母雞叫咯咯信息化教學(xué)設(shè)計

1、信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名李丹陽電科音樂年級二年級郵件859533016單位高新區(qū)第八小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題母雞叫咯咯一、教材分析母雞叫咯咯是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂教材第三冊第四單元“咯咯噠”中一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。是一首趣味性很濃，便于表演的兒童歌曲。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點；生動地描繪出母雞生蛋時脖子伸伸、兩翼撲撲的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學(xué)生喜愛的外國民歌。二、學(xué)生分析二年級學(xué)生喜

2、歡集體活動、求知欲旺盛、好奇心強(qiáng)、喜歡聽故事等等，根據(jù)學(xué)生的性格愛好特點，本課圍繞“童話故事”這個主題，通過聆聽、分辨、模仿等教學(xué)手段讓學(xué)生去體驗感受音樂、表現(xiàn)歌曲，并通過師生合作、生生合作的體驗實踐，增強(qiáng)了學(xué)生對音樂世界的探索興趣。由于音樂的獨特性決定了音樂課堂教學(xué)形式和方法的特殊性，要想獲得高效的音樂課堂，體驗式教學(xué)顯然是有效的教學(xué)方法之一?；谶@種理念，在教學(xué)過程中，我首先緊緊抓住音樂以審美為核心，以興趣愛好為動力的主線，調(diào)動學(xué)生一切能調(diào)動的感官（包括耳朵、眼睛、身體等）來感受音樂。從而在整個音樂教學(xué)環(huán)節(jié)里，使學(xué)生始終沉浸在富有童趣的音樂情境和音樂幻想之中，潤物無聲地加強(qiáng)了學(xué)生對速度、力

3、度、節(jié)奏、情緒等音樂要素的理解，同時，使“熱愛大自然，保護(hù)小動物”的意識深入到孩子們的心田。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，同時在學(xué)習(xí)音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。2、能用樂器伴奏、用動作表演歌曲。3、通過小組合作學(xué)習(xí)的形式為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生友好的情感和合作創(chuàng)新能力。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字使用技術(shù)：音頻編輯、視頻編輯、平板電腦的隨身樂隊如何使用：音頻編輯主要用在歌曲學(xué)唱部分以及

4、處理的部分，并在課中學(xué)習(xí)歌曲之后運用Adobe audition現(xiàn)場錄制學(xué)生的演唱；視頻編輯主要用于課后的拓展延伸部分，欣賞公雞母雞的音樂會現(xiàn)場；平板電腦主要運用在本節(jié)課的難點教學(xué)上，用于糾正音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。預(yù)期效果：音頻編輯可以將歌曲分為不同的片段，方便教學(xué)的每個環(huán)節(jié)使用，并用Adobe audition現(xiàn)場錄制學(xué)生的演唱，以此反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；視頻編輯是利用音樂會現(xiàn)場的演奏讓學(xué)生了解樂器音色，掌握欣賞要求的知識點，讓學(xué)生有直觀的感受；平板電腦是通過隨身樂隊中鋼琴功能的音準(zhǔn)學(xué)習(xí)與糾正，使學(xué)生準(zhǔn)確快速掌握24365五個音的演唱。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入

5、、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入播放火車開啦，帶孩子們一起去美麗的摩爾莊園。聆聽火車開啦，與老師一起進(jìn)行身體律動。用身體律動活躍課堂氣氛。講授解決歌曲中的難點。初聽歌曲，感受歌曲的情緒。復(fù)聽歌曲，說說雞媽媽用什么動作展現(xiàn)愉悅心情的？按節(jié)奏讀歌詞。跟琴學(xué)唱歌曲。師生接龍演唱歌曲。有強(qiáng)弱的演唱歌曲。用平板電腦的鋼琴功能自主聆聽學(xué)習(xí)24365五個音的音高。隨著音樂晃動身體，感受音樂帶來的愉悅心情。再次聆聽，找找母雞表達(dá)高興的動作。隨著伴奏朗讀歌詞。跟琴學(xué)唱歌曲。跟老師“一唱一和”演唱歌曲。發(fā)現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱處理，有強(qiáng)有弱的進(jìn)行演唱。

6、用平板電腦中的隨身樂隊軟件，其中的鋼琴功能，學(xué)生通過帶上耳機(jī)，自聽自學(xué)，在玩中學(xué)，從而達(dá)到難點的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)現(xiàn)場錄制學(xué)生的演唱。用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。用舞蹈動作表演歌曲。配合老師進(jìn)行現(xiàn)場錄制。用響板在“叫咯咯”處進(jìn)行伴奏。自編舞蹈動作表演歌曲。運用Adobe udition現(xiàn)場錄制學(xué)生的演唱，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是利于辨別音準(zhǔn)的正確性和感受齊唱的魅力。拓展延伸欣賞音樂會現(xiàn)場演奏的公雞母雞。觀看視頻，找出其中的樂器并思考樂器所代表的動物形象。把網(wǎng)絡(luò)資源通過會聲會影編輯軟件進(jìn)行重新剪輯。小結(jié)孩子們，小動物們都那么可愛，所以我們在生活中一定要保護(hù)小動物，不要讓它們受到傷害！七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本節(jié)課通過音頻編輯將歌曲分為不同的片段，方便于每個環(huán)節(jié)的教學(xué)，用Adobe audition現(xiàn)場錄制學(xué)生的演唱，用來反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；視頻編輯利用音樂會現(xiàn)場的演奏讓學(xué)生了解了樂器音色，學(xué)生有了直觀的感受，掌握了欣賞課要求的知識點；通過隨身樂隊中鋼琴的功能，學(xué)生準(zhǔn)確快速的掌握了24365五