大班美術(shù)教案《花》8篇

1、 大班美術(shù)教案花8篇大班美術(shù)教案 篇一 活動目標： 1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的根本觀看方法。 2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進展構(gòu)圖，能運用遮擋法在造型上、顏色上表現(xiàn)水果。 3、在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。 4、培育對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。 5、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、幼兒預(yù)備：有畫過水果的閱歷，了解水果的根本特征。 2、教師預(yù)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等顏色與形狀特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊一

2、樣的襯布 活動過程： 1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。 師：現(xiàn)在教師這里預(yù)備了許多不同大小外形的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，由于它擺放的位置是遠處。 2、幼兒觀賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。 師：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？ 3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。 師：小朋友，看，教師給你們帶來了什么？（水果）今日教

3、師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊？（對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)當(dāng)怎么擺會簡單看呢？（你來）擺的很好（教師幫助把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！ 4、引導(dǎo)幼兒觀看一組水果靜物和構(gòu)圖。 （1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一局部？（由于擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的攔住了，這叫做遮擋關(guān)系） （2）爭論水果寫生的步驟和方法。 我們要怎樣開頭畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜

4、物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。 師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀看的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化，被遮擋的局部也不一樣。） （3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？（畫的時候，認真觀看，眼睛看到什么樣的外形就畫成什么外形。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比方，菠蘿表現(xiàn)的紋。） 5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。 小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最終才

5、把襯布背景畫上去。 6、引導(dǎo)幼兒如何簡潔的調(diào)顏色。 師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要仔細的觀看，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。 7、教師交代作畫要求。 （1）在作畫時，要寧靜仔細的觀看。 （2）我們在用水粉顏料換顏色時，肯定要把筆洗潔凈，在抹布上蘸干水。 8、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 （1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可賜予詳細的指導(dǎo)。 （2）對于寫生力量強的幼兒，教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細節(jié)來。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不

6、但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。 大班美術(shù)活動教案 篇二 活動目標： 1、觀賞米勒的作品拾穗，感受農(nóng)夫的勞動的艱辛以及畫面中顏色的灰暗，遠景、近景，光線明暗的劇烈比照。 2、通過比照觀賞，觀看、仿照畫面中人物的身體姿態(tài)，知道作品表現(xiàn)的是農(nóng)夫的窮苦生活，對勞動人民有深切的憐憫心。 3、將自己在勞動中的心情體驗表現(xiàn)在自己的作品中。 活動預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：拾穗（米勒的作品和朱爾。布賀頓的作品） 2、記號筆、油畫棒、紙 活動過程 1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒一起觀賞米勒的作品拾穗 引導(dǎo)幼兒觀看畫面。 教師：你看到了什么？遠處有什么？近處有什么？他們是誰？他們在干什么？ 引導(dǎo)幼兒感受農(nóng)夫勞動的艱

7、辛。 教師：她們?yōu)槭裁匆獡焓暗厣系柠溗?？他們是怎么撿拾的呢？手是什么樣的？身體是什么樣的？誰情愿來學(xué)一學(xué)他們的動作？堅持一會兒，你會感覺到怎么樣？ 引導(dǎo)幼兒感受畫面中顏色的灰暗。 教師：畫面中的人物穿的衣服是什么顏色的呢？這種顏色的衣服給你什么感覺？ 2、再出示朱爾。布賀頓的作品拾穗，引導(dǎo)幼兒比照觀賞。 教師：這里還有一幅關(guān)于勞動的畫，這兩幅畫有什么不同？你喜愛哪一幅？為什么？ 請幼兒分別為兩幅畫起名字，并簡潔介紹畫家米勒。 教師：這兩腐幅畫是不同的畫家畫的。前面的是法國畫家米勒所畫，米勒很喜愛以農(nóng)夫的勞動與生活為素材，所以他有許多的作品都是描寫農(nóng)夫的勞動與生活。 3、幼兒創(chuàng)作，教師鼓舞幼兒在

8、作品中表現(xiàn)出勞動時的心情體驗 教師：你們在家里、在幼兒園都進展過哪些勞動呢？你喜愛做這些事情嗎？請你畫一幅你自己或者和朋友和爸爸媽媽勞動的畫面。你在勞動的時候是快樂呢？還是不快樂呢？ 4、展覽幼兒作品，鼓舞幼兒在集體中大膽介紹自己的作品內(nèi)容和創(chuàng)作意圖。 大班美術(shù)教案 篇三 活動目標： 1、有規(guī)律地排列。 2、表現(xiàn)畫面物體的大小比照。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 彩色筆、炫彩棒 活動過程： 一、爭論與思索 價值：大膽表達敘述春雨的好處 1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？ 2、 誰喜愛春雨，為什么？ 小結(jié)：春雨來了

9、，花兒可以開放，小草可以長大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)夫伯伯可以插秧播種。 二、觀賞與思索 價值：認真觀看畫面中物體的大小和雨點的排列規(guī)律 1、 觀賞教師范例：誰喜愛春雨？（花兒） 2、 觀賞幼兒作品：誰喜愛春雨？（小竹筍、小朋友） 3、 春雨和小朋友誰大？誰??？為什么要把小朋友畫得很大，雨點畫的很小。（有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨） 4、 春雨是怎么排列的，他們有什么地方是一樣的。（雨點動作、方向） 三、創(chuàng)作繪畫 價值：大膽創(chuàng)作雨點的動態(tài)，留意物體的大小比照 我們讓春雨來跳舞吧！ 指導(dǎo)要點： （1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點的動態(tài) （2）提示幼兒把雨點畫小，四肢可用線條表示 （3）雨點有規(guī)律排列

10、（4）畫上歡送雨點的小朋友和植物 水果大班美術(shù)教案 篇四 活動目標： 1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。 2、通過觀看、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同外形的水果。 3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗潔凈再使用，保持顏色的潔凈。 活動預(yù)備： 1、各種夏天水果圖片一張。 2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。 3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。 活動過程： 1、感知夏天水果的多種多樣。 教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問：這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？幼兒一一說出這些水果的外形特點及與什么樣的物體相像，并依據(jù)圖片說說水果的顏色特點。 2、幼兒嘗試

11、練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。 教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。 3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。 教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。 4、觀看桌子上顏料的顏色，嘗試自己說說作畫的過程。 幼兒觀看桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。 提示幼兒留意：假如要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。） 5、繪畫活動。 幼兒進展繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。 6、評價。 幼兒依據(jù)顏色的潔凈程度和水果外形的相像性進展相互評價。 幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計

12、 篇五 活動目的： 1、觀看房屋建筑圖片，依據(jù)觀看到的房屋構(gòu)造，想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的構(gòu)造和特征。 2、進展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力。 3、能表達“我是幼兒園仆人”“我為幼兒園做點事”的仆人翁意識。 活動預(yù)備： 1、事先觀看過四周的房屋建筑。 2、收集有特點的建筑圖片。 3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。 活動流程： 引起興趣觀看房屋圖交代要求，幼兒作畫展現(xiàn)溝通 一、導(dǎo)入活動，引起興趣 我們的幼兒園要造新居，正在征集房屋設(shè)計稿，今日請你們做一次房屋設(shè)計師，請你給幼兒園設(shè)計一幢美麗的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先爭論） 二、觀看房屋圖片，了解

13、房屋構(gòu)造 出示房屋圖片：這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子四周有什么？（花、草、樹、游泳池等） 三、交代要求，幼兒作畫 我們設(shè)計的房子要大，想想你設(shè)計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么外形的，房子的四周有些什么，要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。 鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫忙他們克制困難。 四、展現(xiàn)作品，溝通評價 展現(xiàn)作品，相互觀賞，你覺得誰設(shè)計的好？（可請個別幼兒介紹） 活動延長：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇六 活

14、動班級：大班 活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域 活動內(nèi)容：美術(shù)活動：好玩的水墨拓印畫 活動目標： 1、在觀賞水墨畫的根底上，嘗試用水、墨、宣紙進展拓印，并依據(jù)拓印的圖案大膽想象。 2、積極參加繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。 3、體驗活動的歡樂和勝利的喜悅。 4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。 活動重點：在觀賞水墨畫的根底上，嘗試用水、墨、宣紙進展拓印。 活動難點：能用正確的方法進展拓印。 活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：奧運會開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。 2

15、、閱歷預(yù)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的學(xué)問與特點。 活動過程： （一）觀看奧運會開幕式片斷和范畫。 師：（播放奧運開幕式畫卷片斷）這是2022年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目，名字叫畫卷。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作畫了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？ 幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。 師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫文房四寶，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。 （二）觀賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。 師：今日教師帶來了一幅奇妙的水墨畫，你在畫面中看到了什么？ 師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深

16、濃、顏色淺淡、水分少干、特別潮濕濕；并依次消失濃淡干濕四個字。）水墨畫中墨色的濃淡干濕，讓畫面變得豐富和奇妙。 （三）水墨拓印 1、教師示范并講解 師：這幅畫最奇妙的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個嬉戲我們叫它水墨拓印。 （1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀看一下墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的變化？（幼兒自由想象） （2）用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。 （3）雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便消失了漂亮的圖案。 （4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平坦。 （5）作品完成后再蓋上土豆印章。 2、教師提出作畫的要

17、求。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。 （四）展現(xiàn)并溝通作品 1、鼓舞幼兒大膽評價自己和他人的作品。 2、教師有針對性的對幼兒作品進展評價。 大班美術(shù)教案花 篇七 【活動目標】 1、沿著花心的外形一圈一圈擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。 2、嘗試學(xué)習(xí)使用蠟彩畫方法來表現(xiàn)漂亮的花，感受花兒的美，體驗作畫的樂趣。 【活動預(yù)備】 課件、炫彩棒相像色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風(fēng)機、抹布、圍裙。 【活動過程】 一、故事導(dǎo)入集中留意力，激發(fā)活動興趣 春天到啦，天氣慢慢溫和了，地上有一粒小種子，種子想快快長大，你們有什么好方法嗎？ 小結(jié)：澆澆水，曬曬太陽，給它施肥都能使種子快快的長大。你們的方法

18、都好棒！還有誰來幫忙小種子長大了。 二、情景化演示用生動好玩的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。 1、太陽公公觀察了，對種子說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子，開出了一朵小花。（教師在花籽外畫一圈，教師提示）。小花快樂地說：“感謝您太陽公公，可是我還想再大一點?！?2、春風(fēng)姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，真的又長大了一圈。（教師再加大一圈，留意畫在兩個花瓣中間），小花真快樂，說：“感謝您，春風(fēng)姐姐，可是我還想再大一點。” 3、還有誰會來幫忙小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，

19、越長越大了?！?小結(jié)：太陽公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥都來幫忙小花，花兒啊一層一層越長越大，越開越多 三、結(jié)合視頻學(xué)習(xí)蠟彩畫的制作方法。 1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更美麗一點呢？今日教師帶來一個新的本事讓我們的花變得更美麗。 2、播放視頻。 3、誰知道教師是怎樣把花朵變得更美麗的？誰能根據(jù)步驟說一說？ 四、幼兒操作激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱忱 1、你們想不想用新本事幫忙小花變得更美麗？ 2、重點指導(dǎo)： 1）選擇一種自己喜愛的相像色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。 2）花瓣畫在兩片花瓣中間。 3）用吹風(fēng)機加熱，讓花朵的顏色變得更美麗。 4）在畫紙的反面勻稱的涂上墨汁，再用吹風(fēng)機吹干。 幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計 篇八 【設(shè)計意圖】 10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不鋪張，