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1、河南省大聯(lián)考高三階段性檢測16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩人經(jīng)常感慨曾經(jīng)的顯赫人物都隨歷史而消逝，徒讓人感慨物是人非。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中與此相似的詩句是：“_，_。”（2）李白詩歌充滿了浪漫主義，善于將夸張與神話融為一體，蜀道難中，作者用這種手法描寫蜀道上有高山接天、下有河川曲折的艱險的句子是：“_，_。”（3）酈道元三峽中引用漁歌寫巫峽兩岸猿嘯的句子是：“_，_?！薄敬鸢浮?. 舞榭歌臺 . 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 . 上有六龍回日之高標(biāo) . 下有沖波逆折之回川 . 巴東三峽巫峽長 . 猿鳴三聲淚沾裳遼寧省協(xié)作校2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期第一次考試補寫出下列句子中

2、空缺部分。（1）根據(jù)韓愈在師說中的表述，士大夫之族擇師之難，難在自己的心理，除了年嶺和知識而個要素之外，還有“_ ，_ ”的尷尬也讓他們很為難。（2）蘇軾赤壁賦中，告訴我們別人的東西雖小也不能占有的兩句是“_ ，_ ”。（3）白居易琵琶行中生動地刻畫出琵琶女結(jié)束演奏，準(zhǔn)備自述身世的動作和神情的兩句是“_ ，_ ”?！敬鸢浮?. 位卑則足羞 . 官盛則近諛 . 茍非吾之所有 . 雖一毫而莫取 . 沉吟放撥插弦中 . 整頓衣裳起斂容河北省邢臺市威縣一中2021屆高考模擬調(diào)研卷（一）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原離騷中寫詩人通過加高帽子、加長佩帶來表現(xiàn)自身高潔情操的兩句是“_，_”。 （2

3、）白居易琵琶行中，“_？_”兩句借助設(shè)問突出被貶之地的偏僻荒涼，表現(xiàn)了詩人苦悶的心情。 （3）蘇軾赤壁賦中“_”一句言及赤壁之戰(zhàn)中曹操被周瑜打敗的事，而在念奴嬌赤壁懷古中對此事是這樣寫的：“談笑間，_ 。” 【答案】 . 高余冠之岌岌兮 . 長余佩之陸離 . 其間旦暮聞何物 . 杜鵑啼血猿哀鳴 . 此非孟德之困于周郎者乎 . 檣櫓灰飛煙滅 江西省上饒市廣信二中2021-2022學(xué)年度高三入學(xué)考試試卷補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原的離騷借用修飾衣冠來表達(dá)自己永葆純潔品質(zhì)的兩句是：“_，_。”（2）杜牧的泊秦淮中“_”一句通過四個意象的引入，營造了一種輕淡柔和之境；而“_”一句則以歌女的動

4、作對當(dāng)政之人予以警示。（3）念奴嬌赤壁懷古中，寫山則山崖散亂，高插云霄，寫水則“_，_”，這種奇?zhèn)サ木坝^為下文的寫人抒情做好了鋪墊。. 高余冠之岌岌兮 . 長余佩之陸離 . 煙籠寒水月籠沙 . 隔江猶唱后庭花 . 驚濤拍岸 . 卷起千堆雪17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)氓中“ , ”兩句描述了男女主人公青梅竹馬,快樂融洽,與婚后的感情破裂形成了鮮明對比。(2)劉禹錫在陋室銘中以“ , ”類比自己的陋室,暗示了陋室不陋,也以古代賢人自況自勵。(3)子規(guī),又名杜鵑、蜀魂,傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化,鳴聲凄切,古詩詞中常借“子規(guī)”這一意象抒發(fā)傷春、思?xì)w、懷人等悲苦哀怨之情,如“ , ”

5、。17.答案:(1)總角之宴言笑晏晏(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭(3)示例一:又聞子規(guī)啼夜月愁空山示例二:楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪示例三:松間沙路凈無泥蕭蕭暮雨子規(guī)啼16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）莊子在逍遙游中指出，只有“ ， ”，遨游于無窮無盡的境域，才能徹底擺脫一切依賴，實現(xiàn)真正的“逍遙游”。（2）杜甫在望岳中，通過描繪泰山之巔蒼茫空闊的景象，抒發(fā)胸中浩然之氣的兩句是：“ ， ”（3）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中借用典故，以“ ， ”兩句，表達(dá)了自己老當(dāng)益壯、矢志報國卻壯志難酬的悲憤之情。（若夫）乘天地之正 而御六氣之辯（2）蕩胸生曾云 決眥入歸鳥（3）廉頗老矣尚能飯

6、否17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）離騷中用高高的帽子和長長的佩帶來表達(dá)自己高尚的節(jié)操的兩句是“_，_”。（2）愛蓮說中，作者從不同的角度寫出了蓮的特點，“_”從蓮莖入手，寫出了蓮的行為方正，通達(dá)事理；“_”則從蓮的氣味入手，寫出了其美名遠(yuǎn)揚。（3）林庚先生在說“木葉”一文中提到“落木”這一意象體現(xiàn)了語言的精妙和詩人大膽的創(chuàng)造性。在學(xué)過的古詩詞中曾出現(xiàn)過，如“_，_”。【答案】 . 高余冠之岌岌兮 . 長余佩之陸離 . 中通外直 . 香遠(yuǎn)益清 . 無邊落木蕭蕭下 . 不盡長江滾滾來17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“七一勛章”獲得者張桂梅在頒獎儀式的發(fā)言中所說的“傾盡全力，

7、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔”，化用了屈原離騷中的名句“_，_”。（2）白居易琵琶行中的“_，_”，前句寫琵琶女的事業(yè)衰退、粉絲盡失，后句揭示其人生的歸宿，可謂言簡意賅。（3）“鳥”是古詩詞中的常見意象，如王籍入若耶溪中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。其余的還有很多，如“_，_”。17（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）門前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；感時花濺淚，恨別鳥驚心；春眠不覺曉，處處聞啼鳥；蕩胸生層云，決眥入歸鳥；山氣日夕佳，飛鳥相與還；蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看；但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。鷙鳥之不群兮自前世而固然。16. 補寫出下列句子中的空缺部分。(河

8、南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟9月聯(lián)考語文試題)（1）韓愈師說中的“_，_”兩句與荀子勸學(xué)中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點相似。（2）李白在蜀道難中運用夸張手法表示自古以來秦蜀之間少有往來，是因為“_，_”。（3）莊子逍遙游中，以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”的兩句是“_，_”?！敬鸢浮?. 是故弟子不必不如師 . 師不必賢于弟子 . 西當(dāng)太白有鳥道 . 可以橫絕峨眉巔 . 朝菌不知晦朔 . 蟪蛄不知春秋河北省衡水市2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考語文試題補寫出下列句子中的空缺部分。（1）離騷中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句（表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義）：“_

9、，_”。（2）蜀道難中虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：“_，_”。（3）琵琶行中，白居易以“_，_”兩句，寫琵琶女彈奏暫時停歇時給人帶來的余音裊裊的深切感受，令讀者如有所感?！敬鸢浮?. 伏清白以死直兮 . 固前圣之所厚 . 黃鶴之飛尚不得過 . 猿猱欲度愁攀援 . 別有幽愁暗恨生 . 此時無聲勝有聲河北省邯鄲市2022屆高三年級摸底考試語文試卷17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）琵琶行并序中，“_，_”兩句描寫出了琵琶曲在一個高潮之后，陷人寂靜，等待另一個高潮的到來的情境。（2）三峽中，“_，_”兩句運用鮮明的色彩，寫出了春冬季節(jié)三峽江水的美麗。（3）杜鵑是詩歌中常見意象，多表現(xiàn)

10、心中哀愁，如李商隱在錦瑟中所說“_，_”。（1）別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲（重點字：幽） （2）則素湍綠潭 回清倒影（重點字：湍） （3）莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑（重點字：曉）湖南省湘潭市2022屆高三第一次模擬考試補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中“ ， ”，以這兩例論證這就是活得短的、不長壽的。(2)白居易琵琶行中“ ， ”兩句，借助秋月來寫演奏結(jié)束后的效果。(3)杜牧赤壁中“ ， ”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)最終可能出現(xiàn)的結(jié)局。(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(3)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬山東省某實驗中學(xué)10月?？?7補寫出下列

11、句子中的空缺部分。（6分）（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)作用。白居易琵琶行中對此進(jìn)行說明的詩句是：“_ ，_?！保?）即便“故國不堪回首”，李煜在虞美人（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“_，_。”（3）有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想，汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用師說中的話來說，可謂“_，_”。(1) 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲(2) 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改(3) 小學(xué)而大遺，吾未見其明也17補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原離騷中“_，_”兩句表明當(dāng)時社會中人們違背道德準(zhǔn)繩而隨意歪曲事

12、實，把茍合取悅他人奉為法度。(2)在小石潭記中，柳宗元寫潭中的魚時靜時動，魚動時“_，_”，好像將怡然自樂傳遞給觀看的人。(3)三峽中，以夸張手法寫出了從白帝城到江陵乘舟而下速度之快的句子是“_，_”。背繩墨以追曲兮 競周容以為度 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也河南省大聯(lián)考“頂尖計劃”2022屆高中畢業(yè)班第一次考試16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）側(cè)面描寫是詩歌常用的藝術(shù)手法。李白蜀道難中以動物都難以逾越來表現(xiàn)蜀道高峻的詩句是：“_，_。”（2）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句是：“_，_。”（3）宋濂在送東陽馬

13、生序中從服飾角度進(jìn)行描寫，來表達(dá)自己一心向?qū)W、淡泊安然的精神的句子是：“_，_。”【答案】 . 黃鶴之飛尚不得過 . 猿猱欲度愁攀援 . 人生如夢 . 一尊還酹江月 . 余則缊袍敝衣處其間 . 略無慕艷意河南省中原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔雀東南飛中“恐不任我意，逆以煎我懷”是劉蘭芝自述不得娘家人理解，詩經(jīng)氓中女主人公也有類似傾訴：“_，_。”（2）韓愈師說中“_，_”兩句，對不懂句讀就從師學(xué)習(xí)，不懂道理卻恥學(xué)于師的行為進(jìn)行了評論。（3）陸游游山西村中“_，_”兩句，通過視聽結(jié)合的手法，描摹出南宋初年農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷?！敬鸢浮?. 兄弟不知 . 咥其笑矣

14、 . 小學(xué)而大遺 . 吾未見其明也 . 簫鼓追隨春社近 . 衣冠簡樸古風(fēng)存衡水2021-2022學(xué)年度上學(xué)期第一次月考高三語文試題17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學(xué)中說的“_，_”，與孔子所說“終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也”的意思相同。（2）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中寫經(jīng)歷千年，江山依舊但英雄人物已經(jīng)無處尋找的兩句是“_，_”。（3）白居易琵琶行中的“_，_”常被用來表達(dá)生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人時而產(chǎn)生同病相憐的感慨?！敬鸢浮?. 吾嘗終日而思矣 . 不如須臾之所學(xué)也 . 千古江山 . 英雄無覓孫仲謀處 . 同是天涯淪落人 . 相逢何必曾相識福建省南平市2022

15、屆高三10月聯(lián)考語文試題17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈師說中，“士大夫之族”輕視師道，以地位、官職為理由拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“_，_”。（2）杜牧阿房宮賦中運用比喻的修辭手法描寫阿房宮紛繁曲折的走廊和屋檐高聳的兩句是“_，_”。（3）在古詩中，詩人常以“落日”塑造出渾然遼闊的意境，如“_，_”。17. . 位卑則足羞 官盛則近諛 .廊腰縵回 檐牙高啄 .千嶂里 長煙落日孤城閉（大漠孤煙直 長河落日圓）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌詩中“ ”一句寫自己從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來種種痛苦經(jīng)歷，接著用“ ”句回到現(xiàn)實，表現(xiàn)自己盼雨停、盼天亮的

16、迫切心情。(2)莊子逍遙游指出，宋榮子雖然能看淡世間榮辱，不會因為外界的評價而奮勉或沮喪，但實際上他的思想仍然處于“ ”的局限境地，沒有完全超越世俗紛爭，還不是真正的“無所待”。（提醒，注意“局限境地”“世俗紛爭”的關(guān)鍵詞。(3)離騷中“ ”寫出了群臣嫉賢妒能，肆意對屈原造謠中傷。【評析】16.(1)自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹(2)定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境(3)眾女嫉爾之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫17補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中用比喻手法感嘆生命短暫、個體渺小的句子是_，_。(2)詩經(jīng)氓中，女主人公用“_，_”兩句來譴責(zé)男子沒有準(zhǔn)則，反復(fù)無常，感情不專一。(3)繽紛的落花

17、是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如_，_。17寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 士也罔極 二三其德 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花（昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家/正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君/落花人獨立，微雨燕雙飛）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）阿房宮賦中“_”一句通過動作描寫，說明了六國獲得珠寶的方法，“_”一句則通過動作描寫，表現(xiàn)了秦人對待珠寶玉石的態(tài)度。（2）有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用韓愈師說中的古詩文來說，可謂“_

18、，_。”（3）歐陽修醉翁亭記中用“_，_”的眾賓喧嘩之動來對比襯托太守醉酒之后的頹然之靜，生趣盎然。16.（1）剽掠其人 棄擲邐迤 （2）小學(xué)而大遺 吾未見其明也 （3）觥籌交錯 起坐而喧嘩者17補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫登高中“_”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李清照聲聲慢中“_”則由菊花零落之景觸發(fā)自傷之情。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象，表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(3)“宰相府”公眾號今天首推出了一則“治學(xué)討論”的征文啟示，各位文學(xué)大咖紛紛跟帖發(fā)表觀點。臨川先生：學(xué)習(xí)首先當(dāng)竭盡全力，這樣才能不留遺憾，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。東坡居士：此言得之?！氨M吾志也”固然不錯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也很重要。鄙人游罷石鐘山，頓悟“_