2022年幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案

1、 2022年幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案 一、設(shè)計(jì)意圖 幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的愛護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育他們自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了安全回家這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全訓(xùn)練第一課。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、培育幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐力量。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)

2、 1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的安全愛護(hù)意識(shí)。 2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、學(xué)問預(yù)備：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。 3、家長工作：請家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。 五、活動(dòng)過程 (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng) 1、提問：小朋友，我們每天回家都要過公路，過公路時(shí)要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問題) 2、師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線

3、橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問：剛剛你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件訓(xùn)練幼兒把握交通常識(shí)。)兒歌：小朋友，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。 教師小結(jié)：小朋友，過公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。 (二)再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。 1、教師提問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小朋友看并說說它的作用。 今日教師也帶來了一些大家熟

4、悉的標(biāo)志，讓我們來熟悉熟悉吧。(教師依據(jù)幼兒的答復(fù)依次展現(xiàn)交通標(biāo)志,并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通安全標(biāo)志。 (三)競賽嬉戲 交通安全問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)展搶答，搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 第一幅圖：幾個(gè)小朋友在公路上玩球。 教師小結(jié)：小朋友不能在公路上追趕奔馳、嬉笑打鬧、玩嬉戲。 其次幅圖：一個(gè)小朋友在公路上鉆爬交通隔離設(shè)施。 教師小結(jié)：小朋友過公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。 第三幅圖：幾位

5、小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。 教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后挨次上車，不要擁擠爭搶。 第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。 教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也愛護(hù)了環(huán)境。 第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。 教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時(shí)簡單刺傷咽喉，危及生命安全。 第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦? 教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報(bào)警或120急救電話。

6、報(bào)警時(shí)要留意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。 (四)活動(dòng)總結(jié) 教師：今日我們學(xué)到了許多的交通安全學(xué)問，每一組的小朋友都表現(xiàn)得特別精彩，教師盼望你們把今日學(xué)到的學(xué)問告知其他的小朋友，讓他們都能高快樂興上學(xué)，安安全全的回家。 六、活動(dòng)完畢 和孩子們再一起念兒歌，在輕松開心的氣氛中完畢活動(dòng)。 兒歌： 小朋友，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 真實(shí)案例：卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時(shí)、

7、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動(dòng)過程： 一、真實(shí)案例 卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。) 教師講解： 這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大

8、大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。敘述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺

9、的高招技術(shù)救了龍龍。盼望全部的小朋友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論 1、課件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 觀看后爭論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起

10、來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò) 1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥

11、到幼兒園。 小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小朋友聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。 4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案三 教學(xué)目標(biāo)：

12、 1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實(shí)物及各種圖片。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病。 教學(xué)過程： 1、好吃的食物 出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實(shí)物教具，引起幼兒興趣。 2、食物的危害 觀賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體的危害。 3、爭論溝通 通過觀

13、賞課件爭論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體有哪些危害?那么應(yīng)當(dāng)怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言) 連續(xù)觀賞課件，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。 小結(jié)： (1)走路時(shí)不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外損害。 (2)按時(shí)吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗潔凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。 (3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴摸索著漸漸吃，當(dāng)心嘴燙傷。 (4)不吃的過飽，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽。 4、觀賞圖片，穩(wěn)固學(xué)問 出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)分那些食物可以吃?那些不行以吃

14、?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 活動(dòng)延長： 1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時(shí)觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。 2、學(xué)說兒歌：糖葫蘆、肚子餓了、漸漸吃。 幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 真實(shí)案例：卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動(dòng)過程： 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形

15、式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。) 教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。

16、醫(yī)生告知龍龍說：以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小朋友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論 1、課件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有

17、的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。 觀看后爭論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說

18、，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò) 1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹

19、妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小朋友聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。 4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 幼兒園安全班會(huì)主題班會(huì)教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自然災(zāi)難和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。 2、能鎮(zhèn)靜、冷靜地面對(duì)危急情境，樂觀想方法解決問題。 活動(dòng)預(yù)備： 1、手帕、艷

20、麗的布、掛牌(通行證)。 2、PPT圖片 活動(dòng)過程： 一、開頭局部： 運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今日教師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)快樂!想不想知道呢?(想)這個(gè)好消息就是動(dòng)物園的叔叔想邀請?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么簡單的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順當(dāng)通過的呢! 師：有沒有信念通過各種困難!(有)好，小朋友都信念十足，那我們就坐上火車動(dòng)身吧。(放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開頭困難之旅)。 二、根底局部： 1、嬉戲第一關(guān)火災(zāi)的自救。 (1)教師和幼兒一

21、起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。 師：小朋友們，我們看到剛剛發(fā)生了什么事?(起火啦)師：哦，可怕吧，(有說可怕的和不可怕的，教師對(duì)不可怕的夸獎(jiǎng)他英勇)，火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎? 師：看來，引起火災(zāi)的緣由是許多的，所以我們平?？隙ㄒ粢獍踩荒苋螒{玩一些簡單引起火災(zāi)的物品，避開發(fā)生危急 (2)引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。 師：那假如一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己呢? 幼：打119火警電話求救。 師：對(duì)，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來演示一下吧!(幼兒演示，教師賜予表揚(yáng))師：哇，你很會(huì)說，不但有禮

22、貌，還把發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地點(diǎn)都說的清清晰楚，這樣消防叔叔才能快速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法? 幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。 師：好這個(gè)方法你都知道，看來你真是個(gè)很專心的孩子。 幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。 師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告知小朋友吧! 師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很簡單中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人根本上都是煙氣中毒而死的!，所以特別危急!剛剛我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬別慌，要冷靜，動(dòng)腦想方法，度過危

23、急。 (3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)展分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。 2、嬉戲其次關(guān)地震的自救 (1)教師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。 師：你們聽到什么?(地震)我們該怎么辦?(幼兒自由說) (2)鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。 (3)教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。 教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關(guān)懷，相互扶持。 師：小朋友們剛剛我們真是有驚無險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)受又是火災(zāi)，又是地震