自然地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、文檔編碼 : CB10D2X1A5W4 HS3S8U10G10M9 ZH2B9O6O7U3. . . 自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué) 院：城市與環(huán)境學(xué)院專業(yè)班級(jí)：地理信息系統(tǒng). .資料 . . - .一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)1實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)目的是對(duì)野外教學(xué)工作的總的目標(biāo)和具體任務(wù)的表達(dá)；自然地理野外實(shí)習(xí)的目標(biāo)是要使我們得到綜合的自然地理野外訓(xùn)練；實(shí)習(xí)容包括了地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文,以及相關(guān)的人文地理方面的容,使我們?cè)谳^短的實(shí)習(xí)時(shí)間,能夠接觸比擬多的和比擬典型的自然地理容,加深對(duì)課堂教學(xué)容的懂得,補(bǔ)償課堂教學(xué)的缺乏；野外教學(xué)突出實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn),特殊是野外調(diào)查的方法和步驟；野外工作方法中,包括羅盤(pán)的使用,地質(zhì)地

2、貌現(xiàn)象,地貌剖面植物等的觀看與描述等；上述這些方法與野外技能的訓(xùn)練對(duì)我們從事該專業(yè)的工作將奠定良好的野外工作根底；2實(shí)習(xí)任務(wù) 1觀看點(diǎn)的記錄格式和記錄容；2實(shí)習(xí)區(qū)及區(qū)域地質(zhì)概況；4學(xué)習(xí)巖溶地貌的特點(diǎn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)；5學(xué)習(xí)各類植被種類、組成、分布、類型特點(diǎn)及其作用；6渭河河流地貌 7觀看土壤的分層和植物的分帶性；二、實(shí)習(xí)時(shí)間支配- .word.zl.時(shí)間- .地點(diǎn)路線容2022.06.23 西北高校 -嶺中線 -嶺分水嶺 -嶺南北坡自然地理差異性廣貨街西北高校國(guó)家?guī)X野外綜合教學(xué) 爭(zhēng)論基地 -西北高校地理學(xué)野外調(diào)查根本工具使用羅盤(pán)2022.06.24 西北高校 -少陵塬 -草灘 -西黃土沉積剖面觀看少

3、陵塬2022.06.25 北高校渭河河流地貌草灘西北高校 -藍(lán)田輞川溶洞-喀斯特地貌輞川溶洞2022.06.26 2022.06.30 植物園 -西北高校 生物多樣性觀看植物園完成實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)容 G1：嶺分水嶺 目的：明白嶺南北坡自然地理差異性 描述：我們坐車從灃峪口沿中線進(jìn)入嶺,到達(dá)分水嶺；廣義的嶺是橫亙于中國(guó)中部的東西走向的巨大山脈,西起省臨潭縣北部的白 石山,以迭山與昆侖山脈分界；向東經(jīng)南部的麥積山進(jìn)入；嶺山脈全長(zhǎng) 1600公 里,南北寬數(shù)十公里至二三百公里,面積寬敞,氣概磅礴,蔚為壯美；狹義的嶺是嶺山脈中段,位于省中部的一局部；在漢代即有“ 嶺之名,又 因位于關(guān)中以南, 故名“ 南

4、山； 海拔 20223000米；北側(cè)斷層陷落； 山體雄壯,勢(shì)如屏壁；隨著海拔高度的增加,環(huán)境中的水熱因子發(fā)生變化,形成水熱因子的復(fù)合梯度,- .word.zl.- .生境中所對(duì)應(yīng)的植物種類相應(yīng)轉(zhuǎn)變；植被的坡向分布表達(dá)了山體的南陡北緩、南仰北俯的地勢(shì)特點(diǎn)；嶺北陡南緩的地勢(shì)例子：學(xué)校嶺 40km 嶺150km由于各方向上光照條件差異不大,所以坡向?qū)χ脖环植嫉姆之愖饔貌蝗绾０?、降水、氣溫的影響?坡度、坡向?qū)χ脖环植嫉挠绊懯谴我?主要因素是光、熱、水等條件發(fā)揮作用；節(jié)理：巖石中的裂隙,其兩側(cè)巖石沒(méi)有明顯的位移；解理：礦物晶體受力后常沿確定方向的平面破裂褶皺：由于地殼運(yùn)動(dòng)壓力而形成的連續(xù)波狀彎曲的巖

5、層斷層 : 斷裂兩側(cè)巖塊沿破裂面發(fā)生顯著位移的斷裂構(gòu)造；分水嶺 108；48.48E 33；50.20N 海拔 2022米G2：西北高校國(guó)家?guī)X野外綜合教學(xué)爭(zhēng)論基地- .word.zl.目的：參觀巖石樣本- .熟識(shí)三種巖石的分類： 巖漿巖 沉積巖 變質(zhì)巖及其區(qū)分方法 描述：上午 10:35,我們到達(dá)西北高校國(guó)家?guī)X野外綜合教學(xué)爭(zhēng)論基地；老師向我 們講解了巖石的分類及判別；變質(zhì)巖是指受到地球部力氣溫度、壓力、應(yīng)力的 變化、化學(xué)成分等改造而成的新型巖石；一般變質(zhì)巖分為兩大類,一類是變質(zhì) 作用作用于巖漿巖即：火成巖,形成的變質(zhì)巖成為正變質(zhì)巖；另一類是作用 于沉積巖,生成的變質(zhì)巖為副變質(zhì)巖；區(qū)分巖石的方法

6、地質(zhì)羅盤(pán)由磁針、水平刻度盤(pán)、測(cè)斜器、水準(zhǔn)器、照準(zhǔn)合頁(yè)、反光鏡等主要局部 組成；1.基座 2.磁針 3.調(diào)劑螺絲 4 測(cè)斜器 5水平刻度盤(pán) 6 固定螺絲 7、10 水準(zhǔn)器 9 傾角刻度盤(pán) 11、13 照準(zhǔn)合頁(yè) 12 反光鏡- .word.zl.- .測(cè)量巖層產(chǎn)狀要素的方法 巖層狀要素包括巖層走向,傾向及傾角 利用羅盤(pán)測(cè)量巖層產(chǎn)狀, 就是測(cè)量巖層走向、 傾向的方位和傾斜的角度大小,其 測(cè)量方法是：1測(cè)量走向 測(cè)量前選擇好要測(cè)的層面, 測(cè)量時(shí), 把地質(zhì)羅盤(pán)翻開(kāi)成一平面, 松開(kāi)制動(dòng)螺 絲,使磁針自由搖擺,把羅盤(pán)上邊靠在層面上,并沿層面移動(dòng)羅盤(pán),使水準(zhǔn)氣泡 居中,讀出指北或指南針?biāo)傅目潭?即為巖層的走

7、向；走向是代表一條直線兩端延長(zhǎng)的方向,一端的方位,另一 端也就知道了,即 一 端 的 讀 數(shù) 加 減 1800 即為另一端走 向的方位；2測(cè)量?jī)A向故讀指北針或指南針均可； 只要讀出測(cè)量時(shí),把羅盤(pán) S端的一端短邊緊貼層面,然后沿層面移動(dòng)羅盤(pán),使水 準(zhǔn)水泡居中,讀指北針刻度,即為巖層傾向；測(cè)量巖層傾角時(shí),將羅盤(pán)長(zhǎng)邊平行巖層傾向, 使羅盤(pán)直立并緊貼在巖層面上,沿層面左右移動(dòng)羅盤(pán), 用手指拔動(dòng)羅盤(pán)底部活動(dòng)扳手,使長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中, 讀出此時(shí)刻度的最大讀數(shù), 即為巖層的真傾角； 最大讀數(shù)說(shuō)明測(cè)量時(shí)傾向是真正垂直 走向的,假設(shè)不是垂直, 所測(cè)得的角度要比真傾角小, 越靠近走向線, 角度越小；自主實(shí)習(xí)- .w

8、ord.zl.測(cè)量結(jié)果走向北偏東 90 度- .傾向 北偏東 7 度傾角 34 度隨后我們參觀了實(shí)習(xí)基地的嶺模型；坐標(biāo) 33.45.337N 108； 42.183E 海拔 1018 米G3：少陵塬目的：學(xué)習(xí)和明白黃土剖面描述：少陵原又作少陵塬, 是市城區(qū)東南方向的一塊黃土沉積臺(tái)地,位于浐河、潏河之間,位置在今市長(zhǎng)安區(qū)杜陵鄉(xiāng)、杜曲鎮(zhèn)、大兆鄉(xiāng)之間,漢代稱鴻；當(dāng)深厚的黃土層沿垂直節(jié)理劈開(kāi)后, 所形成的陡峻而壯美的黃土崖壁是黃土地區(qū)特有的景觀；垂直節(jié)理發(fā)育, 就是典型黃土和黃土狀巖石所具有的普遍而特殊的性質(zhì)；垂直節(jié)理的形成主要是由于黃土在積存加厚的過(guò)程中受重力的影響,土粒間的上下間距變得愈來(lái)愈嚴(yán)密,

9、而土粒間的左右間距卻保持原狀不變；這樣水和空氣即沿著抗擊力最小的上下方向移動(dòng),也就是說(shuō)沿著黃土的垂直管狀孔隙不斷地作升降運(yùn)動(dòng)并反復(fù)進(jìn)展,這就造成了黃土垂直節(jié)理發(fā)育的傾向；放射性碳定年法, 又稱碳測(cè)年, 是利用自然存在的碳 -14 同位素的放射性定年法,用以確定原先存活的動(dòng)物和植物的年齡的一種方法,質(zhì)的歲月；可測(cè)定早至五萬(wàn)年前有機(jī)物- .word.zl.- .1. 少陵塬半坡；經(jīng)緯度：33 08.114 N 108 58.234 E海拔高度： 495m 2. 少陵塬塬頂 經(jīng)緯度：33 08.334 N108 58.465 E海拔高 度： 536m G4：渭河草灘 目的：學(xué)習(xí)和明白渭河河流地貌描述

10、：渭河全長(zhǎng)818公里,流域面積13.43萬(wàn)平方公里；上游以及北岸涇河、洛河等支流,流經(jīng)黃土高原,夾帶大量泥沙；中、下游渠道縱橫,自漢至唐,皆為關(guān)中漕運(yùn)要道； .山海經(jīng) .經(jīng).：“ 渭水出鳥(niǎo)鼠同穴山,東注河,入華陰北；我們 當(dāng)時(shí)所站的位置是河漫灘,在洪水發(fā)生的時(shí)候是可以被埋沒(méi)的；分為 4 級(jí)階地,其中：一級(jí)階地是龍首塬,地下水位淺,排水會(huì)造成水質(zhì)污染；二級(jí)階梯為少陵 塬,最好的居住環(huán)境； 第三階梯是白鹿塬；第四階梯是新區(qū)； 我們學(xué)校出于三級(jí)階梯；G5:藍(lán)田輞川- .word.zl.- .溶洞 目的：參觀和明白喀斯特地貌；描述：輞川溶洞,距市 40 公里,位于風(fēng)景漂亮,氣候宜人的藍(lán)田輞川境；唐代

11、大詩(shī)人、畫(huà)家王維曾長(zhǎng)期隱居于此,他細(xì)心營(yíng)造的“ 輞川別墅和“ 輞川二十 景,在我國(guó)古代園林藝術(shù)上獨(dú)樹(shù)一幟；我們參觀了凌云洞和錫水洞；喀斯特地貌形成為石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果；石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣CaCO3,在有水和二氧化碳時(shí)發(fā)生化學(xué)反響生成碳酸氫鈣 CaHCO32,后 者可溶于水, 于是空洞形成并逐步擴(kuò)大； 這種現(xiàn)象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特 高原上最為典型,所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地勢(shì)籠統(tǒng)地稱之喀斯特地貌；溶洞是地下水沿可溶性巖的裂隙溶蝕擴(kuò)而形成的的地下地窖,規(guī)模大小不一, 大 的可以容納千人以上；外形千奇百怪,溶洞中有許多神奇景觀,如石筍、石柱、石鐘乳、石幔等；小的連一個(gè)人都難以

12、通過(guò)；溶洞是水的溶蝕作用、流水腐蝕以 及重力作用的長(zhǎng)期結(jié)果；- 錫水洞 34 4.31N 109 24.197E .word.zl.- .G6: 植物園 目的：明白垂直性地帶分異；描述：進(jìn)入植物園以后,我們看到了各種各種各 樣的植物；主要,我們對(duì)針葉林和闊葉林作了了 解；針葉林廣泛分布于世界各地,而以北半球?yàn)橹?；北以水平?shù)木線以北的極地凍原為界,南接針闊 歐洲云杉 混交林；圖為落葉闊葉林是中國(guó)溫帶地區(qū)最主要的森林類型,構(gòu)- .word.zl.- .成群落的喬木樹(shù)種多是冬季落葉的喜光闊葉樹(shù),和草本等植物；同時(shí),林下仍分布有許多的灌木圖為 雞爪槭常綠落葉闊葉混交林是落葉闊葉林和常綠闊葉林的過(guò)渡森林類型,在中國(guó)亞熱帶地區(qū)有著廣泛的分布；圖為 絨毛石楠四、實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這次自然地理實(shí)習(xí), 不僅真真正正的學(xué)問(wèn)到了自己學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的實(shí)例,也深深的被這個(gè)精妙的大自然所感染； 野外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)課堂所學(xué)自然地理及其地質(zhì)知識(shí)的考察, 而且這也考查了我們?cè)谝巴獾娜绾蚊鎸?duì)復(fù)雜的環(huán)境,如何從中學(xué)到我們真正該明白的東西；為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底；在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中, 我在每一個(gè)點(diǎn)位上我都能認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真觀看現(xiàn)象, 認(rèn)真做好任務(wù)及筆記；堅(jiān)持高質(zhì)量高效率的完成每一項(xiàng)任務(wù)；通過(guò)這次實(shí)習(xí)感覺(jué)自己很興奮, 明白了好多關(guān)于大自然的東西； 學(xué)會(huì)了更好- .word.zl.- .的觀看各種巖石的組成；