沁園春·長沙用 詳細版課件

1、詩人 領(lǐng)袖你用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千里是最長一行/常于馬背上構(gòu)思/便具有了戰(zhàn)略家的目光/戰(zhàn)地黃花 如血殘陽/成了最美的意象/有時瀟灑地抽煙/抬頭望斷南飛雁/寬闊的腦際卻有大江流淌/雪天更善暢想/神思飛揚起來/飄成梅花漫天的北國風光/相信你是最嚴肅的詩人/屈指數(shù)算/一首氣勢磅礴的詩/調(diào)動了半個世紀的醞釀/輕易不朗誦/天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/嘹亮了東方！長沙 古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。清 沈德潛 如果說文學是語言藝術(shù)，那么詩歌便是語言藝術(shù)中的極品。詩歌的語言不僅是凝練，而且要準確、生動、形象，具有藝術(shù)的美感。為此，歷代大

2、家為我們留下了許多“練字”的佳話。如“語不驚人死不休”是一代詩圣杜甫煉字的終極追求；“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”是苦吟詩人盧延讓嘔心瀝血錘煉語言的真實寫照；“兩句三年得，一吟雙淚流”是賈島“推敲”語言的至誠肺語；“求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒”更是歐陽修“咬文嚼字”的無悔的執(zhí)著一代偉人毛澤東在沁園春長沙這首詞里，同樣給我們樹立了“練字”的經(jīng)典范例。獨立寒秋，湘江北流，橘子洲頭?？慈f山衰遍，枯林盡染；漫江濁透，朽木橫流。鷹哀長空，魚藏水底，萬類霜天競憂愁。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，那個蟲兒

3、敢作聲！自信人生二百年，會當水擊三千里?！蔼毩ⅰ眰魃?這是一個全景縮放后的特寫鏡頭：天地之間一尊偉岸的身軀，高瞻遠矚，表情深邃，濃眉深鎖，思接千載，視通萬里。杜甫獨立詩云：“天機近人事，獨立萬端憂。”金圣嘆杜詩解云：“操危慮深，故云獨立”。在憂國憂民的大詩人杜甫眼里，擔大任者當獨立于天地之間，天機在即，否者，何以發(fā)問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？” 陳子昂登幽州臺歌：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！碧斓烙篮悖松喽?。危難之際，能挽狂瀾者，當挺身而出。想當年諸葛孔明“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這是何等氣魄？“獨立”顯現(xiàn)出詩人卓爾不群，激流永進，器宇軒昂，砥柱中

4、流的大無畏英雄氣概，與那些“端坐獨釣”潔身自好的隱士形成了鮮明的對比。既突出形象又境界高遠，非“獨立”莫屬?！叭f”“百”凸顯豪放詩風 這首詞的數(shù)詞，富于力學美感，具有包羅萬物，大氣磅礴的氣勢。“萬山”極言視野之廣闊，胸襟之豪邁，宇宙之大盡收眼底；“萬類”突出大自然的物種繁多，色彩紛呈；“萬戶侯”突出詩人傲視蠅營狗茍的軍閥，以天下為己任的凌云壯志。“百舸爭流”突出景象之壯觀、競爭之激烈；“百侶”突出同學少年的人數(shù)之多，氣勢之大?！叭f”“百”突出了多、壯、豪等力學上的崇高美感，給讀者以強烈的視覺震撼，彰顯詩人豁達的胸襟。在毛澤東的其他詩詞中，用萬、千、百等數(shù)詞營造一種豪放、開闊的氛圍，已成為他的風

5、格。例如：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！薄氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄?！薄敖鸷飱^起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！?“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。” “參天萬木，千百里，飛上南天奇岳。” 精選動詞，形象入化 從全詞看，“立”“去”“看”“染”“爭”“擊”“翔”“競”“問”“攜”“指點”“激揚”“糞土”“遏”等等動詞的使用，無疑使詞的意象鮮明而靈動。 “立”，挺立，凸顯詩人偉岸的身軀，大有天塌下來我來擋的氣魄；“去”字耐人尋味，表面上看是寫水流由高到低的運動規(guī)律，暗指舊世界將一去不復返，革命的洪流將浩浩蕩蕩，蕩滌一切污泥濁穢；“看”字領(lǐng)起下文，使生機勃勃的湘江秋景盡收眼底，一眼洞穿，“籠天地

6、于形內(nèi)，挫萬物于筆端”(陸機文賦)；“染”字寫出“層林”在秋天顏色由淺入深的動態(tài)變化過程，化靜為動，更加突出色彩的艷麗；“爭”字，給碧綠透明的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面；“擊”“翔”則運用“移就”手法，準確而生動地刻畫出了在萬里長空中雄鷹展翅的矯健和在直視無礙的江水中魚游的自由暢快，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達不出雄鷹展翅飛翔時矯健有力的姿態(tài)，也表達不出魚游水中那輕快自在的情趣。“競”字，則有力地突出了在寒秋嚴霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和崇高贊美之情。“問”有力發(fā)千鈞之勢，是屈原筆下的“天問”，一問貫古今，天理，

7、人理，天人合一，意在告訴我們天將降大任于斯人也；“攜”有“帶領(lǐng)”的意思，彰顯王者之風，領(lǐng)導本色，若是換了“隨”或“跟”，則讓我們感到作者“寂寂如眾人矣”！“指點”再現(xiàn)王者之風，與后文“激揚”“糞土”一氣貫通 ，表現(xiàn)詩人以天下為己任，痛陳時弊，規(guī)劃將來，蔑視當時一心搶地盤，不顧人民死活的軍閥權(quán)奸；“遏”字盡顯詩人帶領(lǐng)的這批風華正茂的青年力量之大，氣魄之雄！ 除此之外，這首詞的形容詞和副詞的使用，也準確到位。“寒秋”之“寒”，寫出了季節(jié)之凄清、冷瑟；“萬山紅遍”之“紅”寫出了景色之熱烈、奔放；“透”字力顯江水之清澈，與長天一色；“蒼?！眲t寫出了大地之廣袤無垠，也寫出了世界之廣闊，宇宙之浩瀚，情勢之

8、復雜，心事之重重?！氨M”“遍”“漫”等副詞，則寫出了景色之深，范圍之廣。 詩人一反常情，一掃古人的那種感傷情調(diào)，迸發(fā)出一種青春激情，顯示出一種豪邁氣概，奔放的意氣，樂觀的情緒。作為一代偉人的毛澤東自然不會有封建時代文人那樣的“悲秋”的愁緒，也不會像他們那樣感傷“念舊，因為他有著遠大的革命抱負，高度的革命責任感，以及革命領(lǐng)袖的豪邁氣度、偉大雄襟。所以詞的上片雖“獨”立寒秋，筆下卻無悲景；詞的下片雖“獨”游 故地，心中卻無悲情。內(nèi)容理解：起句：“看”（寫景）山上 魚（俯）天空江中樹（遠）船（近）鷹（仰）水底“問”：誰主沉?。ㄊ鰬眩╀仈ⅲ盒〗Y(jié)：換頭：鋪敘：結(jié)句：“攜游”所歷寫文章論國事蔑權(quán)貴擊中流“

9、憶”（言事）“記”：浪遏飛舟（抒情）“獨立”所見藝 術(shù) 特 點政治與藝術(shù)的統(tǒng)一 情與景的交融萬山紅遍，層林盡染 （象 征）星火燎源的革命火炬 漫江碧透，百舸爭流 （象征）波瀾壯闊的革命潮流 鷹擊長空，魚翔淺底 （象征）爭取自由的革命理想中流擊水，浪遏飛舟 （象征） 勇往直前的革命理想（景）革命的政治內(nèi)容和 完美的藝術(shù)統(tǒng)一（情）交融總結(jié)全文1.用語形象生動2.思路立看悵問憶記3.立意 通過對長江秋景的描繪及青年時代生活的回憶，表現(xiàn)革命青年對國家命運的感慨和以天下為已任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。沁園春 長沙上闋下闋獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋 橘子洲頭遠眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰