒童文學的一代宗師。主要作品有一只想飛的貓幻想張著彩色的翅膀等。會認的字 郊 泛 波 紋 蔥 軟 毯 異 戀 舍 求 株 拾 騎 跨 jio fn b wn cn run tn y lin sh qi zh sh q ku會寫的字 波 匹 紋 像 紋理好像波浪妹 布匹 姐妹pmi bwnxin 戀 景 舍 舍得依戀 jn lin sh qi 風景 求 要求出 色 妹 妹 河

2、水 碧 綠 波 紋河岸 柳 葉 非 常 景 色戀 戀 不 舍 柳 樹 枝 條 高 興ch s mi mei h shu b l b wn h n li y fi chn jn s lin lin b sh li sh zh tio o xn 詞語認讀詞語解釋傍晚：臨近晚上的時候。 造句：傍晚時分，晚霞染紅了整片天空。造句：星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚。郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。造句：奶奶經(jīng)常到小樹林里散步。波紋：小波浪形成的水紋。造句：燕子飛快地掠過湖面，湖面上泛起波紋。柔軟：軟和；不堅硬。造句：我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀

3、不舍：形容舍不得離開。造句：暑假結(jié)束了，他戀戀不舍地離開了那個海邊小鎮(zhèn)。整體感知本文主要講了一個什么故事？ 本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，最終_自己跑回了家。在爸爸的引導和鼓勵下 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。品讀釋疑 交代了時間、人物、地點、事件。 兩個“牽”字，表現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的疼愛，呈現(xiàn)了一幅溫馨和諧的畫面。 河岸上垂(chu)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。從這句話中，我們體會到了什么？溫馨和諧朗讀指導：朗讀時可輕快地讀，表現(xiàn)出歡悅、有趣。 第1、2自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫

4、出來。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。ABAB式雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃AABB式紅紅火火、干干凈凈、明明白白環(huán)境描寫 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。 非常；特別。 表現(xiàn)了我們非常喜愛郊外的風景，舍不得離開。 并列關(guān)系。仿寫句子用“一邊一邊”造句。她一邊唱歌，一邊跳舞。妹妹一邊看電視，一邊吃水果。 回家路上發(fā)生了什么事？讀一讀第47自然段，找找答案。 當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?這句話寫出了妹妹想讓媽媽抱她的原因，也是在為下文做鋪

5、墊。 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?“不作聲”說明爸爸正在思考怎么安排妹妹。 這段話寫爸爸為妹妹準備了“馬”。 “一匹出色的馬”指的是什么呢？一匹出色的馬柳枝柳條根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！” 寫出了妹妹最早回家的得意和興奮。 突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。 妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地自己回家，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？ 在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。你覺得爸爸和媽媽不抱妹妹的做法正確嗎？為什么？正確。這樣可以培養(yǎng)妹妹的獨立能力。 本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回到家的故事，表現(xiàn)了爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑。中心主旨結(jié)構(gòu)圖示一匹出色的馬郊外散步：景色優(yōu)美妹妹累了：讓爸爸媽媽抱 妹妹騎“馬”：媽媽拒絕 爸爸拾柳枝給妹妹當“馬”引導有方 讓人快樂妹妹開心：比“我們”早到家文一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。紋水紋皮波波