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1、小升初專項訓(xùn)練文言文資料講解小升初專項訓(xùn)練文言文資料講解文言文知識梳理小升初專項訓(xùn)練文言文知識梳理閱讀下面文言文,完成1012題(共9分不識自家曩有愚者,常于戶外縣履為志。一日出戶,及午,忽暴雨。其妻收履。至薄暮,愚者歸,不見履,訝曰:“吾家徙乎?”徘徊不進。妻見之,日:“是汝家,何不入?”愚者曰:“無履,非吾室。”妻曰:“汝何以不識吾?”愚者審視之,乃悟。1)下面的詞語解釋正確的一項是(A)3分A、愚者審視之。(審視:仔細(xì)地看。)B、至薄暮,愚者歸。(薄暮:晚歸)臨近傍晚C、常于戶外縣履為志。(志:志向)標(biāo)志D、吾家徙乎。(徙:消失)搬走2)句子翻譯(3分)愚者審視之,乃悟。愚蠢的人仔細(xì)察看

2、了他的妻子,這才恍然大悟。)3)這個故事諷刺娜種人?(3分)這個故事諷刺了那些只迷信教條而不求實際,死板教條的人。閱讀下面文言文,完成1012題(共9分理解文言文的步驟1通讀文章2理解詞語3翻譯句子A4了解內(nèi)容5.領(lǐng)悟文章的道理理解文言文的步驟文言文學(xué)習(xí)“五讀法1.正音讀文。要讀音正確。文言文中多生僻字,又有通假字、多音字,注釋中對這些字都注明了讀音,要依據(jù)注音,認(rèn)真讀準(zhǔn)。要注意停頓。包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓,表明了對語句層次和大意的正確理解,這要通過誦讀來實現(xiàn)。文言文學(xué)習(xí)“五讀法文言文學(xué)習(xí)“五讀法1.正音讀文。補充:古人有姓、名、字、封號、謚號、謙稱自稱、別稱、尊

3、稱、官名、文體名稱等。若遇到這些情況要做停頓。如:1.陳勝者,陽城人也,字/涉。2.捕蛇者/說。3.漢/丞相/諸葛/武侯祠。文言文學(xué)習(xí)“五讀法、文言文學(xué)習(xí)“五讀法”:42.讀注解詞3.串講文意在初步感知的基礎(chǔ)上,在書下注釋和工具書的幫助下,要從詞到句從句到篇連起來,由部分到整體把全首詩的意思弄清楚,串講全詩、全文。、文言文學(xué)習(xí)“五讀法”:文言文學(xué)習(xí)“五讀法4體會情感(道理)在理解全首詩和整篇文言文的基礎(chǔ)上,能夠結(jié)合時代背景,體會詩中表達的作者的思想感情或文言文中講明的道理等文言文學(xué)習(xí)“五讀法二、文言文翻譯(必考考點文言文中詞句意思的特點:1.一詞多義例如:說”讀shu時,說、說明。“說”讀sh

4、u時,游說。如“蘇秦以連橫說秦”。說”讀yue時,高興。如論語中的“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?二、文言文翻譯(必考考點二、文言文翻譯(必考點文言文中詞句意思的特點:2古今意義不同詞義的擴大。如:“河”在古代專指黃河,而現(xiàn)在泛指一般河流。詞義的縮小。比如:“窮”在古代有阻塞不通、生活困難、不得志、不顯貴以及窮盡、窮究等多種義項。窮則獨善其身,達則兼濟天下”中的“窮”,用的就是不得志、不顯貴這個意思。這個意思在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)沒有了。二、文言文翻譯(必考點常見文言詞語常見文言詞語小升初專項訓(xùn)練文言文講解52張課件小升初專項訓(xùn)練文言文講解52張課件小升初專項訓(xùn)練文言文講解52張課件小升初專項訓(xùn)練文言文講解

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