二0二三年度三年級(jí)上冊(cè)Unit4PetsG3上Unit4PetsLesson3TPC教學(xué)設(shè)計(jì)

1、TPC教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表-Unit 4 Pets Lesson3 學(xué)習(xí)領(lǐng)域詞匯聽說(shuō)教材來(lái)源人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主題名稱PetsLesson3Lets Spell教學(xué)對(duì)象三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)教學(xué)李檐琴教學(xué)時(shí)間30分鐘教學(xué)資源英語(yǔ)教材、TBL軟件(HiTeach系統(tǒng)、學(xué)生每人一只IRS即時(shí)反饋器、小組平板)能力指標(biāo)1.能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知字母o在閉音節(jié)單詞中的發(fā)言規(guī)律；2.能利用該規(guī)律拼出新單詞的讀音，進(jìn)而嘗試記住其寫法。教學(xué)目標(biāo)了解字母o在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律，并嘗試讀出符合規(guī)律的單詞的發(fā)音。通過(guò)任務(wù)式試聽學(xué)習(xí)，跟讀，聽聲訓(xùn)練圖等輸入方式學(xué)習(xí)字母o的發(fā)音規(guī)律，及含有o字母的單詞。完成

2、詞匯的聽測(cè)、讀寫任務(wù)，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律寫出正確的單詞。3、通過(guò)拼讀規(guī)律去記憶單詞。教學(xué)模式教學(xué)流程時(shí)間科技應(yīng)用教學(xué)評(píng)量語(yǔ)言輸入快速問答，復(fù)習(xí)舊知 看圖辨別字母，復(fù)習(xí)舊知。試題前測(cè)，并引入新課學(xué)習(xí)。正確率90%:請(qǐng)正確的小朋友說(shuō)說(shuō)方法，并齊說(shuō)/讀任務(wù)所給材料，正確率70%-90%：智慧挑人，小組討論，再學(xué)習(xí)，二次作答。正確率70%以下：請(qǐng)錯(cuò)誤的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的方法，全班找原因，討論再學(xué)再二次作答二、任務(wù)式拼讀，學(xué)習(xí)字母o的發(fā)音1.感知字母o的發(fā)音：字母積木動(dòng)畫2.情景設(shè)置：描述朋友Letter o3.任務(wù)式拼讀Part A 的單詞4.依次進(jìn)行單詞呈現(xiàn)，全班共學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)。游戲加檢測(cè)，鞏固新知

3、 Read faster phonics 聽句子，給單詞排序小組合作認(rèn)讀單詞。聽句子小組排序，最后檢測(cè)反饋。聽音，書寫單詞聽音，選單詞1分鐘3分鐘6分鐘通用筆即問即答視頻播放白板圈畫計(jì)分板挑人計(jì)時(shí)共學(xué)計(jì)時(shí)作品觀摩手機(jī)HITAIRS及時(shí)反饋統(tǒng)計(jì)分析1.運(yùn)用圖片聚焦任務(wù)，進(jìn)行快速問答練習(xí)，為新知做好鋪墊。2.檢測(cè)學(xué)生舊知學(xué)習(xí)情況，并引入課題，聚焦話題。真實(shí)情景設(shè)置任務(wù)式整體輸入感知字母o的發(fā)音圖片詞匯結(jié)合，共同進(jìn)行字母o的音、形的學(xué)習(xí)。5.一邊學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯，一邊對(duì)詞匯進(jìn)行歸納梳理，為學(xué)生的思維提升搭好梯子，并為后續(xù)字母家族的整體輸出做好鋪墊。通過(guò)游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字母o的記憶。2.通過(guò)聽音排序的活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)字母o的掌握。并指導(dǎo)方法突破重點(diǎn)。3.通過(guò)書寫活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生對(duì)元音字母音、形上的掌握。4.通過(guò)最后的后測(cè)試題檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。語(yǔ)言輸出六、拓展語(yǔ)句，口語(yǔ)輸出情景設(shè)置，小組合作，說(shuō)明要求。小組展示，全班互評(píng)?？墒謾C(jī)拍攝視頻，為實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。七、總結(jié)閉環(huán)出示新知呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖，共同總結(jié)，進(jìn)行閉環(huán)。家庭作業(yè)7分鐘9分鐘白板圈畫計(jì)時(shí)合作1.小組合作齊讀chant，鞏固所學(xué)，