六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題正、反比例應(yīng)用題(四)人教版

1、數(shù)有些應(yīng)用題， 需要用到正、反比例的概念來(lái)分析數(shù)量 y/x=k數(shù)有些應(yīng)用題， 需要用到正、反比例的概念來(lái)分析數(shù)量 y/x=k （一定），其中 y 和 x 是兩它們的關(guān)系是一輛汽車 3小時(shí)行 135千米，照這樣計(jì)算，這輛汽車6小時(shí)行知識(shí)導(dǎo)航關(guān)系，并利用兩種量的比值（商）或乘積一定的等量關(guān)系，列出方程來(lái)求解。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量的比值（商）一定，我們就說(shuō)這兩種量是成正比例的量，它們的關(guān)系是正比例關(guān)系?；娟P(guān)系式：種相關(guān)聯(lián)的量， k 為比值（商） . 兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量的乘積一定， 我們就說(shuō)這兩種量是成反比例的量，反比

2、例關(guān)系?；娟P(guān)系式： xy=k （一定），其中 y 和 x 是兩種相關(guān)聯(lián)的量， k 為積. 解答正、反比例應(yīng)用題，要注意一下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)分析，弄清題中有哪三種量，哪兩種量是相關(guān)聯(lián)變化的，哪一種量是固定不變的。2、根據(jù)三種量的關(guān)系，判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量是比值（商）一定還是乘積一定，即判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量是成正比例還是反比例。3、然后根據(jù)正、反比例的意義列出比例求解。經(jīng)典例題 1多少千米？天津到北京相距 150千米，一輛汽車 2小時(shí)行駛 11天津到北京相距 150千米，一輛汽車 2小時(shí)行駛 110千米，照“六一”兒童節(jié)，育才小學(xué)表演大型團(tuán)體操。原來(lái)站用一批紙裝訂練習(xí)本， 如果每本裝訂 30頁(yè)，可裝訂

3、 1120本，如一輛汽車從甲城開往乙城， 3小時(shí)行駛 180千米，用這樣的速度吳師傅要生產(chǎn)一批零件， 4小時(shí)生產(chǎn) 72個(gè)，照這樣的工作效率，學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦36行，正這樣的速度，這輛汽車從天津到北京需要幾小時(shí)？經(jīng)典例題 2好每行站 24人，后來(lái)改站 32行，每行站多少人？舉一反三 2 果每本裝訂 20頁(yè)，可裝訂多少本？經(jīng)典例題 3再行 2.4小時(shí)到達(dá)乙城。甲、乙兩城相距多少千米？舉一反三 3 又生產(chǎn) 2.5小時(shí)完成任務(wù)，這批零件有多少個(gè)？- 1 - 東風(fēng)機(jī)械廠有一批煤，原計(jì)劃每天燒一本書，每天讀 20 頁(yè)，15天可以讀完。如果每天多讀

4、一根竹竿長(zhǎng) 3米，直立在地面上，量得它的影長(zhǎng)是6.25東風(fēng)機(jī)械廠有一批煤，原計(jì)劃每天燒一本書，每天讀 20 頁(yè)，15天可以讀完。如果每天多讀一根竹竿長(zhǎng) 3米，直立在地面上，量得它的影長(zhǎng)是6.25米，這課大樹高多少米？量得 2米的竹竿直立的影長(zhǎng)是 1.5米，同時(shí)同地有一根埋在地下4.5米。這根電線桿全長(zhǎng)多少米？要用瓷磚鋪一間房子的地，用邊長(zhǎng)15噸，可燒 80天。實(shí)際5 頁(yè)，幾1.25米，在3分米的正方形瓷磚需 3200每天比原計(jì)劃節(jié)約 20%，這批煤可燒多少天？舉一反三 4 天可以讀完？經(jīng)典例題 5同一時(shí)間、同一地點(diǎn)量得一棵大樹的影長(zhǎng)舉一反三 5 的電線桿測(cè)的地面部分的影長(zhǎng)是經(jīng)典例題 6塊，用邊

5、長(zhǎng) 4分米的正方形瓷磚需多少塊？- 2 - 舉一反三學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯6 3小時(shí)行駛 180千米，照這樣的速度，從40厘米。12小時(shí)相遇，已知甲汽車每小時(shí)行2米放一盆花，則要放 12盆；如改為每隔3小時(shí)行駛 180千米，照這樣的速度，從40厘米。12小時(shí)相遇，已知甲汽車每小時(shí)行2米放一盆花，則要放 12盆；如改為每隔 1.5米學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦0.5米的方磚鋪地，少用多少塊？課后練習(xí)1、一輛汽車從甲地開往乙地，前甲地到乙地有 330千米，幾小時(shí)可以到達(dá)？2、在比例尺是 1:3000

6、000 的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是兩輛汽車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出，經(jīng)過(guò)48千米，乙汽車每小時(shí)行多少千米？3、國(guó)慶節(jié)到了，園林處對(duì)城市進(jìn)行裝點(diǎn)，市中心有一圓形噴水池，園林處要在噴水池周圍放花。如每隔放一盆，則要多放幾盆？- 3 - 1500米，寬45千米，6小時(shí)到達(dá)。如果從乙地5千米，幾小時(shí)到達(dá)？6公頃，10天耕完。如果每天多耕學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦2公頃，1500米，寬45千米，6小時(shí)到達(dá)。如果從乙地5千米，幾小時(shí)到達(dá)？6公頃，10天耕完。如果每天多耕學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦2公頃

7、，400米，還要幾天收割完？5、一輛轎車從甲地開往乙地， 3小時(shí)行駛 240千米，用這樣的速度，再行駛 2.5小時(shí)，離乙地還有 5千米。甲、乙兩地相距多少千米？6、某工程隊(duì)修一條鐵路， 14天修了 700米，還剩下 1100米沒修。照這樣的進(jìn)度，修完這條鐵路一共需要多少天？7、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行沿原路返回甲地，每小時(shí)多行8、拖拉機(jī)耕一塊地，每天耕幾天耕完？- 4 - 5段共要 20分鐘，現(xiàn)在要把它鋸成 10段，需要20平方米的地需要5段共要 20分鐘，現(xiàn)在要把它鋸成 10段，需要20平方米的地需要 80塊，用同樣的方磚鋪一間35個(gè)齒，每分鐘轉(zhuǎn) 100轉(zhuǎn)，從動(dòng)輪有學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦影長(zhǎng)是 1.8米，煙囪的高度是竹竿的幾倍？10、一根圓鋼，把它鋸成多少時(shí)間？11、用方磚鋪地，鋪一塊60平方米的會(huì)議室，需要這樣的方磚多少塊？12、一對(duì)互相交合的齒輪，